一种可移动的触摸式教学黑板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可移动的触摸式教学黑板，包括黑板架，所述黑板架表面分别设有一号黑板、二号黑板、三号黑板和电子控制板，所述一号黑板、二号黑板和三号黑板下端设有电子控制板，所述二号黑板位于一号黑板和三号黑板之间，所述电子控制板两侧分别设有书架和电源，所述黑板架设有若干LED灯，所述黑板架一侧设有电源接口。本实用新型专利技术通过电子控制板上的显示触屏显示的内容能够在一号黑板、二号黑板和三号黑板之间切换，这样学生能够在一号黑板、二号黑板和三号黑板上一目了然的看出老师想表达的，这样使用起来更加方便，老师可以把需要教的内容拷到U盘里，第二天就能够直接在显示触屏显示。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具
，具体为一种可移动的触摸式教学黑板。
技术介绍
传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面，是传统教学过程中的重要的教学设备。黑板见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。然而传统的黑板在教学的过程中大量使用粉笔，擦写黑板也会产生大量的粉末，严重危害着教师和学生的身心健康，而且由于现在科技的不断进步，传统的黑板难以适用于现在的教学过程。而且，传统的黑板往往是固定在特定位置，黑板的难以移动，使得方便使用，而且最重要的是黑板的角度往往难以调节，使得学生往往因为反光而难以看到老师的教学内容。因此，亟需提供一种适用于现今教学的可移动的黑板。
技术实现思路
1、本技术要解决的技术问题本技术针对现有技术中，传统的黑板不方便移动，随着电子时代的到来，传统的黑板已经不适用现有的教学过程的问题，提供一种可移动的触摸式教学黑板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。2、技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可移动的触摸式教学黑板，包括黑板架、和底座，所述的底座上设置有轮子，所述的底座通过转轴与黑板架相连；所述黑板架表面分别设有一号黑板、二号黑板、三号黑板和电子控制板，所述一号黑板、二号黑板和三号黑板下端设有电子控制板，所述二号黑板位于一号黑板和三号黑板之间，所述黑板架设有若干LED灯，所述黑板架一侧设有电源接口。优选的，所述的底座与转轴定子相固连，黑板架与转轴转子相固连。优选的，所述电子控制板表面上端设有显示触屏，所述电子控制板表面下端设有操作键盘。优选的，所述电子控制板表面中间位置分别设有显示触屏开关、撤销键和调节键，所述撤销键位于显示触屏开关和调节键之间。优选的，所述电子控制板一侧设有触屏笔槽，所述触屏笔槽内部设有触屏笔。优选的，所述的黑板架上安装有电源。优选的，所述的黑板架上安装有书架。有益效果：与现有技术相比，本技术的有益效果是：(1)本技术的一种可移动的触摸式教学黑板，由于底座上设置有轮子，为黑板移动提供了方便，使得黑板可根据需要快速便捷的移动，且底座通过转轴与黑板架相连，从而可以调节黑板架的角度，方便学生清楚的看到各个黑板上的内容。(2)本技术的一种可移动的触摸式教学黑板，通过电子控制板上的显示触屏显示的内容能够在一号黑板、二号黑板和三号黑板之间切换，如此，学生便可在一号黑板、二号黑板和三号黑板上清晰明确的得知老师的教学内容。(3)本技术的一种可移动的触摸式教学黑板，通过在电子控制板15下端设有USB接口13，老师可以把需要教的内容拷到U盘里，从而为教师备课提供方便。附图说明图1为本技术黑板架结构示意图；图2为本技术的一种可移动的触摸式教学黑板的整体结构示意图；图3为实施例4的结构示意图。图中：1、黑板架；2、一号黑板；3、LED灯；4、二号黑板；5、三号黑板；6、显示触屏；7、书架；8、电源接口；9、触屏笔；10、触屏笔槽；11、调节键；12、操作键盘；13、USB接口；14、撤销键；15、电子控制板；16、电源；17、显示触屏开关；18、伸缩杆；19、转轴转子；20、转轴定子；21、底座；22、轮子。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例1如图1和图2所示，本技术提供一种技术方案：一种可移动的触摸式教学黑板，包括黑板架1、和底座21，所述的底座21上设置有轮子22，轮子设置为4个，从而可以稳定的支撑该黑板，所述的底座21通过转轴与黑板架1相连；由于底座21上设置有轮子22(如图2所示)，为黑板移动提供了方便，使得该黑板可根据需要快速便捷的移动，且底座21与转轴定子20相固连，黑板架1与转轴转子19相固连，所述的转轴定子20和转轴转子19是相互配合的，从而可以调节黑板架1的角度，方便学生清楚的看到各个黑板上的内容。