一种学生用文具眼镜盒制造技术

本实用新型专利技术属于学习用品技术领域，尤其涉及一种学生用文具眼镜盒，包括盒体和盒盖，所述盒盖的内侧设有黑板面；所述盒体内设有横隔，所述横隔将所述盒体的内腔分为文具放置槽和眼镜容纳腔，所述眼镜容纳腔内套设有屉体，所述眼镜容纳腔的一侧设有滑行孔，所述屉体与所述滑行孔相对应的位置设有两个可伸缩的限位按钮，两个所述限位按钮分别设于靠近所述屉体两端的位置；所述屉体内与所述限位按钮相对的一侧设有多个笔套，所述屉体内的底板上设有眼镜固定带，所述底板上设有与所述固定扣相适配的固定孔。本实用新型专利技术结构简单，集文具存放和眼镜存取功能于一体，功能多样，可避免眼镜因碰撞和挤压造成的损坏，其占用空间小，使用、携带均很方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于学习用品
，尤其涉及一种学生用文具眼镜盒。
技术介绍
目前，我国人口近视发生率较高，全国近视眼人数已近4亿，而近视高发群体—青少年近视发病率则高达50％至60％，我国是世界上近视发病率最高的国家之一。越来越多的学生戴上了近视眼镜，但是有很多近视的学生平时不喜欢戴眼镜，在学校生活学习中，近视的学生经常要携带着文具、眼镜等到多个不同教室参加学校举办的各种课程活动。对于近视眼的同学来说，需要携带文具盒、眼镜盒两个独立的盒子，携带起来不方便，且有时候容易忘带其中的一个或是容易失落。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是：针对现有技术存在的不足，提供一种携带方便，兼具眼镜存取和文具存放功能的学生用文具眼镜盒。为解决上述技术问题，本技术的技术方案是：一种学生用文具眼镜盒，包括盒体和盒盖，所述盒体与盒盖之间铰接，所述盒盖的内侧边缘设有铁块，所述盒体的顶端与铁块相对应的位置设有磁铁，所述盒盖的内侧设有黑板面；所述盒体内设有横隔，所述横隔将所述盒体的内腔分为文具放置槽和眼镜容纳腔，所述眼镜容纳腔位于所述文具放置槽的下方；所述眼镜容纳腔的两端均开口，所述眼镜容纳腔内套设有屉体，所述眼镜容纳腔的一侧设有滑行孔，所述屉体与所述滑行孔相对应的位置设有两个可伸缩的限位按钮，两个所述限位按钮分别设于靠近所述屉体两端的位置；所述屉体内与所述限位按钮相对的一侧设有多个笔套，所述屉体内的底板上设有眼镜固定带，所述眼镜固定带的一端固定于所述底板上，所述眼镜固定带的另一端设有固定扣，所述底板上设有与所述固定扣相适配的固定孔。优选的，所述限位按钮包括按钮帽、支柱连杆和壳体，所述壳体内设有第一固定磁铁组和第二固定磁铁组，所述支柱连杆的始端与所述按钮帽固定连接，所述支柱连杆的末端伸入所述壳体内，所述支柱连杆位于所述按钮帽和壳体之间的位置套设有复位弹簧，所述支柱连杆的末端设有固定片，所述固定片位于所述第一固定磁铁组和第二固定磁铁组之间，所述固定片的一侧与所述第一固定磁铁组相对应的位置设有第一移动磁铁组，所述固定片的另一侧与所述第二固定磁铁组相对应的位置设有第二移动磁铁组。作为一种改进，所述底板上设有镜脚槽，所述眼镜固定带的两端分别位于所述镜脚槽的两侧。作为一种改进，所述盒体设有滑行孔的一侧设有可开合的限位按钮盖。作为进一步地改进，所述屉体的两端分别设有拉手。作为进一步地改进，所述盒体与所述滑行孔相对的一侧设有提手。由于采用了上述技术方案，本技术的有益效果是：本技术提供的学生用文具眼镜盒，文具放置槽内可用于盛放笔、橡皮等文具，屉体内可用于盛放眼镜，眼镜通过眼镜固定带固定于屉体内，可避免晃动而导致眼镜破裂，屉体的内侧设有的笔套可用于存放笔，增大文具的存放空间，通过限位按钮的伸缩可将屉体拉出或收回盒体外，黑板面可用于书写、演算或是作为备忘录使用；本技术结构简单，集文具存放和眼镜存取功能于一体，功能多样，可避免眼镜因碰撞和挤压造成的损坏，其占用空间小，使用、携带均很方便。附图说明图1是本技术提供的学生用文具眼镜盒的结构示意图；图2是图1中屉体的结构示意图；图3是图1中左限位按钮和右限位按钮的结构放大图；其中：1-盒体，2-盒盖，3-屉体，4-按钮帽，5-支柱连杆，6-复位弹簧，7-壳体，8-固定片，9-眼镜固定带，11-磁铁，12-文具放置槽，13-滑行孔，14-限位按钮盖，21-铁块，22-黑板面，31-左限位按钮，32-右限位按钮，33-笔套，34-底板，35-拉手，71-第一固定磁铁组，72-第二固定磁铁组，81-第一移动磁铁组，82-第二移动磁铁组，91-固定扣，341-固定孔，342-镜脚槽。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。图1示出了本技术提供的学生用文具眼镜盒的结构示意图，为了便于说明，本图仅提供与本技术有关的结构部分。一种学生用文具眼镜盒，如图1所示，包括盒体1和盒盖2，盒体1与盒盖2之间通过销轴铰接，盒盖2的内侧一边缘设有铁块21，盒体1的顶端与铁块21相对应的位置设有磁铁11，通过磁铁11与铁块21间的吸引或分离来控制盒盖2的开合，盒盖2的内侧设有黑板面22，黑板面22可用于数学演算、临时记录上课时的重要内容或是用作备忘录等。盒体1内设有一个横隔，横隔将盒体1的内腔分为文具放置槽12和眼镜容纳腔，眼镜容纳腔位于文具放置槽12的下方；眼镜容纳腔的左、右两端均开口，眼镜容纳腔内套设有屉体3，可从眼镜容纳腔的左端或右端将屉体3拉出，眼镜容纳腔的一侧设有滑行孔13，屉体3与滑行孔13相对应的位置设有左限位按钮31和右限位按钮32，左限位按钮31设于靠近屉体左端的位置，右限位按钮32设于靠近屉体右端的位置，如图2所示，屉体3内未设左、右限位按钮的一侧设有多个笔套33。如图3所示，左限位按钮31和右限位按钮32均为可伸缩结构，包括按钮帽4、支柱连杆5、复位弹簧6和壳体7，壳体7内设有第一固定磁铁组71和第二固定磁铁组72，支柱连杆5的始端与按钮帽4固定连接，支柱连杆5的末端伸入壳体7内，支柱连杆5位于按钮帽4和壳体7之间的部分套设有复位弹簧6，支柱连杆5的末端设有固定片8，固定片8位于第一固定磁铁组71和第二固定磁铁组72之间，固定片8的两侧分别设有第一移动磁铁组81和第二移动磁铁组82，当按钮帽4受到向下的压力时，第二移动磁铁组82与第二固定磁铁组72相吸引，此时按钮帽4缩至滑行孔13内，当按钮帽4受到向上的拉力时，第一移动磁铁组81与第一固定磁铁组71相吸引，此时按钮帽4伸出滑行孔13外，从而可限制屉体3被完全拉出盒体1外。学生可根据自己的需要，将左限位按钮或右限位按钮按至滑行孔内，从而将屉体向左或向右拉出，或将左限位按钮和右限位按钮同时按至滑行孔内，从而将屉体完全拉出盒体外，当将屉体送回眼镜容纳腔时，同时将左限位按钮和右限位按钮拉至滑行孔外即可将屉体固定于盒体内。如图1所示，盒体1上设有滑行孔13的一侧还设有可开合的限位按钮盖14，限位按钮盖14可将左、右限位按钮覆盖，从而增加其美观度；盒体1上与滑行孔13相对的一侧设有提手，提手便于学生携带。如图2所示，屉体3内的底板34上设有眼镜固定带9，眼镜固定带9的一端固定于底板34上，眼镜固定带9的另一端设有固定扣91，底板34上设有与固定扣91相适配的固定孔341，底板34上还设有镜脚槽342，眼镜固定带9的两端分别位于镜脚槽342的两侧，屉体3的两端分别设有拉手35，拉手35便于学生使用时将屉体拉出或送回。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生用文具眼镜盒，包括盒体和盒盖，所述盒体与盒盖之间铰接，所述盒盖的内侧边缘设有铁块，所述盒体的顶端与所述铁块相对应的位置设有磁铁，其特征在于:所述盒盖的内侧设有黑板面；所述盒体内设有横隔，所述横隔将所述盒体的内腔分为文具放置槽和眼镜容纳腔，所述眼镜容纳腔位于所述文具放置槽的下方；所述眼镜容纳腔的两端均开口，所述眼镜容纳腔内套设有屉体，所述眼镜容纳腔的一侧设有滑行孔，所述屉体与所述滑行孔相对应的位置设有两个可伸缩的限位按钮，两个所述限位按钮分别设于靠近所述屉体两端的位置；所述屉体内与所述限位按钮相对的一侧设有多个笔套，所述屉体内的底板上设有眼镜固定带，所述眼镜固定带的一端固定于所述底板上，所述眼镜固定带的另一端设有固定扣，所述底板上设有与所述固定扣相适配的固定孔。

