一种拓展训练用云梯装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种拓展训练用云梯装置，属于拓展训练器材技术领域。它解决了现有拓展训练用云梯装置适应性差的问题。该拓展训练用云梯装置，包括第一支撑骨架、第二支撑骨架和云梯装置，第一支撑骨架与第二支撑骨架均呈“H”形，第一支撑骨架与第二支撑骨架平行设置，云梯装置通过第一支撑骨架与第二支撑骨架固定，云梯装置呈一长条带型的梯体，梯体搭设在上述第一支撑骨架与第二支撑骨架上，使梯体位于第一支撑骨架的外侧形成第一倾斜云梯，位于第一支撑骨架与第二支撑骨架之间形成水平云梯，位于第二支撑骨架的外侧形成第二倾斜云梯，第一倾斜云梯与第二倾斜云梯的外端分别与地面固定。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于拓展训练用器材
，涉及一种云梯，特别是一种拓展训练用云梯装置。
技术介绍
随着人们生活水平的不断提高，人们的生活节奏越来越快，生活压力和工作压力越来越大，身体锻炼也越来越得以重视，人们不在局限于各种室内的健身运动，而更愿意参加户外运动，户外运动不但能强身健体，还能亲近大自然，心灵得以放松，磨练人的意志，生活态度更为积极向上。因此，各种户外拓展训练装置也应运而生。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。拓展训练，又称外展训练(Outwardbound)，原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后，许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。通过参与拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。现有的拓展训练项目包括攀爬云梯一项，主要训练参与者的攀爬能力和平衡能力，参赛者需要攀爬一段设置于某一位置的云梯，云梯的设置固定，高度、长度不能灵活的调节，不能适用不同参与者的需求，存在适用性差的不足。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出通过设置备用云梯及其收纳定位结构，使其通过展开或收回达到应对不同需求所做出多样性功能，极大的提高了适用性的一种拓展训练用云梯装置。本技术的目的可通过下列技术方案来实现：一种拓展训练用云梯装置，包括第一支撑骨架、第二支撑骨架和云梯装置，所述第一支撑骨架与第二支撑骨架均呈“H”形，第一支撑骨架与第二支撑骨架平行设置，所述云梯装置通过第一支撑骨架与第二支撑骨架固定，其特征在于，所述云梯装置呈一长条带型的梯体，所述梯体搭设在上述第一支撑骨架与第二支撑骨架上，使梯体位于第一支撑骨架的外侧形成第一倾斜云梯，位于第一支撑骨架与第二支撑骨架之间形成水平云梯，位于第二支撑骨架的外侧形成第二倾斜云梯，所述第一倾斜云梯与第二倾斜云梯的外端分别与地面固定，所述第一倾斜云梯的外端通过销轴铰接有第一备用云梯，所述第一倾斜云梯的下表面设有卡槽，所述第一备用云梯与卡槽相卡接固定，所述第二倾斜云梯的外端通过销轴铰接有第二备用云梯，所述第二倾斜云梯的下表面设有卡槽，所述第二备用云梯与卡槽相卡接固定。在上述的一种拓展训练用云梯装置中，第一备用云梯与第二备用云梯在不使用时可以分别覆于第一倾斜云梯与第二倾斜云梯的下表面，极大的提高了该装置的适用性。在上述的一种拓展训练用云梯装置中，所述第一支撑骨架与第二支撑骨架均为可伸缩支撑骨架，第一支撑骨架与第二支撑骨架的底部均设有万向轮，所述万向轮上设有万向轮固定壳。在需要调整个装置的高度和位置时，可以通过第一支撑骨架与第二支撑骨架伸缩实现高度的调节，通过第一支撑骨架与第二支撑骨架的底部的万向轮进行位置调节，调节到位后，可以通过万向轮固定壳实现固定。在上述的一种拓展训练用云梯装置中，所述第一倾斜云梯、第二倾斜云梯、水平云梯、第一备用云梯与第二备用云梯均包括若干平行设置的踏柱，所述踏柱的两侧通过链条相铰接，链条能够实现踏杆之间的相对活动连接，满足参与者对该项目的需求，所述踏柱的表面覆有一层防滑橡胶层，踏柱表面覆有的防滑橡胶层，能够有效的防止参与者脚下打滑踩空，避免危险。在上述的一种拓展训练用云梯装置中，所述第一倾斜云梯、第二倾斜云梯、水平云梯、第一备用云梯与第二备用云梯均包括若干平行设置的踏柱，所述踏柱的两侧通过侧杆固定连接，侧杆能够保证踏杆的固定连接，满足初级参与者的需求，所述侧杆上分布有多个橡胶把手。在上述的一种拓展训练用云梯装置中，所述第一支撑骨架与第二支撑骨架之间连有手扶绳，所述手扶绳的表面覆有防滑层。