一种感觉统合训练器械制造技术

本实用新型专利技术公开了一种感觉统合训练器械，提升感觉统合训练效果,扩大训练对象人群，改善感觉统合训练师体力透支情况,及训练内容固定、缺乏变化,致使训练课程缺乏挑战性和成就感,引发受训者无法坚持训练而得不到预期效果的情况，利用器械叠高的设置,增加了训练教室的视觉冲击,节约场地空间,强化现场秩序,减少推挤碰撞之危险,区分训练强度与难度的层次,增加同一时间受训人数,提高课堂容纳人数,增加业者收益，一改传统感统训练教室固定、松散、随意、各做各的严肃死板形象,代以专业、有序、丰富、有趣的场景、设备及延伸活动,增加感统训练的乐趣,全面提升身心统合的训练效果。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及训练器材领域，特别涉及一种感觉统合训练器械。
技术介绍
由于现代社会独生子女多、剖腹产、家庭活动空间小、家长溺宠孩子、代劳过多、管教太严、学习压力重、户外自然活动空间少,以及建筑密集、交通发达等因素,致使现代小孩从小身体使用机会少,感觉刺激单一,因而身体能力欠缺开发,90%以上孩童都出现或多或少的感觉统合失调现象,亟需感觉刺激的弥补与身体智能的开发,而足量的针对性感觉统合训练正可以达到重建并提升每个人的感觉统合能力的目的；可惜的是,市面上许多感觉统合训练器械和感统训练教室的配备与空间规划,多是由训练师自由备课或按照固定课程、使用固定器械、进行大量相同动作的训练,使得感统训练效果在训练三个月后明显缓慢甚至停滞，而训练师也因为缺乏充足、省力又有针对性训练功能的训练工具,常常需要投入许多体力来带动或训练孩子,许多训练师因此患有肌肉筋骨方面的疾病；然而,枯燥、一成不变的训练内容常使受训者容易厌烦而无法坚持训练,许多训练师为了迫使幼儿童受训者达到规定的训练次数,常常以严厉的态度和强硬的方式强迫幼儿童受训者就范,同时为了避免家长质疑和阻碍,多数都谢绝家长进入教室陪同，其最终的训练结果就是形成机械化训练和孩子机械化反应,对感觉统合能力的提升相当有限。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术提供了一种技术方案：一种感觉统合训练器械，包括支撑架、第一连接架、第二连接架、第四连接架、绳索、木板、固定器、细孔和尼龙网；所述支撑架为两个，所述支撑架上端之间固定连接有两个相互平行的第一连接架；所述第一连接架的下端设有两个相互平行的第二连接架；所述第二连接架的下端设有两个相互平行的第四连接架；所述第一连接架上均连接有一根绳索；所述绳索的另一端通过固定器连接在木板上；所述第四连接架上设有数个细孔；所述细孔之间固定连接有尼龙网；所述支撑架的具体结构为：包括第一直条、第二直条、第一横条、第二横条、第三横条、第四横条、第五横条和第六横条；所述第一直条和第二直条的顶端之间固定连接有一个第一横条；所述第一横条下方设有第二横条，所述第一横条和第二横条之间间隔60cm；所述第二横条下方设有第三横条，所述第二横条和第三横条之间间隔120cm；所述第三横条下方设有第四横条，所述第三横条和第四横条之间间隔10cm；所述第四横条下方设有第五横条，所述第四横条和第五横条之间间隔70cm；所述第五横条下方设有第六横条，所述第五横条和第六横条之间间隔120cm。作为优选，所述第六横条距地面40cm。作为优选，所述绳索为金属绳索。本技术的有益效果：本技术具有结构合理简单、生产成本低、安装方便，改良现有市面上感觉统合训练器械针对性与系统性训练的缺失及年龄段的限制,提升感觉统合训练效果,扩大训练对象人群，改善感觉统合训练师体力透支情况,及训练内容固定、缺乏变化,致使训练课程缺乏挑战性和成就感,引发受训者无法坚持训练而得不到预期效果的情况，利用器械叠高的设置,增加了训练教室的视觉冲击,节约场地空间,强化现场秩序,减少推挤碰撞之危险,区分训练强度与难度的层次,增加同一时间受训人数,提高课堂容纳人数,增加业者收益，一改传统感统训练教室固定、松散、随意、各做各的严肃死板形象,代以专业、有序、丰富、有趣的场景、设备及延伸活动,增加感统训练的乐趣,全面提升身心统合的训练效果。附图说明：为了易于说明，本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。图1为本技术的结构侧视图。图2为本技术第一连接架和木板的结构侧视图。图3为本技术第四连接架和尼龙网的结构侧视图。图4为本技术支撑架的结构侧视图。