一种联网的RFID考勤系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种联网的RFID考勤系统，用以读取有源卡的考勤信息，考勤信息为学生在学校的考勤数据和家庭的考勤数据，有源卡用以输出高频信号和超高频信号，RFID考勤系统包括：第一读写器，设置于家庭中，用以读取有源卡的高频信号，以形成家庭的考勤数据；第二读写器，设置于学校中，用以读取有源卡的超高频信号，以形成学校的考勤数据；服务器，用以存储家庭的考勤数据，和/或学校的考勤数据以生成考勤信息；无线网关，连接于第一读写器与服务器之间，用以将第一读写器读取的家庭的考勤数据通过互联网发送至服务器；客户端，连接于第二读写器与服务器之间，用以将第二读写器读取的学校的考勤数据通过互联网发送至服务器。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及通信领域，尤其涉及一种用于采集学校端和家庭端的联网的射频识别(RFID)考勤系统。
技术介绍
随着人们对安全问题的日益重视，在各种出入口进行身份认证或者出入记录的要求越来越普及，如会场入场记录、学校出入校管理等等，从而使家长能及时掌握孩子的入校离校情况。目前的出入校管理通常采用无线非接触式考勤系统主要使用高频(HF)或者超高频(UHF)射频识别技术(RFID)。高频技术读写距离通常低于1米，适合人流量比较小的出入口，如：人员可以逐个通过的场景。目前的超高频技术通常读写距离可以远至100米，主要适用于人流量较大的出入口。实际的应用中都是高频和超高频复合有源卡，可以做到门禁和校内一卡通。超高频用于远距离考勤，高频用于校内的食堂图书馆等等近距离应用。目前的家校通系统实际上都是只考虑学校端，没有考虑家庭端的数据。例如学生什么时候出门，什么时候到家。如果有这些信息，就能够更早的掌握孩子上学过程中可能出现的异常情况，提前预警。而目前基于GPS的设备，如定位手表，定位手环等，虽然具有实时跟踪定位功能，但也价格昂贵，电池使用寿命短，受限于GPS较大的天线体积，不便于与学校已有的高频一卡通结合。
技术实现思路
针对上述问题，现提供一种旨在实现可覆盖学校和家庭的提高考勤数据完整性的联网的RFID考勤系统。一种联网的RFID考勤系统，用以读取有源卡的考勤信息，所述考勤信息为学生在学校的考勤数据和家庭的考勤数据，所述有源卡用以输出高频信号和超高频信号，所述RFID考勤系统包括：一第一读写器，设置于家庭中，用以读取所述有源卡的所述高频信号，以形成所述家庭的考勤数据；一第二读写器，设置于学校中，用以读取所述有源卡的所述超高频信号，以形成所述学校的考勤数据；一服务器，用以存储所述家庭的考勤数据，和/或所述学校的考勤数据以生成所述考勤信息；一无线网关，连接于所述第一读写器与所述服务器之间，用以将所述第一读写器读取的所述家庭的考勤数据通过互联网发送至所述服务器；一客户端，连接于所述第二读写器与所述服务器之间，用以将所述第二读写器读取的所述学校的考勤数据通过互联网发送至所述服务器。优选的，所述第一读写器采用近距离的高频RFID读写器。优选的，所述第二读写器采用远距离的超高频RFID读写器。优选的，所述第一读写器采用近距离无线通信移动终端。优选的，所述考勤信息包括与所述有源卡唯一匹配的ID号及与所述ID号关联的认证数据。优选的，所述高频信号包括所述有源卡唯一匹配的ID号及与所述ID号关联的认证数据。优选的，所述超高频信号包括所述有源卡唯一匹配的ID号及与所述ID号关联的认证数据。上述技术方案的有益效果：本技术方案中，通过第一读写器读取学生在学校的考勤数据，通过第二读写器读取家庭的考勤数据，提高了考勤数据完整性，便于提前预警孩子上学途中的异常情况。附图说明图1为本技术所述的联网的RFID考勤系统的一种实施例的模块图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明，但不作为本技术的限定。如图1所示，一种联网的RFID考勤系统，用以读取有源卡的考勤信息，所述考勤信息为学生在学校的考勤数据和家庭的考勤数据，所述有源卡用以输出高频信号和超高频信号，所述RFID考勤系统包括：一第一读写器1，设置于家庭中，用以读取所述有源卡的所述高频信号，以形成所述家庭的考勤数据；一第二读写器2，设置于学校中，用以读取所述有源卡的所述超高频信号，以形成所述学校的考勤数据；一服务器5，用以存储所述家庭的考勤数据，和/或所述学校的考勤数据以生成所述考勤信息；一无线网关3，连接于所述第一读写器1与所述服务器5之间，用以将所述第一读写器1读取的所述家庭的考勤数据通过互联网发送至所述服务器5；一客户端4，连接于所述第二读写器2与所述服务器5之间，用以将所述第二读写器2读取的所述学校的考勤数据通过互联网发送至所述服务器5。