在上述的一种拓展训练用云梯装置中，所述第一倾斜云梯与水平云梯之间的夹角为135°～155°，所述第二倾斜云梯与水平云梯之间的夹角为135°～155°。与现有技术相比，本拓展训练用云梯装置包括第一倾斜云梯、水平云梯、第二倾斜云梯、第一备用云梯和第二备用云梯五部分，其中第一倾斜云梯的下表面铰接有第一备用云梯，第二倾斜云梯的下表面铰接有第二备用云梯，第一备用云梯与第二备用云梯在使用时可以伸展开，在不使用时可以分别覆于第一倾斜云梯与第二倾斜云梯的下表面，极大的提高了该装置的适用性；同时可以进行高度和位置的自由调节，在需要调整个装置的高度和位置时，通过第一支撑骨架与第二支撑骨架伸缩实现高度的调节，通过第一支撑骨架与第二支撑骨架的底部的万向轮进行位置调节，调节到位后，可以通过万向轮固定壳实现固定。附图说明图1是一种拓展训练用云梯装置结构示意图。图中，1、第一支撑骨架；2、第二支撑骨架；3、水平云梯；4、第一倾斜云梯；5、第二倾斜云梯；6、第一备用云梯；7、侧杆；8、第二备用云梯；9、万向轮；10、橡胶把手；11、踏柱；12、手扶绳。具体实施方式以下是本技术的具体实施例并结合附图，对本技术的技术方案作进一步的描述，但本技术并不限于这些实施例。如图1所示，一种拓展训练用云梯装置，包括第一支撑骨架1、第二支撑骨架2和云梯装置，第一支撑骨架1与第二支撑骨架2均呈“H”形，第一支撑骨架1与第二支撑骨架2平行设置，云梯装置通过第一支撑骨架1与第二支撑骨架2固定，云梯装置呈一长条带型的梯体，梯体搭设在上述第一支撑骨架1与第二支撑骨架2上，使梯体位于第一支撑骨架1的外侧形成第一倾斜云梯4，位于第一支撑骨架1与第二支撑骨架2之间形成水平云梯3，位于第二支撑骨架2的外侧形成第二倾斜云梯5，第一倾斜云梯4与第二倾斜云梯5的外端分别与地面固定，第一倾斜云梯4的外端通过销轴铰接有第一备用云梯6，第一备用云梯6可以绕销轴做360度旋转，第一倾斜云梯4的下表面设有卡槽，第一备用云梯6与卡槽相卡接固定，第二倾斜云梯5的外端通过销轴铰接有第二备用云梯8，第二备用云梯8可以绕销轴做360度旋转，第二倾斜云梯5的下表面设有卡槽，第二备用云梯8与卡槽相卡接固定。第一支撑骨架1与第二支撑骨架2均为可伸缩支撑骨架，第一支撑骨架1与第二支撑骨架2的底部均设有万向轮9，万向轮9上设有万向轮固定壳。在需要调整个装置的高度和本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种拓展训练用云梯装置，包括第一支撑骨架、第二支撑骨架和云梯装置，所述第一支撑骨架与第二支撑骨架均呈“H”形，第一支撑骨架与第二支撑骨架平行设置，所述云梯装置通过第一支撑骨架与第二支撑骨架固定，其特征在于，所述云梯装置呈一长条带型的梯体，所述梯体搭设在上述第一支撑骨架与第二支撑骨架上，使梯体位于第一支撑骨架的外侧形成第一倾斜云梯，位于第一支撑骨架与第二支撑骨架之间形成水平云梯，位于第二支撑骨架的外侧形成第二倾斜云梯，所述第一倾斜云梯与第二倾斜云梯的外端分别与地面固定，所述第一倾斜云梯的外端通过销轴铰接有第一备用云梯，所述第一倾斜云梯的下表面设有卡槽，所述第一备用云梯与卡槽相卡接固定，所述第二倾斜云梯的外端通过销轴铰接有第二备用云梯，所述第二倾斜云梯的下表面设有卡槽，所述第二备用云梯与卡槽相卡接固定。

【技术特征摘要】
1.一种拓展训练用云梯装置，包括第一支撑骨架、第二支撑骨架和云梯装置，所述第一支撑骨架与第二支撑骨架均呈“H”形，第一支撑骨架与第二支撑骨架平行设置，所述云梯装置通过第一支撑骨架与第二支撑骨架固定，其特征在于，所述云梯装置呈一长条带型的梯体，所述梯体搭设在上述第一支撑骨架与第二支撑骨架上，使梯体位于第一支撑骨架的外侧形成第一倾斜云梯，位于第一支撑骨架与第二支撑骨架之间形成水平云梯，位于第二支撑骨架的外侧形成第二倾斜云梯，所述第一倾斜云梯与第二倾斜云梯的外端分别与地面固定，所述第一倾斜云梯的外端通过销轴铰接有第一备用云梯，所述第一倾斜云梯的下表面设有卡槽，所述第一备用云梯与卡槽相卡接固定，所述第二倾斜云梯的外端通过销轴铰接有第二备用云梯，所述第二倾斜云梯的下表面设有卡槽，所述第二备用云梯与卡槽相卡接固定。
2.根据权利要求1所述的一种拓展训练用云梯装置，其特征在于，所述第一支撑骨架与第二支撑骨架均为可伸缩支撑骨架，第一支撑骨架与第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄琼，粱赫西，罗唯，
申请(专利权)人：湖北职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖北;42