【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用具领域，具体涉及一种英语教学划线装置。
技术介绍
英语教学中，尤其是单词和音标的教学过程中，需要教师们画出英文四线格，才能将单词和音标写的更加规范，但是光依靠手感和眼睛很难画出四条相互平行的线格，一旦四线格画的不规范，就会导致教师书写的字母和音标变形，这种变形不但是不美观，而且还会给学生们造成混淆，无法了解单词和音标的正规写法。
技术实现思路
为了解决现有技术存在的上述问题，本技术提供了一种英语教学划线装置。本技术所采用的技术方案为：一种英语教学划线装置，是由两个横杆、两个纵杆和移动划线结构构成，所述的两个横杆固定于两个纵杆之间，两个横杆穿过移动划线结构、且移动划线结构能够在两个横杆上滑动，所述的移动划线结构是由滑动杆、粉笔固定结构和拉手构成，两个横杆穿过滑动杆上的穿孔，粉笔固定结构等间距的固定于滑动杆上，拉手为U型结构、其两端分别固定于滑动杆的两端。作为本技术的进一步改进，所述的粉笔固定结构是由固定块、推杆、螺帽和粉笔套管构成，所述的固定块螺栓固定于滑动杆上，粉笔套管穿过并固定于固定块，推杆的内部通过螺纹连接了与螺帽相配合的螺纹杆，螺纹杆的尾部位于粉笔套管内，粉笔套管的下部设有固定螺栓。作为本技术的进一步改进，其中一个纵杆的内侧设有两个吸盘。本技术的有益效果为：本技术的英语教学划线装置，操作简单，使用方便，只需将装置放在黑板上，拉动拉手，即可在黑板上画出四条相互平行的线，而且装置整体结构稳定，粉笔固定性也较好，给老师的教学带来了极大的方便，提高了课堂上的教学效率。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术移动划线结构的结构示意图；图3为本技术...
【技术保护点】
一种英语教学划线装置，是由两个横杆（1）、两个纵杆（2）和移动划线结构（3）构成，其特征在于所述的两个横杆（1）固定于两个纵杆（2）之间，两个横杆（1）穿过移动划线结构（3）、且移动划线结构（3）能够在两个横杆（1）上滑动，所述的移动划线结构（3）是由滑动杆（4）、粉笔固定结构（5）和拉手（6）构成，两个横杆（1）穿过滑动杆（4）上的穿孔（7），粉笔固定结构（5）等间距的固定于滑动杆（4）上，拉手（6）为U型结构、其两端分别固定于滑动杆（4）的两端。
【技术特征摘要】
1.一种英语教学划线装置，是由两个横杆（1）、两个纵杆（2）和移动划线结构（3）构成，其特征在于所述的两个横杆（1）固定于两个纵杆（2）之间，两个横杆（1）穿过移动划线结构（3）、且移动划线结构（3）能够在两个横杆（1）上滑动，所述的移动划线结构（3）是由滑动杆（4）、粉笔固定结构（5）和拉手（6）构成，两个横杆（1）穿过滑动杆（4）上的穿孔（7），粉笔固定结构（5）等间距的固定于滑动杆（4）上，拉手（6）为U型结构、其两端分别固定于滑动杆（4）的两端。2.根据权...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙德梅，苏思佳，郭天一，蒋薇，杨婷婷，王阔，
申请(专利权)人：齐齐哈尔工程学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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