所述黑板架1表面分别设有一号黑板2、二号黑板4、三号黑板5和电子控制板15，所述一号黑板2、二号黑板4和三号黑板5下端设有电子控制板15，所述二号黑板4位于一号黑板2和三号黑板5之间，所述黑板架1设有若干LED灯3，防止因光线不好影响学生上课，所述黑板架1一侧设有电源接口8。所述电子控制板15表面上端设有显示触屏6，教师的教学内容就会在显示触屏6显示，所述电子控制板15表面下端设有操作键盘12，能够输入教学内容，所述电子控制板15表面中间位置分别设有显示触屏开关17、撤销键14和调节键11，所述撤销键14位于显示触屏开关17和调节键11之间。其中：显示触屏开关17可以控制将显示触屏6上的书写内容显示在各个黑板上，调节键11可以调控将显示触屏6的内容显示在一号黑板2、二号黑板4或者三号黑板5上。点击1次调节键11是将显示触屏6的内容显示在一号黑板2上、连续点击2次调节键11是将显示触屏6的内容显示在二号黑板4上，连续点击3次调节键11是将显示触屏6的内容显示在三号黑板5上，撤销键14可以撤销或者删除各个黑板上的内容；点击1次撤销键14是清除或撤销一号黑板2上的显示内容、连续点击2次撤销键14是清除或撤销二号黑板4上的显示内容，连续点击3次撤销键14是清除或撤销三号黑板5上显示内容。所述电子控制板15一侧设有触屏笔槽10，所述触屏笔槽10内部设有触屏笔9，当教师需要输入教学内容时，可直接从触屏笔槽10取出触屏笔9，并利用触屏笔9在显示触屏6书写教学内容，为教学提供方便，所述电子控制板15下端设有USB接口13，教师可将备课内容输入到U盘中，并通过USB接口13将教学内容输入到黑板上。本技术通过电子控制板上的显示触屏显示的内容能够在一号黑板2、二号黑板4和三号黑板5之间切换，学生能够在一号黑板2、二号黑板4和三号黑板5上上清晰明确的得知老师的教学内容，为学生学习和教师教学提供方便，老师可以把需要教的内容拷到U盘里，方便教师备课。由于底座21上设置有轮子22，且底座21与转轴定子20相固连，黑板架1与转轴转子19相固连，为黑板移动提供了方便，使得该黑板可根据需要快速便捷的移动，并且可以根据学生的需要调节黑板架1的角度，方便学生清楚的看到各个黑板上的内容。实施例2本实施例的基本内容同实施例1，其不同之处在于：所述黑板架1上设置有电源16，该电源通过导线与黑板架1上的一号黑板2、LED灯3、二号黑板4、三号黑板5、显示触屏6和电子控制板15电连接，且电源上设置有电源控制开关。当正常有电的情况下，可以关闭电源控制开关，当停电时，就可以使用黑板架1自带的电源，不会影响正常的教学任务。实施例3本实施例的基本内容同实施例1，其不同之本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可移动的触摸式教学黑板，其特征在于：包括黑板架(1)、和底座(21)，所述的底座(21)上设置有轮子(22)，所述的底座(21)通过转轴与黑板架(1)相连；所述黑板架(1)表面分别设有一号黑板(2)、二号黑板(4)、三号黑板(5)和电子控制板(15)，所述一号黑板(2)、二号黑板(4)和三号黑板(5)下端设有电子控制板(15)，所述二号黑板(4)位于一号黑板(2)和三号黑板(5)之间，所述黑板架(1)设有LED灯(3)，所述黑板架(1)一侧设有电源接口(8)。

【技术特征摘要】
1.一种可移动的触摸式教学黑板，其特征在于：包括黑板架(1)、和底座(21)，所述的底座(21)上设置有轮子(22)，所述的底座(21)通过转轴与黑板架(1)相连；
所述黑板架(1)表面分别设有一号黑板(2)、二号黑板(4)、三号黑板(5)和电子控制板(15)，所述一号黑板(2)、二号黑板(4)和三号黑板(5)下端设有电子控制板(15)，所述二号黑板(4)位于一号黑板(2)和三号黑板(5)之间，所述黑板架(1)设有LED灯(3)，所述黑板架(1)一侧设有电源接口(8)。
2.根据权利要求1所述的一种可移动的触摸式教学黑板，其特征在于：所述的底座(21)与转轴定子(20)相固连，黑板架(1)与转轴转子(19)相固连。
3.根据权利要求1所述的一种可移动的触摸式教学黑板，其特征在于：所述电子控制板(15)表面上端设有显示触屏(6)，所述电子控制板(15)表...

【专利技术属性】
技术研发人员：段钰，
申请(专利权)人：段钰，
类型：新型
国别省市：安徽;34