一种婴儿学步助步双用车制造技术

本实用新型专利技术公开了一种婴儿学步助步双用车，其技术方案的要点是包括有主车架，在所述主车架下方设有主底架，在所述主底架的底部设有多个车轮，所述主车架与所述主底架之间连有多个用于支撑主车架的支撑架，所述主车架的两端可拆卸地连接有副车架并形成环形，在所述主底架的两端也可拆卸地连接有副底架并形成环形。本实用新型专利技术作为助步车使用时，将副车架安装在主车架的尾部，将副底架安装在主底架的尾部，在底架上全部安装万向车轮，不装定向车轮，本实用新型专利技术作为学步车时，须将副车架和副底架拆掉，在主底架的两端部换装定向轮。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种婴儿车，尤其是涉及一种婴儿学步助步双用车。
技术介绍
现在市场上比较流行的是单独的婴儿学步车或助步车，很少有一款车能将这两种功能集成做成一款婴儿车。本技术就是基于这种情况作出的。
技术实现思路
本技术目的是克服了现有技术的不足，提供一种结构简单、使用方便的婴儿学步助步双用车。本技术是通过以下技术方案实现的：一种婴儿学步助步双用车，其特征在于：包括有主车架1，在所述主车架1下方设有主底架2，在所述主底架2的底部设有多个车轮，所述主车架1与所述主底架2之间连有多个用于支撑主车架1的支撑架3，所述主车架1的两端可拆卸地连接有副车架5并形成环形，在所述主底架2的两端也可拆卸地连接有副底架6并形成环形。如上所述的婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述的车轮可拆卸地设在所述主底架2的底部。如上所述的婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述车轮均为万向车轮4。如上所述的婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述车轮包括万向车轮4和定向车轮9。如上所述的婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述主底架2的两端部能择一设有所述定向车轮9或所述万向车轮4。如上所述的婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述副底架6的底部也设有万向车轮4。如上所述的婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述的主底架2底部设有插孔10，所述万向车轮4上设有用于插入所述插孔10内的>插柱11。如上所述的婴儿学步助步双用车，其特征在于：在所述主底架2的两端部设有用于安装所述定向车轮9的安装孔12，在所述安装孔12孔壁上开有定位槽13，在所述定向车轮9上设有插入所述安装孔12内的空心插柱14，在所述空心插柱14的外壁上设有插入所述定位槽13的定位条15。如上所述的婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述安装孔12内设有往车底方向伸出的套筒16，所述套筒16上开有所述的插孔10。如上所述的婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述主车架1和所述主底架2均呈C形，所述的副车架5卡接在所述主车架1的两端，所述副底架6卡接在所述主底架2的两端。与现有技术相比，本技术有如下优点：1、本技术作为助步车使用时，将副车架安装在主车架的尾部，将副底架安装在主底架的尾部，在底架上全部安装万向车轮，不装定向车轮，婴儿骑坐在该助步车上，手扶车架，背靠在后背的靠背板上，借助底下的万向车轮，就可以安全地行走在地面上。2、本技术作为学步车时，须将副车架和副底架拆掉，在主底架的两端部换装定向轮，婴儿手扶在车架两侧，借助定向车轮和万向车轮，婴儿可以安全地学习走路，因为在主底架两侧设置了定向车轮，使得该车不会没有方向性的行走，增强了安全性。【附图说明】图1是本技术作为助步车时的分解图；图2是本技术作为学步车时的状态图；图3是本技术作为助步车时的状态图1；图4是本技术作为助步车时的状态图2；图5是本技术作为学步车时的分解图；图6是图4中A处的放大图。图中：1为主车架；2为主底架；3为支撑架；4为万向车轮；5为副车架；6为副底架；9为定向车轮；10为插孔；11为插柱；12为安装孔；13为定位槽；14为空心插柱；15为定位条；16为套筒；17为儿童玩具；18为靠背板；19为卡槽。【具体实施方式】下面结合附图对本技术技术特征作进一步详细说明以便于所述领域技术人员理解。