一种多功能高中数学计算投影装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种多功能高中数学计算投影装置，包括显示屏，所述显示屏底端设有打印装置，且所述打印装置的底端设有镜头；所述镜头底端设有载物台，且所述载物台底端设有透镜；所述透镜底端设有反光镜，且所述反光镜底端设有行车轮；所述显示屏侧面设有扩音器、开关，所述扩音器底端设有触屏，且所述触屏一侧设有输入键盘；所述输入键盘一侧设有USB接口；所述显示屏背面设有电源插口，且所述电源插口底端设有散热板；所述显示屏内部设有传感器、运算器、中央处理器、数据转换器、存储器。该种多功能数学计算投影装置能够有效实现数据计算和函数输入后直接在显示屏中呈现函数图像，还能实现书本投影成像和打印功能。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种数学教学装置，具体是一种多功能高中数学计算投影装置，属于教学设备应用

技术介绍
目前呈现在高中数学课堂上的装置，大多为投影仪，其能将书本或者USB的内容呈现出来，对于计算时就得另外准备计算器等装置；高中数学课程是高中基础教育的重要组成部分，是对初中数学的深入，也是对高等数学的接触性认识，其内容散乱、计算复杂；所以课堂上课显得枯燥无味，而且大量繁重的计算浪费课堂时间，对于一些函数的图像，都是通过老师手绘，其图像比较抽象，而且绘制过程比较麻烦，对于老师的笔记等无法直观的呈现在学生面前，也不具有打印装置，且通常在课堂上，教师因讲课时间长声音过大会使声音变得沙哑，影响老师讲课心情，声音过小学生听不清，影响授课效率。因此，针对上述问题提出一种多功能高中数学计算投影装置。
技术实现思路
针对上述现有技术存在问题，本技术提供一种多功能高中数学计算投影装置，能够有效实现数据计算和函数输入后直接在显示屏中呈现函数图像，还能实现书本投影成像和打印功能；解决了
技术介绍
中存在的问题。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：一种多功能高中数学计算投影装置，包括显示屏，所述显示屏底端设有打印装置，且所述打印装置的底端设有镜头；所述镜头底端设有载物台，且所述载物台底端设有透镜；所述透镜底端设有反光镜，且所述反光镜底端设有行车轮；所述显示屏侧面设有扩音器、开关，所述扩音器底端设有触屏，且所述触屏一侧设有输入键盘；所述输入键盘一侧设有USB接口；所述显示屏背面设有电源插口，且所述电源插口底端设有散热板；所述显示屏内部设有传感器、运算器、中央处理器、数据转换器、存储器。进一步的，所述传感器底端设有中央处理器，且所述中央处理器底端设有运算器；所述运算器一侧设有数据转换器，且数据转换器底端设有存储器。进一步的，所述扩音器为球形扩音器，且所述扩音器垂直在触屏顶端。进一步的，所述镜头、透镜、反光镜的中心线在一条直线上。进一步的，所述中央处理器与存储器之间设有数据转换器。进一步的，所述扩音器距离地面高度为1500mm，且扩音器的高度低于显示屏的高度。本技术的有益效果是：该种多功能高中数学教学计算投影装置设有扩音器为球形扩音器，能全面接收放大老师授课声音，减轻老师的身体负担；设有中心线在一条直线上的镜头、透镜、反光镜能实现课件内容的呈现，呈现在超大显示屏上的课件能被学生直接观看，方便学生学习，且还可以通过打印装置打印；中央处理器与存储器之间设有数据转换器，可将从操作键盘或触屏输入的函数直接运算、处理在显示屏中呈现图像，节约教师上课的时间，同时图像精确、直观，直接给学生提供一个轻松有趣的学习氛围，且底部设有车轮，移动便利。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术整体内部主要结构示意图；图3为本技术整体背面结构示意图。