本实用新型专利技术公开了一种高中化学实验用的加热架，包括顶板，所述顶板的下端面处设置有支座，所述支座的前端面贯穿设置有通槽，所述通槽的中部位置处设置有分隔板，所述分隔板的轴心位置处设置有螺纹孔，在所述螺纹孔内配合有螺纹杆，所述螺纹杆的上端配合有支架板，所述顶板的顶部设置有通孔，在所述通孔的内部设置有内环，所述内环与所述通孔的孔壁之间配合有翅片，在所述通孔内设置有外环，所述外环的顶部设置有限位挡圈，所述外环的内圈位置处设置有石棉网；本装置通过支架板进行酒精灯的支撑，通过螺纹杆的旋转完成支架板的高度调节，满足加热需要，并且本装置可以单独实现对外环的更换，更换简单方便，降低使用成本。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种高中化学实验用的加热架。
技术介绍
在高中化学实验中，经常需要使用酒精灯加热各种试剂，现有的酒精灯在使用时通过一个简单的加热架，通过将酒精灯摆放在加热架的下方，而后将被加热的物体摆放在加热架的上方完成加热，但是该种加热方式不能灵活的调节酒精灯的加热高度，使得酒精灯的外焰不能较好的与被加热物体接触，导致了加热效率低下的情况，并且石棉网的使用寿命是有限的，因此现有技术中的加热架的使用寿命较为有限，需要频繁更换。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种高中化学实验用的加热架，本装置通过支架板进行酒精灯的支撑，通过螺纹杆的旋转完成支架板的高度调节，满足加热需要，并且本装置可以单独实现对外环的更换，更换简单方便，降低使用成本。为解决上述问题，本技术采用如下技术方案：一种高中化学实验用的加热架，包括顶板，所述顶板的下端面处设置有支座，所述支座的前端面贯穿设置有通槽，所述通槽的中部位置处设置有分隔板，所述分隔板的轴心位置处设置有螺纹孔，在所述螺纹孔内配合有螺纹杆，所述螺纹杆的上端配合有支架板，所述顶板的顶部设置有通孔，在所述通孔的内部设置有内环，所述内环与所述通孔的孔壁之间配合有翅片，在所述通孔内设置有外环，所述外环的顶部设置有限位挡圈，所述外环的内圈位置处设置有石棉网。优选地，所述支座的底部环形设置有三个以上的套部，所述套部与所述支座为一体式结构，在所述套部内螺纹连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的下端延伸至所述套部的外部，所述第一螺纹杆的下端固定设置有垫脚，通过设置垫脚可以进行稳定支撑，当桌面不平整时，可以通过旋转垫脚调节支撑高度，确保支撑的可靠性，确保实验的安全进行。优选地，所述支架板的表面设置有防滑垫，所述防滑垫为橡胶垫，所述防滑垫与所述支架板之间胶合固定，所述防滑垫的厚度为1mm-1.5mm，通过设置防滑垫可以提高酒精灯的摆放稳定性。优选地，所述外环与所述通孔之间过渡配合。优选地，所述内环和所述翅片之间焊接固定，所述翅片与所述顶板之间焊接固定。本技术的有益效果是：本装置通过支架板进行酒精灯的支撑，通过螺纹杆的旋转完成支架板的高度调节，满足加热需要，并且本装置可以单独实现对外环的更换，更换简单方便，降低使用成本，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的主视图；图2为顶板的俯视图。具体实施方式下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。参阅图1和图2所示的一种高中化学实验用的加热架，包括顶板1，所述顶板1的下端面处设置有支座2，所述支座2的前端面贯穿设置有通槽201，所述通槽201的中部位置处设置有分隔板202，所述分隔板202的轴心位置处设置有螺纹孔(未图示)，在所述螺纹孔内配合有螺纹杆3，所述螺纹杆3的上端配合有支架板4，所述顶板1的顶部设置有通孔101，在所述通孔101的内部设置有内环102，所述内环102与所述通孔101的孔壁之间配合有翅片103，在所述通孔101内设置有外环104，所述外环104的顶部设置有限位挡圈105，所述外环104的内圈位置处设置有石棉网(未图示)。本技术中一个较佳的实施例，所述支座2的底部环形设置有四个套部211，所述套部211与所述支座2为一体式结构，在所述套部211内螺纹连接有第一螺纹杆212，所述第一螺纹杆212的下端延伸至所述套部211的外部，所述第一螺纹杆212的下端固定设置有垫脚213，通过设置垫脚可以进行稳定支撑，当桌面不平整时，可以通过旋转垫脚调节支撑高度，确保支撑的可靠性，确保实验的安全进行。本技术中一个较佳的实施例，所述支架板4的表面设置有防滑垫411，所述防滑垫411为橡胶垫，所述防滑垫411与所述支架板4之间胶合固定，所述防滑垫411的厚度为1.5mm，通过设置防滑垫可以提高酒精灯的摆放稳定性。本技术中一个较佳的实施例，所述外环104与所述通孔101之间过渡配合。本技术中一个较佳的实施例，所述内环102和所述翅片103之间焊接固定，所述翅片103与所述顶板1之间焊接固定。本技术的有益效果是：本装置通过支架板进行酒精灯的支撑，通过螺纹杆的旋转完成支架板的高度调节，满足加热需要，并且本装置可以单独实现对外环的更换，更换简单方便，降低使用成本，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种高中化学实验用的加热架，其特征在于：包括顶板，所述顶板的下端面处设置有支座，所述支座的前端面贯穿设置有通槽，所述通槽的中部位置处设置有分隔板，所述分隔板的轴心位置处设置有螺纹孔，在所述螺纹孔内配合有螺纹杆，所述螺纹杆的上端配合有支架板，所述顶板的顶部设置有通孔，在所述通孔的内部设置有内环，所述内环与所述通孔的孔壁之间配合有翅片，在所述通孔内设置有外环，所述外环的顶部设置有限位挡圈，所述外环的内圈位置处设置有石棉网。
【技术特征摘要】
1.一种高中化学实验用的加热架，其特征在于：包括顶板，所述顶板的下端面处设置有支座，所述支座的前端面贯穿设置有通槽，所述通槽的中部位置处设置有分隔板，所述分隔板的轴心位置处设置有螺纹孔，在所述螺纹孔内配合有螺纹杆，所述螺纹杆的上端配合有支架板，所述顶板的顶部设置有通孔，在所述通孔的内部设置有内环，所述内环与所述通孔的孔壁之间配合有翅片，在所述通孔内设置有外环，所述外环的顶部设置有限位挡圈，所述外环的内圈位置处设置有石棉网。2.根据权利要求1所述的高中化学实验用的加热架，其特征在于：所述支座的底部环形设置有三个以上的套部，所述套部...
【专利技术属性】
技术研发人员：李海青，
申请(专利权)人：李海青，
类型：新型
国别省市：山东;37
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