【技术实现步骤摘要】
本技术涉及高校电工电子教学领域,具体是涉及一种自制电工电子实验箱系统。
技术介绍
应用型人才培养强调的是知识的应用和解决实际问题的综合能力,它区别学术型人才培养的关键点就是强化实践教学,实践教学与理论教学相辅相成,是培养学生应用能力、动手能力的一个重要手段。电工电子实训教学作为实践教学的重要组成部分,是高等院校实施素质教育,培养具有创新能力的应用型人才的重要平台,是工科院校一门继电工技术理论课之后的重要实践课程,主要任务是培养学生在电工方面的操作技能和解决实际问题的能力,具有初步的低压电。通过研究实训教学特点,我们对电工电子实训实验仪器进行了改革和实践,改变了传统的只要按照指导书上的要求依葫芦画瓢完成即可。现有的电工电子实验箱系统存在适用面窄,通用型不强,安全性不高,学习内容呆板枯燥,系统扩展性不佳。自制了电气控制教学实验箱需要学生根据设计要求,进行原理设计,提出较高性能电工实训教学实验箱的实现方案,该装置以常用低压电气器件及技术来设计硬件平台,紧扣现代电工技术理论和电气控制原理精选实习内容。能使学生在掌握电工技术课程基本原理基础上,培养其动手能力及解决实际问题的能力;又能适应新的形势要求,配合创新性、综合性实验的开设,加强对学生的电工技能、工程实践能力和创新能力培养。能够从事电气控制柜的电气原理图的设计、组装、调试和电气性能的测试等各项工作的高等应用人才。该实验箱将教学与工程实践紧密结合为培养学生的综合素质,提升学生的实际动手能力,科技创新能力提供了良好的条件。
技术实现思路
针对现有技术中存在的技术问题,本技术的目的在于提供一种自制电工电子实验箱系统。为了实 ...
【技术保护点】
一种自制电工电子实验箱系统,其特征在于,包括控制部分、控制对象以及与控制部分分别连接的主电路、信号输入部分和执行部分,所述主电路与信号输入部分相连,所述控制对象包括依次相连的变压器、指示灯以及三相异步交流电机,所述执行部分包括电动机、电磁阀、变频器以及接触器,主电路输出端与变压器输入端相连,所述变频器以及接触器输出端与三相异步交流电机相连。
【技术特征摘要】
1.一种自制电工电子实验箱系统,其特征在于,包括控制部分、控制对象以及与控制部分分别连接的主电路、信号输入部分和执行部分,所述主电路与信号输入部分相连,所述控制对象包括依次相连的变压器、指示灯以及三相异步交流电机,所述执行部分包括...
【专利技术属性】
技术研发人员:董海燕,杜奕智,王晓员,
申请(专利权)人:合肥学院,
类型:新型
国别省市:安徽;34
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