当前位置: 首页 > 专利查询>马颐中专利>正文

一种学习程度记录装置制造方法及图纸

技术编号:14418875 阅读:68 留言:0更新日期:2017-01-12 18:23
本发明专利技术公开了一种学习程度记录装置,能够实时、高效、准确的记录学员当前对知识点的掌握程度,更进一步的,这种掌握程度是基于渐次掌握一个新的知识点的细分度。其技术方案为:学习程度记录装置包括:学习程度标准预置模块,将某一学习程度的标准存储在模块中;条件检验模块,判断用户在终端上的实际学习情况是否符合存储在学习程度标准预置模块中的标准条件;学习程度输出模块,将符合标准条件对应的学习程度予以输出。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及在知识体系中对知识点进行学习的辅助装置,尤其涉及对用户所学知识点进行学习程度记录的装置。
技术介绍
利用计算机技术进行学习目前有多种方式。其中较为常见的一种是课件学习方式,就是将需要学习的知识点制作成课件,然后传输到互联网上,用户可以下载这些课件到本地计算机上进行学习。这种课件学习方式实质上是将传统的课堂学习复制到网络上,学员只是被动的接收课件上提供的知识点。正如课堂学习的情况下,老师并不能轻易知道学员对知识点的掌握程度一样,学员基于课件的学习方式中,系统仍不能了解学员对所学知识点的掌握程度。而对学员的学习程度或者说学习效果的反馈,在教育领域是非常重要的一项内容,若能实时、高效、准确的了解学员对所学知识点的掌握程度,则可以在知识教授方和知识获取方之间形成良好的正反馈效应。另一种是基于用户自主学习的网络百科,比较著名的有百度百科等系统。在这样的系统中,用户在网页上浏览词条(也称为知识点)。但是系统只能知晓用户浏览过哪些词条,而具体用户对这些浏览过的词条或者说知识点到了哪一层面上的掌握程度,百度百科是无法获知的。同样的,用户在各种教育软件、数字图书、互联网教育系统、以及各种教育网站上的学习,都会碰到无法实时、高效、准确的了解学员学习情况的问题。因此,业界也亟待有一种这样的方法或者说系统,能够解决传统技术中面临的问题。
技术实现思路
以下给出一个或多个方面的简要概述以提供对这些方面的基本理解。此概述不是所有构想到的方面的详尽综览,并且既非旨在指认出所有方面的关键性或决定性要素亦非试图界定任何或所有方面的范围。其唯一的目的是要以简化形式给出一个或多个方面的一些概念以为稍后给出的更加详细的描述之序。本专利技术的问题在于解决上述问题,提供了一种学习程度记录装置,能够实时、高效、准确的记录学员当前对知识点的掌握程度,更进一步的,这种掌握程度是基于渐次掌握一个新的知识点的细分度。本专利技术的技术方案为:本专利技术揭示了一种学习程度记录装置,包括:学习程度标准预置模块,将某一学习程度的标准存储在模块中;条件检验模块,判断用户在终端上的实际学习情况是否符合存储在学习程度标准预置模块中的标准条件;学习程度输出模块,将符合标准条件对应的学习程度予以输出。根据本专利技术的学习程度记录装置的一实施例,学习程度标准预置模块中包含:阅读速度标准预置单元,将阅读速度是否低于一预设值作为用户是否已经看过知识点的学习程度标准。根据本专利技术的学习程度记录装置的一实施例,条件检验模块中包含:字数统计单元,统计终端所显示的当前页面中的字数;停留时长统计单元,统计用户在所显示的当前页面上停留的时长;阅读速度计算单元,基于当前页面中的字数和页面上停留的时长,计算阅读速度;阅读速度判定单元,判定当前的阅读速度是否低于该预设值,若低于则判定为用户已经看过当前页面中显示的知识点。根据本专利技术的学习程度记录装置的一实施例,学习程度标准预置模块中还包含:阅读对象操作预置单元,将用户是否对阅读对象进行过操作作为用户是否学习过知识点的学习程度标准,其中用户对阅读对象的操作包括用户在阅读对象上进行划线、加粗或批注。条件检验模块中还包含:用户操作识别单元,识别用户是否对阅读对象进行过操作,若识别出用户在阅读对象上进行过操作则判定为用户已经学习过该知识点。根据本专利技术的学习程度记录装置的一实施例,学习程度标准预置模块中还包含:知识点结构化预置单元,将用户是否对所学的知识点进行重新组织和结构化作为用户是否理解知识点的学习程度标准。条件检验模块中还包含:知识点结构化判定单元,检查知识点是否已经被赋予分类和关系的属性,若已经被赋予分类和关系的属性则判定用户已经理解知识点的学习程度标准。根据本专利技术的学习程度记录装置的一实施例,学习程度标准预置模块中还包含:知识点再构预置单元,将用户是否对所学知识点之外的知识点结构进行再构作为用户是否融会贯通知识点的学习程度标准;条件检验模块中还包含:知识点再构判定单元,检查知识点以外的知识点是否被用户重新结构化,若是则判定用户对所学的知识点已经融会贯通。根据本专利技术的学习程度记录装置的一实施例,学习程度标准预置模块中还包含:创新联想预置单元,将用户是否对所学知识点产生自己的联想并将这一联想和所学知识点进行关联,作为用户是否创新联想知识点的学习程度标准;条件检验模块中还包含:创新联想判定单元,检查用户是否对所学知识点产生自己的联想并将这一联想和所学知识点进行关联,若是则判定用户能够对所学知识点进行创新联想。根据本专利技术的学习程度记录装置的一实施例,学习程度记录装置还包括:用户信息存储单元,存储未经用户加工的知识点;用户知识存储单元,存储经过用户加工的知识点。根据本专利技术的学习程度记录装置的一实施例,学习程度标准预置模块设置在服务器或网络终端中,条件检验模块设置在服务器或网络终端中,学习程度显示模块设置在网络终端中。根据本专利技术的学习程度记录装置的一实施例,用户信息存储单元和用户知识存储单元设置在服务器中。本专利技术对比现有技术有如下的有益效果:本专利技术是将学习程度细分为多种层次,并对每一层次预置一个判定条件于装置中,在用户学习知识点的过程中,装置实时检测当前的学习情况是否符合判定条件,并基于判定结果输出用户对所学知识点的学习程度(也称为掌握程度),加以显示。更进一步的,本专利技术将学习程度划分为已经看过、已经学习过、能够理解、能够融会贯通、以及能够联想创新等5个层次,并检测当前的学习情况满足这5个层次中的哪一个层次,并对检测判定后的结果进行输出和显示。附图说明图1示出了本专利技术的学习程度记录装置的较佳实施例的原理图。图2示出了本专利技术的学习程度记录装置的另一较佳实施例的原理图。具体实施方式在结合以下附图阅读本公开的实施例的详细描述之后,能够更好地理解本专利技术的上述特征和优点。在附图中,各组件不一定是按比例绘制,并且具有类似的相关特性或特征的组件可能具有相同或相近的附图标记。图1示出了本专利技术的学习程度记录装置的较佳实施例的原理。请参见图1,本实施例的学习程度记录装置包括:学习程度标准预置模块1、条件检验模块2以及学习程度输出模块3。学习程度标准预置模块1是将某一项或者某几项学习程度的标准存储在该模块中。条件检验模块是检测用户在终端上的实际学习情况,然后将这一实际学习情况和存储在学习程度标准预置模块1中的某一项学习程度的标准进行比较,判定当前的实际学习情况是否符合预置的学习程度标准。若符合,则通过学习程度输出模块3将符合标准条件对应的学习程度输出(例如以显示在终端界面上的方式予以输出)。对于非网络系统,学习程度标准预置模块1、条件检验模块2以及学习程度输出模块3都是安装在终端上。对于网络系统,学习程度标准预置模块1、条件检验模块2较佳的放置在服务器上,而学习程度输出模块3安装在网络终端上。在本实施例中,强调了学习程度标准预置、实际学习情况和预置标准的判定、以及判定结果的输出。此外,标准可以基于人类学习新知识的自然规律进行细分,细分为循序渐进的多个层次,例如已经看过、已经学习过、能够理解、能够融会贯通、能够创新联想这5个层次。以下结合图2,对本专利技术做进一步的说明。对于判定学员已经看过这一学习程度,装置的设计如下。在学习程度标准预置模块中设置阅读速度标准预置单元11,在单元中本文档来自技高网...
一种学习程度记录装置