进一步地，服务器5可采用云服务器，服务器5可收集整理存储各个读写器收集的信息，通过短信、微信方式及时推送同步学生状态，对于异常的状态进行告警。在本实施例中，通过第一读写器1读取学生在学校的考勤数据，通过第二读写器2读取家庭的考勤数据，提高了考勤数据完整性，便于提前预警孩子上学途中的异常情况。在优选的实施例中，所述第一读写器1采用近距离的高频RFID读写器。在本实施例中，第一读写器1是一种近距离的高频RFID读写器，含有高频卡读取功能和无线通讯功能，能通过WiFi连接无线网关3，如：家庭路由器，部署在学生家庭中。出门时通过刷卡读取卡片信息，或者通过移动终端中的APP预先绑定学生信息，通过第一读写器1上的按钮激活，按一次相当于刷卡一次。出门信息通过无线网关3将出门信息上传到服务器5。在优选的实施例中，所述第二读写器2采用远距离的超高频RFID读写器。在本实施例中，第二读写器2是一种远距离的超高频RFID读写器，通常部署在学校门口，读取学生出入校门的信息，并通过客户端4将读取的数据上传到服务器5。在优选的实施例中，所述第一读写器1采用近距离无线通信(NFC)移动终端。在本实施例中，可通过NFC功能读取学生卡片，NFC通信协议是向下兼容13.56MHz高频协议的；或通过移动终端APP预先绑定学生信息，学生与家长分开时，在移动终端APP上点击出门信息，这个出门或者与家长分开的信息将通过移动终端的无线网络上传到服务器5。移动终端可通过无线基站，如：2G/3G/4G基站的无线网络将读取的考勤数据上传至服务器5，便于使用，从而实现家庭端数据考勤的目的。在优选的实施例中，所述考勤信息包括与所述有源卡唯一匹配的ID号及与所述ID号关联的认证数据。在本实施例中，有源卡为复合卡是高频和超高频合一的卡片，具有唯一识别的ID号及与所述ID号关联的认证数据，例如可作为学生的身份，可以被第一读写器1和第二读写器2读取。在优选的实施例中，所述高频信号包括所述有源卡唯一匹配的ID号及与所述ID号关联的认证数据。在优选的实施例中，所述超高频信号包括所述有源卡唯一匹配的ID号及与所述ID号关联的认证数据。联网的RFID考勤系统的入校考勤流原理为：学生出门时通过家庭端的第一读写器1读取有源卡的信息，通过家庭路由器上传出门信息到服务器5，并推送信息给老师；学生到达学校时，通过部署在校门口的学校端第二读写器2读取入校信息，通过学校的客户端4上传入校信息到服务器5；如果学生出门后没有在预计的时间到达学校，服务器5可将此异常情况通过短信或微信形式推送到老师和家长；如果学生在预计的出门和到校时间没有任何信息，服务器5还可将此异常情况推送给老师；联网的RFID考勤系统的离校考勤原理为：学生到离开学校时，通过部署在校门口的学校端第二读写器2读取离校信息，通过学校的客户端4上传离校信息到服务器5，并推送本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种联网的RFID考勤系统，用以读取有源卡的考勤信息，所述考勤信息为学生在学校的考勤数据和家庭的考勤数据，其特征在于，所述有源卡用以输出高频信号和超高频信号，所述RFID考勤系统包括：一第一读写器，设置于家庭中，用以读取所述有源卡的所述高频信号，以形成所述家庭的考勤数据；一第二读写器，设置于学校中，用以读取所述有源卡的所述超高频信号，以形成所述学校的考勤数据；一服务器，用以存储所述家庭的考勤数据，和/或所述学校的考勤数据以生成所述考勤信息；一无线网关，连接于所述第一读写器与所述服务器之间，用以将所述第一读写器读取的所述家庭的考勤数据通过互联网发送至所述服务器；一客户端，连接于所述第二读写器与所述服务器之间，用以将所述第二读写器读取的所述学校的考勤数据通过互联网发送至所述服务器。

【技术特征摘要】
1.一种联网的RFID考勤系统，用以读取有源卡的考勤信息，所述考勤信息为学生在学校的考勤数据和家庭的考勤数据，其特征在于，所述有源卡用以输出高频信号和超高频信号，所述RFID考勤系统包括：一第一读写器，设置于家庭中，用以读取所述有源卡的所述高频信号，以形成所述家庭的考勤数据；一第二读写器，设置于学校中，用以读取所述有源卡的所述超高频信号，以形成所述学校的考勤数据；一服务器，用以存储所述家庭的考勤数据，和/或所述学校的考勤数据以生成所述考勤信息；一无线网关，连接于所述第一读写器与所述服务器之间，用以将所述第一读写器读取的所述家庭的考勤数据通过互联网发送至所述服务器；一客户端，连接于所述第二读写器与所述服务器之间，用以将所述第二读写器读取的所述学校的考勤数据通过互联网发送至所述服务器。2.如...

【专利技术属性】
技术研发人员：江良，郑勇刚，
申请(专利权)人：上海先斯智能技术有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31