一种折叠式教学用桌椅制造技术

本发明专利技术公开了一种折叠式教学用桌椅，包括竖直主板体，所述竖直主板体固定在地面上，竖直主板体的左侧壁中部具有靠背放置凹槽，靠背板处于靠背放置凹槽中，靠背板的顶部铰接在靠背放置凹槽的顶面上，靠背放置凹槽的中部内侧壁上具有放置凹槽，放置凹槽的侧壁面上具有螺接孔，螺接孔与竖直主板体的右侧壁上具有的凹槽相连通，调节螺栓螺接在螺接孔中，调节螺栓的底端铰接有推块，推块穿过放置凹槽并压靠在靠背板的背面上，调节螺栓的头部处于凹槽中，缓冲弹簧插套在调节螺栓中，缓冲弹簧处于放置凹槽中，缓冲弹簧的一端着力于放置凹槽的侧壁面上；它占用空间小，折叠摆放方便，使得学生走动方便。

【技术实现步骤摘要】

：本专利技术涉及教学用具
，更具体的说涉及一种折叠式教学用桌椅。
技术介绍
：桌椅是教学中重要的用具，其主要是供学生学习写字听课等，然而，在现有的阶梯教室等大型教室中，其一般是椅子采用折叠式的，而桌子已经固定，使得学生在进入位置时空间小，走动不方便，而且占用空间过大，效果不理想。
技术实现思路
：本专利技术的目的就是针对现有技术之不足，而提供一种折叠式教学用桌椅，它占用空间小，折叠摆放方便，使得学生走动方便。本专利技术的技术解决措施如下：一种折叠式教学用桌椅，包括竖直主板体，所述竖直主板体固定在地面上，竖直主板体的左侧壁中部具有靠背放置凹槽，靠背板处于靠背放置凹槽中，靠背板的顶部铰接在靠背放置凹槽的顶面上，靠背放置凹槽的中部内侧壁上具有放置凹槽，放置凹槽的侧壁面上具有螺接孔，螺接孔与竖直主板体的右侧壁上具有的凹槽相连通，调节螺栓螺接在螺接孔中，调节螺栓的底端铰接有推块，推块穿过放置凹槽并压靠在靠背板的背面上，调节螺栓的头部处于凹槽中，缓冲弹簧插套在调节螺栓中，缓冲弹簧处于放置凹槽中，缓冲弹簧的一端着力于放置凹槽的侧壁面上，缓冲弹簧的另一端着力于推块，靠背放置凹槽的下部内侧壁上具有回复凹槽，回复凹槽中插套有回复弹簧，回复弹簧的一端固定在回复凹槽的内侧壁上，回复弹簧的另一端固定在靠背板的底部背面上；座位板铰接在竖直主板体的左侧壁的下部，座位板压靠在竖直主板体的左侧壁上，座位板的背面铰接有座位支撑杆，座位支撑杆的端部铰接有座位永磁铁块，座位支撑杆和座位永磁铁块插套在竖直主板体的左侧壁的下部具有的安装凹槽中，座位永磁铁块吸附在安装凹槽的内侧壁上；桌板铰接在竖直主板体的右侧上部，桌板的背面中部铰接有支撑杆，支撑杆的端部铰接有永磁铁支撑块，永磁铁支撑块吸附在竖直主板体的右侧壁上。所述靠背板的外侧壁中部固定有弹性部。所述竖直主板体的顶面右端处固定有右定位柱，桌板的上部外侧壁上固定有与右定位柱相对应的连接柱，右定位柱上铰接有连接卡扣，连接柱卡置在连接卡扣的钩部中。所述竖直主板体的右侧壁的中部具有定位槽，定位槽与永磁铁支撑块相对应。所述竖直主板体的右侧壁的下部具有卡置槽，支撑柱嵌套在卡置槽中。本专利技术的有益效果在于：它占用空间小，折叠摆放方便，使得学生走动方便。附图说明：图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术的展开时的结构示意图；图3为本专利技术的局部俯视图。