【技术保护点】
一种学习程度记录装置,包括:学习程度标准预置模块,将某一学习程度的标准存储在模块中;条件检验模块,判断用户在终端上的实际学习情况是否符合存储在学习程度标准预置模块中的标准条件;学习程度输出模块,将符合标准条件对应的学习程度予以输出。

【技术特征摘要】
1.一种学习程度记录装置,包括:学习程度标准预置模块,将某一学习程度的标准存储在模块中;条件检验模块,判断用户在终端上的实际学习情况是否符合存储在学习程度标准预置模块中的标准条件;学习程度输出模块,将符合标准条件对应的学习程度予以输出。2.根据权利要求1所述的学习程度记录装置,其特征在于,学习程度标准预置模块中包含:阅读速度标准预置单元,将阅读速度是否低于一预设值作为用户是否已经看过知识点的学习程度标准。3.根据权利要求2所述的学习程度记录装置,其特征在于,条件检验模块中包含:字数统计单元,统计终端所显示的当前页面中的字数;停留时长统计单元,统计用户在所显示的当前页面上停留的时长;阅读速度计算单元,基于当前页面中的字数和页面上停留的时长,计算阅读速度;阅读速度判定单元,判定当前的阅读速度是否低于该预设值,若低于则判定为用户已经看过当前页面中显示的知识点。4.根据权利要求3所述的学习程度记录装置,其特征在于,学习程度标准预置模块中还包含:阅读对象操作预置单元,将用户是否对阅读对象进行过操作作为用户是否学习过知识点的学习程度标准,其中用户对阅读对象的操作包括用户在阅读对象上进行划线、加粗或批注。条件检验模块中还包含:用户操作识别单元,识别用户是否对阅读对象进行过操作,若识别出用户在阅读对象上进行过操作则判定为用户已经学习过该知识点。5.根据权利要求4所述的学习程度记录装置,其特征在于,学习程度标准预置模块中还包含:知识点结构化预置单元,将用户是否对所学的知识点进行重新组织和结构化作为用户是否理解知识...

【专利技术属性】
技术研发人员:马颐中马正方
申请(专利权)人:马颐中马正方
类型:发明
国别省市:上海;31

相关技术
    暂无相关专利
网友询问留言 已有0条评论
  • 还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。

1