一种婴儿学步助步双用车，如图1至图6所示，包括有主车架1，在所述主车架1下方设有主底架2，在所述主底架2的底部设有多个车轮，所述主车架1与所述主底架2之间连有多个用于支撑主车架1的支撑架3，所述主车架1的两端可拆卸地连接有副车架5并形成环形，在所述主底架2的两端也可拆卸地连接有副底架6并形成环形。如上所述的婴儿学步助步双用车，当该婴儿车作为助步车使用时，所述车轮均为万向车轮4，如图1、图3和图4所示。如上所述的婴儿学步助步双用车，当该婴儿车作为学步车使用时，所述车轮包括万向车轮4和定向车轮9。具体地，是在主底架2的两端部设有所述定向车轮9。如图2和图5所示。因此，所述主底架2的两端部能择一设有所述定向车轮9或所述万向车轮4。当此处装上万向车轮4时该婴儿车是作为助步车使用，当装上定向车轮9时该婴儿车是作为学步车使用。如上所述的婴儿学步助步双用车，所述副底架6的底部也设有万向车轮4。如图3所示。当环形底架上全部安装为万向车轮4时，该婴儿车行走时方向不固定，婴儿骑坐在车吊带上，手扶住车架，主要用于给婴儿助步用。当主底架2两端换上定向轮后，将副车架5、副底架6拆除，婴儿站在婴儿车的后面，手扶住主车架1，在婴儿车的引导下，可以缓慢地学习走路。进一步地，如上所述的婴儿学步助步双用车，所述的车轮是可拆卸地设在所述主底架2的底部。具体地，在所述的主底架2底部设有插孔10，所述万向车轮4上设有用于插入所述插孔10内的插柱11。插柱11卡在插孔10内，当婴儿车在行走时，插柱11可以在插孔10转动，当需要取下万向车轮4时，只要用力就可将插柱11从插孔10内拔出。另外在所述主底架2的两端部设有用于安装所述定向车轮9的安装孔12，在所述安装孔12孔壁上开有定位槽13，在所述定向车轮9上设有插入所述安装孔12内的空心插柱14，在所述空心插柱14的外壁上设有插入所述定位槽13的定位条15。如上所述的婴儿学步助步双用车，所述安装孔12内设有往车底方向伸出的套筒16，所述套筒16上开有所述的插孔10。如图5和图6所示，安装孔12供空心插柱14插入用于安装定向车轮9，定位条15插入所述定位槽13使得定向车轮9只能向一个方向滚动。当需安装万向车轮4时，只需用力即可将空心插柱14从安装孔12中拔出，再将万向车轮4上的插柱11插入套筒16的插孔12中。如上所述的婴儿学步助步双用车，所述主车架1和所述主底架2均呈C形，所述的副车架5卡接在所述主车架1的两端，所述副底架6卡接在所述主底架2的两端。如图1所示。如上所述的婴儿学步助步双用车，为增加娱乐性，所述的主车架1上设有供婴儿玩耍的儿童玩具17，如图3所示。如上所述的婴儿学步助步双用车，在所述副车架5设有用于给婴儿靠背的靠背板18，如图3所示。如上所述的婴儿学步助步双用车，在所述的主车架1侧面设有用于插入存本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种婴儿学步助步双用车，其特征在于：包括有主车架(1)，在所述主车架(1)下方设有主底架(2)，在所述主底架(2)的底部设有多个车轮，所述主车架(1)与所述主底架(2)之间连有多个用于支撑主车架(1)的支撑架(3)，所述主车架(1)的两端可拆卸地连接有副车架(5)并形成环形，在所述主底架(2)的两端也可拆卸地连接有副底架(6)并形成环形。

【技术特征摘要】
1.一种婴儿学步助步双用车，其特征在于：包括有主车架(1)，在所述主车架(1)下方设有主底架(2)，在所述主底架(2)的底部设有多个车轮，所述主车架(1)与所述主底架(2)之间连有多个用于支撑主车架(1)的支撑架(3)，所述主车架(1)的两端可拆卸地连接有副车架(5)并形成环形，在所述主底架(2)的两端也可拆卸地连接有副底架(6)并形成环形。
2.根据权利要求1所述婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述的车轮可拆卸地设在所述主底架(2)的底部。
3.根据权利要求2所述婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述车轮均为万向车轮(4)。
4.根据权利要求2所述婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述车轮包括万向车轮(4)和定向车轮(9)。
5.根据权利要求4所述婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述主底架(2)的两端部能择一设有所述定向车轮(9)或所述万向车轮(4)。
6.根据权利要求5所述婴儿学步助步双用车，其特征在于：所述副底架(6)的底部也设有万向车...

【专利技术属性】
技术研发人员：邬有为，罗海明，
申请(专利权)人：邬有为，罗海明，
类型：新型
国别省市：广东;44