一种计算机教学用旋调教学显示器制造技术

本实用新型专利技术提供了一种计算机教学用旋调教学显示器，包括底座，底座上设有支撑板，支撑板的端部上设有安装架，安装架内设有教学显示器，安装架的内顶部设有第一限位管，教学显示器的上部设有第一插管，第一插管插接在第一限位管内；安装架的内底部设有第二限位管，教学显示器的下部设有第二插管，第二插管插接在第二限位管内。本实用新型专利技术可以控制教学显示器实现水平转动调节；从而方便该教学显示器的灵活转动调节。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学显示器，尤其涉及一种计算机教学用旋调教学显示器。
技术介绍
计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理全面发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。计算机管理教学就是利用计算机系统帮助教师管理和指导教学过程的一种信息处理系统，英文缩写CMI。计算机管理教学是计算机辅助教育的一个组成部分。现有的计算机教学用显示器不方便转动调节；旋调不灵活；不方便教学。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种可以控制教学显示器实现水平转动调节；从而方便该教学显示器的灵活转动调节的计算机教学用旋调教学显示器。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种计算机教学用旋调教学显示器，包括底座，底座上设有第一支撑板与第二支撑板，第一支撑板与第二支撑板呈竖直布置，第一支撑板与第二支撑板的端部上设有安装架，安装架内设有教学显示器，安装架的内顶部设有第一限位管，教学显示器的上部设有第一插管，第一插管插接在第一限位管内；安装架的内底部设有第二限位管，教学显示器的下部设有第二插管，第二插管插接在第二限位管内；安装架的内底部设有第一支撑座与第二支撑座，教学显示器设置在第一支撑座与第二支撑座上；第一支撑板与第二支撑板之间设有第一对接板与第二对接板；第一对接板与第二对接板呈平行布置；第一支撑板与底座之间设有第一扣座，第二支撑板与底座之间设有第二扣座。进一步地，所述教学显示器的底部一侧设有第一操作环，教学显示器的底部另一侧设有第二操作环。进一步地，所述第一操作环为环形形状。进一步地，所述第二操作环为环形形状。进一步地，所述第一支撑座与第二支撑座均为中空结构。本技术的有益效果：通过底座可以方便对第一支撑板与第二支撑板进行支撑；通过第一支撑板与第二支撑板方便固定安装架，通过安装架可以方便对教学显示器进行安装；通过第一插管可以安装在第一限位管内，通过第二插管可以安装在第二限位管内，从而可以控制教学显示器实现水平转动调节；从而方便该教学显示器的灵活转动调节。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。图1为计算机教学用旋调教学显示器的结构示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例一如图1所示，一种计算机教学用旋调教学显示器，包括底座11，底座11上设有第一支撑板12与第二支撑板13，第一支撑板12与第二支撑板13呈竖直布置，第一支撑板12与第二支撑板13的端部上设有安装架14，安装架14内设有教学显示器15，安装架14的内顶部设有第一限位管16，教学显示器15的上部设有第一插管17，第一插管17插接在第一限位管16内；安装架14的内底部设有第二限位管18，教学显示器15的下部设有第二插管19，第二插管19插接在第二限位管18内；安装架14的内底部设有第一支撑座22与第二支撑座23，教学显示器15设置在第一支撑座22与第二支撑座23上；第一支撑板12与第二支撑板13之间设有第一对接板24与第二对接板25；第一对接板24与第二对接板25呈平行布置；第一支撑板12与底座11之间设有第一扣座26，第二支撑板13与底座11之间设有第二扣座27。本技术计算机教学用旋调教学显示器，通过底座11可以方便对第一支撑板12与第二支撑板13进行支撑；通过第一支撑板12与第二支撑板13方便固定安装架14，通过安装架14可以方便对教学显示器15进行安装；通过第一插管17可以安装在第一限位管16内，通过第二插管19可以安装在第二限位管18内，从而可以控制教学显示器15实现水平转动调节；从而方便该教学显示器的灵活转动调节。实施例二在实施例一的基础上，教学显示器15的底部一侧设有第一操作环20，教学显示器15的底部另一侧设有第二操作环21，第一操作环20为环形形状，第二操作环21为环形形状，所以通过第一操作环20与第二操作环21可以方便对教学显示器15进行操作。第一支撑座22与第二支撑座23均为中空结构。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种计算机教学用旋调教学显示器，包括底座（11），其特征在于：底座（11）上设有第一支撑板（12）与第二支撑板（13），第一支撑板（12）与第二支撑板（13）呈竖直布置，第一支撑板（12）与第二支撑板（13）的端部上设有安装架（14），安装架（14）内设有教学显示器（15），安装架（14）的内顶部设有第一限位管（16），教学显示器（15）的上部设有第一插管（17），第一插管（17）插接在第一限位管（16）内；安装架（14）的内底部设有第二限位管（18），教学显示器（15）的下部设有第二插管（19），第二插管（19）插接在第二限位管（18）内；安装架（14）的内底部设有第一支撑座（22）与第二支撑座（23），教学显示器（15）设置在第一支撑座（22）与第二支撑座（23）上；第一支撑板（12）与第二支撑板（13）之间设有第一对接板（24）与第二对接板（25）；第一对接板（24）与第二对接板（25）呈平行布置；第一支撑板（12）与底座（11）之间设有第一扣座（26），第二支撑板（13）与底座（11）之间设有第二扣座（27）。

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学用旋调教学显示器，包括底座（11），其特征在于：底座（11）上设有第一支撑板（12）与第二支撑板（13），第一支撑板（12）与第二支撑板（13）呈竖直布置，第一支撑板（12）与第二支撑板（13）的端部上设有安装架（14），安装架（14）内设有教学显示器（15），安装架（14）的内顶部设有第一限位管（16），教学显示器（15）的上部设有第一插管（17），第一插管（17）插接在第一限位管（16）内；安装架（14）的内底部设有第二限位管（18），教学显示器（15）的下部设有第二插管（19），第二插管（19）插接在第二限位管（18）内；安装架（14）的内底部设有第一支撑座（22）与第二支撑座（23），教学显示器（15）设置在第一支撑座（22）与第二支撑座（23）上；第一支撑板（12...

【专利技术属性】
技术研发人员：于本成，商庆伟，
申请(专利权)人：徐州工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32