图中：1、显示屏，2、打印装置，3、镜头，4、载物台，5、行车轮，6、扩音器，7、输入键盘，8、触屏，9、开关，10、USB接口，11、透镜，12、反光镜，13、电源插口，14、散热板，15、传感器，16、运算器，17、中央处理器，18、数据转换器，19、存储器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，一种多功能高中数学计算投影装置，包括显示屏1，所述显示屏1底端设有打印装置2，且所述打印装置2的底端设有镜头3；所述镜头3底端设有载物台4，且所述载物台4底端设有透镜11；所述透镜11底端设有反光镜12，且所述反光镜12底端设有行车轮5；所述显示屏1侧面设有扩音器6、开关9，所述扩音器6底端设有触屏8，且所述触屏8一侧设有输入键盘7；所述输入键盘7一侧设有USB接口10；所述显示屏1背面设有电源插口13，且所述电源插口13底端设有散热板14；所述显示屏1内部设有传感器15、运算器16、中央处理器17、数据转换器18、存储器19。作为本技术的优化技术方案：所述传感器15底端设有中央处理器17，且所述中央处理器17底端设有运算器16；所述运算器16一侧设有数据转换器18，且数据转换器18底端设有存储器19；所述扩音器6为球形扩音器6，且所述扩音器6垂直在触屏8顶端；所述镜头3、透镜11、反光镜12的中心线在一条直线上；所述中央处理器17与存储器19之间设有数据转换器18；所述扩音器6距离地面高度为1500mm，且扩音器6的高度低于显示屏1的高度。本技术在使用时，通过电源插口13接通电源，打开开关9，若进行投影功能时，只需将书本放入载物台4，利用透镜11产生图像，通过反光镜12反射，镜头3接收，直接在显示屏上显示；若要进行计算或者函数成像时，通过输入键盘7或者触屏8手写输入，触屏8接收通过传感器15传入到中央处理器17、运算器16进行处理和运算，后直接显示过程和结果，通过数据转换器18将数据转换成图像，在显示屏1显示；其中打印装置2可实现打印，USB接口10接入USB可播放视频和音乐，扩音器6可接收声音并且放大发出。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。以上所述，仅为本技术的较佳实施例，并不用以限制本技术，凡是依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和改进，均应包含在本技术技术方案的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能高中数学计算投影装置，包括显示屏（1），其特征在于：所述显示屏（1）底端设有打印装置（2），且所述打印装置（2）的底端设有镜头（3）；所述镜头（3）底端设有载物台（4），且所述载物台（4）底端设有透镜（11）；所述透镜（11）底端设有反光镜（12），且所述反光镜（12）底端设有行车轮（5）；所述显示屏（1）侧面设有扩音器（6）、开关（9），所述扩音器（6）底端设有触屏（8），且所述触屏（8）一侧设有输入键盘（7）；所述输入键盘（7）一侧设有USB接口（10）；所述显示屏（1）背面设有电源插口（13），且所述电源插口（13）底端设有散热板（14）；所述显示屏（1）内部设有传感器（15）、运算器（16）、中央处理器（17）、数据转换器（18）、存储器（19）。

【技术特征摘要】
1.一种多功能高中数学计算投影装置，包括显示屏（1），其特征在于：所述显示屏（1）底端设有打印装置（2），且所述打印装置（2）的底端设有镜头（3）；所述镜头（3）底端设有载物台（4），且所述载物台（4）底端设有透镜（11）；所述透镜（11）底端设有反光镜（12），且所述反光镜（12）底端设有行车轮（5）；所述显示屏（1）侧面设有扩音器（6）、开关（9），所述扩音器（6）底端设有触屏（8），且所述触屏（8）一侧设有输入键盘（7）；所述输入键盘（7）一侧设有USB接口（10）；所述显示屏（1）背面设有电源插口（13），且所述电源插口（13）底端设有散热板（14）；所述显示屏（1）内部设有传感器（15）、运算器（16）、中央处理器（17）、数据转换器（18）、存储器（19）。2.根据权利要求1所述的一种多功能高中数学计算投影装置，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈长民，
申请(专利权)人：陈长民，
类型：新型
国别省市：山东;37