【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种物联网实训操作平台。
技术介绍
近年来，随着物联网技术的快速发展，同时各地高校为了配合社会的发展需求纷纷开设物联网相关专业。目前，开设有物联网课程的高校，一般都会把物联网中涉及到的各种硬件整合到一个实训操作台上，以供学生进行实际的操作，即对物联网中各种硬件进行有效的连接。然而现有技术中的物联网实训台的结构较为单一，导致其结构较为固定，即不能针对不同的应用环境进行灵活变换，从而影响到学生的学习，因此存在着改进的空间。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种可供不同身高的学生进行实训操作的物联网实训操作平台。为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种物联网实训操作平台，包括实训柜，所述实训柜包括底柜和立板，所述底柜的背面设有两个滑轨，所述滑轨上开设有上下延伸的滑槽，所述立板的两侧壁分别滑移配合于滑槽中；所述滑轨上开设有多个固定孔，多个所述的固定孔沿高度方向排列，所述立板配合于滑槽的侧壁上开设有多个上下排列的固定槽，还包括固定杆，所述固定杆穿设于固定孔和固定槽中；所述立板上还开设有安装窗口。通过上述技术方案，立板可在滑轨中上下移动，从而立板的高度可根据不同身高的学生进行调节，以使得学生能够适应立板的高度，对安装在立板的物联网设置进行方便且有效的连接，从而有助于学生的实训学习。优选的，所述安装窗口设置有两个，且上下排布设置。通过上述技术方案，设置两个安装窗口后，可对安装窗口进行灵活的运用，即当物联网的设备较多时，可对两个安装窗口同时进行使用，从而增加了本技术的灵活性。优选的，两滑轨之间设置有底座，所述底座上安装有电机，所述立板的底部开设有螺...
【技术保护点】
一种物联网实训操作平台，包括实训柜，其特征是：所述实训柜包括底柜（1）和立板（2），所述底柜（1）的背面设有两个滑轨（3），所述滑轨（3）上开设有上下延伸的滑槽（32），所述立板（2）的两侧壁分别滑移配合于滑槽（32）中；所述滑轨（3）上开设有多个固定孔（31），多个所述的固定孔（31）沿高度方向排列，所述立板（2）配合于滑槽（32）的侧壁上开设有多个上下排列的固定槽（22），还包括固定杆，所述固定杆穿设于固定孔（31）和固定槽（22）中；所述立板（2）上还开设有安装窗口（21）。
【技术特征摘要】
1.一种物联网实训操作平台，包括实训柜，其特征是：所述实训柜包括底柜（1）和立板（2），所述底柜（1）的背面设有两个滑轨（3），所述滑轨（3）上开设有上下延伸的滑槽（32），所述立板（2）的两侧壁分别滑移配合于滑槽（32）中；所述滑轨（3）上开设有多个固定孔（31），多个所述的固定孔（31）沿高度方向排列，所述立板（2）配合于滑槽（32）的侧壁上开设有多个上下排列的固定槽（22），还包括固定杆，所述固定杆穿设于固定孔（31）和固定槽（22）...
【专利技术属性】
技术研发人员：王恒心，朱希洁，叶炜，仲国瑞，项邦孟，
申请(专利权)人：浙江掌尊信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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