【技术特征摘要】
1.一种学生用文具眼镜盒，包括盒体和盒盖，所述盒体与盒盖之间铰接，所述盒盖的内侧边缘设有铁块，所述盒体的顶端与所述铁块相对应的位置设有磁铁，其特征在于:所述盒盖的内侧设有黑板面；所述盒体内设有横隔，所述横隔将所述盒体的内腔分为文具放置槽和眼镜容纳腔，所述眼镜容纳腔位于所述文具放置槽的下方；所述眼镜容纳腔的两端均开口，所述眼镜容纳腔内套设有屉体，所述眼镜容纳腔的一侧设有滑行孔，所述屉体与所述滑行孔相对应的位置设有两个可伸缩的限位按钮，两个所述限位按钮分别设于靠近所述屉体两端的位置；所述屉体内与所述限位按钮相对的一侧设有多个笔套，所述屉体内的底板上设有眼镜固定带，所述眼镜固定带的一端固定于所述底板上，所述眼镜固定带的另一端设有固定扣，所述底板上设有与所述固定扣相适配的固定孔。2.如权利要求1所述的学生用文具眼镜盒，其特征在于:所述限位按钮包括按钮帽、支柱连杆和壳体，所述壳体内设有第一固...

【专利技术属性】
技术研发人员：张文睿，
申请(专利权)人：张文睿，
类型：新型
国别省市：山东;37