具体实施方式：如图1、图2、图3和图4所示，本具体实施方式采用以下技术方案：一种感觉统合训练器械，包括支撑架1、第一连接架2、第二连接架3、第四连接架4、绳索5、木板6、固定器7、细孔8和尼龙网9；支撑架1为两个，支撑架1上端之间固定连接有两个相互平行的第一连接架2；第一连接架2的下端设有两个相互平行的第二连接架3；第二连接架3的下端设有两个相互平行的第四连接架4；第一连接架2上均连接有一根绳索5；绳索5的另一端通过固定器7连接在木板6上；第四连接架4设有数个细孔8；细孔8之间固定连接有尼龙网9；支撑架1的具体结构为：包括第一直条11、第二直条12、第一横条13、第二横条14、第三横条15、第四横条16、第五横条17和第六横条18；第一直条11和第二直条12的顶端之间固定连接有一个第一横条13；第一横条13下方设有第二横条14，第一横条13和第二横条14之间间隔60cm；第二横条14下方设有第三横条15，第二横条14和第三横条15之间间隔120cm；第三横条15下方设有第四横条16，第三横条15和第四横条16之间间隔10cm；第四横条16下方设有第五横条17，第四横条16和第五横条17之间间隔70cm；第五横条17下方设有第六横条18，第五横条17和第六横条18之间间隔120cm。其中，第六横条18距地面40cm；绳索5为金属绳索。本技术具有结构合理简单、生产成本低、安装方便，改良现有市面上感觉统合训练器械针对性与系统性训练的缺失及年龄段的限制,提升感觉统合训练效果,扩大训练对象人群，改善感觉统合训练师体力透支情况,及训练内容固定、缺乏变化,致使训练课程缺乏挑战性和成就感,引发受训者无法坚持训练而得不到预期效果的情况，利用器械叠高的设置,增加了训练教室的视觉冲击,节约场地空间,强化现场秩序,减少推挤碰撞之危险,区分训练强度与难度的层次,增加同一时间受训人数,提高课堂容纳人数,增加业者收益，一改传统感统训练教室固定、松散、随意、各做各的严肃死板形象,代以专业、有序、丰富、有趣的场景、设备及延伸活动,增加感统训练的乐趣,全面提升身心统合的训练效果。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内，本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种感觉统合训练器械，其特征在于：包括支撑架（1）、第一连接架（2）、第二连接架（3）、第四连接架（4）、绳索（5）、木板（6）、固定器（7）、细孔（8）和尼龙网（9）；所述支撑架（1）为两个，所述支撑架（1）上端之间固定连接有两个相互平行的第一连接架（2）；所述第一连接架（2）的下端设有两个相互平行的第二连接架（3）；所述第二连接架（3）的下端设有两个相互平行的第四连接架（4）；所述第一连接架（2）上均连接有一根绳索（5）；所述绳索（5）的另一端通过固定器（7）连接在木板（6）上；所述第四连接架（4）上设有数个细孔（8）；所述细孔（8）之间固定连接有尼龙网（9）；所述支撑架（1）的具体结构为：包括第一直条（11）、第二直条（12）、第一横条（13）、第二横条（14）、第三横条（15）、第四横条（16）、第五横条（17）和第六横条（18）；所述第一直条（11）和第二直条（12）的顶端之间固定连接有一个第一横条（13）；所述第一横条（13）下方设有第二横条（14），所述第一横条（13）和第二横条（14）之间间隔60cm；所述第二横条（14）下方设有第三横条（15），所述第二横条（14）和第三横条（15）之间间隔120cm；所述第三横条（15）下方设有第四横条（16），所述第三横条（15）和第四横条（16）之间间隔10cm；所述第四横条（16）下方设有第五横条（17），所述第四横条（16）和第五横条（17）之间间隔70cm；所述第五横条（17）下方设有第六横条（18），所述第五横条（17）和第六横条（18）之间间隔120cm。...

【技术特征摘要】
1.一种感觉统合训练器械，其特征在于：包括支撑架（1）、第一连接架（2）、第二连接架（3）、第四连接架（4）、绳索（5）、木板（6）、固定器（7）、细孔（8）和尼龙网（9）；所述支撑架（1）为两个，所述支撑架（1）上端之间固定连接有两个相互平行的第一连接架（2）；所述第一连接架（2）的下端设有两个相互平行的第二连接架（3）；所述第二连接架（3）的下端设有两个相互平行的第四连接架（4）；所述第一连接架（2）上均连接有一根绳索（5）；所述绳索（5）的另一端通过固定器（7）连接在木板（6）上；所述第四连接架（4）上设有数个细孔（8）；所述细孔（8）之间固定连接有尼龙网（9）；所述支撑架（1）的具体结构为：包括第一直条（11）、第二直条（12）、第一横条（13）、第二横条（14）、第三横条（15）、第四横条（16）、第五横条（17）和第六横条（18）；所述第一...

【专利技术属性】
技术研发人员：王臻惠，
申请(专利权)人：上海必问企业管理咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31