一种新型语文教学展示架制造技术

一种新型语文教学展示架，包括卡槽、显示屏、展示台、卡扣、限位板和播放器，所述支撑底板的前侧壁安装有显示屏，支撑底板的左右两端均通过铰链安装有支撑杆，且支撑底板的左右两侧侧壁上均安装有卡槽和限位板，并且，支撑底板的底部安装有支撑腿，支撑腿上设有滚轮，支撑杆的上部安装有展示台。该新型语文教学展示架其上设置了由播放器、扬声器和显示屏等部件构成的电子教学展示结构，其能够增强学生的学习兴趣，且减小老师的精力损耗，而且，其上还设置了由展示台和支撑杆构成的实物展示结构，其能够展示一些课本中的实物，帮助学生快速理解，整个展示架结构简单，造价低，易于推广。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及语文教学设备
，尤其涉及一种新型语文教学展示架。
技术介绍
在语文教学中，由于单纯的讲授语文知识，学生学习比较枯燥，因此学习效果不佳。特别是在语文教学中，板书量大，既浪费时间，影响教学进度，也影响教师身心健康。虽然也有一些语文教学展示板，但由于字体多而小，坐在后排的学生难以看清内容，影响学生的学习。而且现在的课堂教育模式，一般是通过教师的讲授，有些概念性的知识和实时类的知识需要教师进行诵读和讲解，在这个过程中，教师需要长时间地握着课本或者相关的资料，往往一节课下来，手臂肌肉会异常的酸痛，而且有些图文性的知识需要向学生一边讲解一边进行解释，但是因为现有教室设备没有专门的装置进行张贴，从而给教学工作带来了一定的障碍。因此，我们急需设计一种新型语文教学展示架。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种新型语文教学展示架。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种新型语文教学展示架，包括卡槽、显示屏、展示台、卡扣、限位板和播放器，所述支撑底板的前侧壁安装有显示屏，支撑底板的左右两端均通过铰链安装有支撑杆，且支撑底板的左右两侧侧壁上均安装有卡槽和限位板，并且，支撑底板的底部安装有支撑腿，支撑腿上设有滚轮，支撑杆的上部安装有展示台，支撑杆远离支撑底板侧壁的一端安装有卡扣，所述播放器的视频输出接口与显示屏的输入接口连接，播放器的音频输出接口与扬声器连接。优选的，所述播放器和扬声器放置在固定盒上，且固定盒固定在两支撑腿之间。优选的，所述卡扣到连接支撑杆和支撑底板的铰链的最短距离等于卡槽到连接支撑杆和支撑底板的铰链的最短距离。优选的，所述支撑底板的顶部安装有遮尘盖，且遮尘盖位于显示屏的正上方。优选的，所述展示台包括底座、驱动电机和展示品放置板，其中，展示品放置板固定在驱动电机的转动轴上，底座安装在驱动电机的外壳上。本技术中，该新型语文教学展示架其上设置了由播放器、扬声器和显示屏等部件构成的电子教学展示结构，其能够增强学生的学习兴趣，且减小老师的精力损耗，而且，其上还设置了由展示台和支撑杆构成的实物展示结构，其能够展示一些课本中的实物，帮助学生快速理解，整个展示架结构简单，造价低，易于推广。附图说明图1为本技术提出的一种新型语文教学展示架的结构示意图；图2为本技术提出的一种新型语文教学展示架的展示台的结构示意图。图中：1遮尘盖、2卡槽、3显示屏、4支撑底板、5展示台、6卡扣、7支撑杆、8限位板、9固定盒、10播放器、11扬声器、51展示品放置板、52驱动电机、53底座。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种新型语文教学展示架，包括卡槽2、显示屏3、展示台5、卡扣6、限位板8和播放器10，支撑底板4的前侧壁安装有显示屏3，支撑底板4的左右两端均通过铰链安装有支撑杆7，且支撑底板4的左右两侧侧壁上均安装有卡槽2和限位板8，并且，支撑底板4的底部安装有支撑腿，支撑腿上设有滚轮，支撑杆7的上部安装有展示台5，支撑杆7远离支撑底板4侧壁的一端安装有卡扣6，播放器10的视频输出接口与显示屏3的输入接口连接，播放器10的音频输出接口与扬声器11连接，播放器10和扬声器11放置在固定盒9上，且固定盒9固定在两支撑腿之间，卡扣6到连接支撑杆7和支撑底板4的铰链的最短距离等于卡槽2到连接支撑杆7和支撑底板4的铰链的最短距离，支撑底板4的顶部安装有遮尘盖1，且遮尘盖1位于显示屏3的正上方，展示台5包括底座53、驱动电机52和展示品放置板51，其中，展示品放置板51固定在驱动电机52的转动轴上，底座53安装在驱动电机52的外壳上。使用时，将卡扣6从卡槽2内拔出，然后放下支撑杆7上，支撑杆7搭在限位板8上，然后将需要展示的物品放置到展示台5上，需要进行电子教学时，打开播放器10，然后需要播放的内容及声音，便会分别呈现在显示屏3和扬声器11上。以上，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型语文教学展示架，包括卡槽(2)、显示屏(3)、展示台(5)、卡扣(6)、限位板(8)和播放器(10)，其特征在于，支撑底板(4)的前侧壁安装有显示屏(3)，支撑底板(4)的左右两端均通过铰链安装有支撑杆(7)，且支撑底板(4)的左右两侧侧壁上均安装有卡槽(2)和限位板(8)，并且，支撑底板(4)的底部安装有支撑腿，支撑腿上设有滚轮，支撑杆(7)的上部安装有展示台(5)，支撑杆(7)远离支撑底板(4)侧壁的一端安装有卡扣(6)，所述播放器(10)的视频输出接口与显示屏(3)的输入接口连接，播放器(10)的音频输出接口与扬声器(11)连接。

【技术特征摘要】
1.一种新型语文教学展示架，包括卡槽(2)、显示屏(3)、展示台(5)、卡扣(6)、限位板(8)和播放器(10)，其特征在于，支撑底板(4)的前侧壁安装有显示屏(3)，支撑底板(4)的左右两端均通过铰链安装有支撑杆(7)，且支撑底板(4)的左右两侧侧壁上均安装有卡槽(2)和限位板(8)，并且，支撑底板(4)的底部安装有支撑腿，支撑腿上设有滚轮，支撑杆(7)的上部安装有展示台(5)，支撑杆(7)远离支撑底板(4)侧壁的一端安装有卡扣(6)，所述播放器(10)的视频输出接口与显示屏(3)的输入接口连接，播放器(10)的音频输出接口与扬声器(11)连接。2.根据权利要求1所述的一种新型语文教学展示架，其特征在于，所述播放器(10)和扬声...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖小春，
申请(专利权)人：江西工程学院，
类型：新型
国别省市：江西;36