具体实施方式：实施例：见图1至图3所示，一种折叠式教学用桌椅，包括竖直主板体10，所述竖直主板体10固定在地面上，竖直主板体10的左侧壁中部具有靠背放置凹槽11，靠背板12处于靠背放置凹槽11中，靠背板12的顶部铰接在靠背放置凹槽11的顶面上，靠背放置凹槽11的中部内侧壁上具有放置凹槽13，放置凹槽13的侧壁面上具有螺接孔131，螺接孔131与竖直主板体10的右侧壁上具有的凹槽101相连通，调节螺栓102螺接在螺接孔131中，调节螺栓102的底端铰接有推块15，推块15穿过放置凹槽13并压靠在靠背板12的背面上，调节螺栓102的头部处于凹槽101中，缓冲弹簧14插套在调节螺栓102中，缓冲弹簧14处于放置凹槽13中，缓冲弹簧14的一端着力于放置凹槽13的侧壁面上，缓冲弹簧14的另一端着力于推块15，靠背放置凹槽13的下部内侧壁上具有回复凹槽132，回复凹槽132中插套有回复弹簧133，回复弹簧133的一端固定在回复凹槽132的内侧壁上，回复弹簧133的另一端固定在靠背板12的底部背面上；座位板16铰接在竖直主板体10的左侧壁的下部，座位板16压靠在竖直主板体10的左侧壁上，座位板16的背面铰接有座位支撑杆161，座位支撑杆161的端部铰接有座位永磁铁块162，座位支撑杆161和座位永磁铁块162插套在竖直主板体10的左侧壁的下部具有的安装凹槽163中，座位永磁铁块162吸附在安装凹槽163的内侧壁上；桌板17铰接在竖直主板体10的右侧上部，桌板17的背面中部铰接有支撑杆171，支撑杆171的端部铰接有永磁铁支撑块172，永磁铁支撑块172吸附在竖直主板体10的右侧壁上。进一步的说，所述靠背板12的外侧壁中部固定有弹性部121。进一步的说，所述竖直主板体10的顶面右端处固定有右定位柱103，桌板17的上部外侧壁上固定有与右定位柱103相对应的连接柱173，右定位柱103上铰接有连接卡扣2，连接柱173卡置在连接卡扣2的钩部中。进一步的说，所述竖直主板体10的右侧壁的中部具有定位槽104，定位槽104与永磁铁支撑块172相对应。进一步的说，所述竖直主板体10的右侧壁的下部具有卡置槽109，支撑柱20嵌套在卡置槽109中。工作原理:通过将连接卡扣2翻转移开，即可将桌板17翻动，而座位板16向上翻开即可，通过座位支撑杆161支撑，并将支撑柱20取出后，将支撑柱20的顶部螺接头螺接在底座板16的底部螺孔中，而支撑柱20的底部为永磁铁块，永磁铁块吸附在竖直主板体10的底部固定板上，而座位永磁铁块162吸附在安装凹槽163中部侧壁实现侧部支撑，而桌板17向上翻动，将支撑杆171的永磁铁支撑块172插套在定位槽104中并吸附固定在定位槽104的底面上，这样后面的人可以坐在后面的座位板16上，并使用前面的桌板17，非常方便；而靠背板12可以根据调节螺栓102实现调节，从而支撑背部，提高舒适度。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种折叠式教学用桌椅，包括竖直主板体(10)，其特征在于：所述竖直主板体(10)固定在地面上，竖直主板体(10)的左侧壁中部具有靠背放置凹槽(11)，靠背板(12)处于靠背放置凹槽(11)中，靠背板(12)的顶部铰接在靠背放置凹槽(11)的顶面上，靠背放置凹槽(11)的中部内侧壁上具有放置凹槽(13)，放置凹槽(13)的侧壁面上具有螺接孔(131)，螺接孔(131)与竖直主板体(10)的右侧壁上具有的凹槽(101)相连通，调节螺栓(102)螺接在螺接孔(131)中，调节螺栓(102)的底端铰接有推块(15)，推块(15)穿过放置凹槽(13)并压靠在靠背板(12)的背面上，调节螺栓(102)的头部处于凹槽(101)中，缓冲弹簧(14)插套在调节螺栓(102)中，缓冲弹簧(14)处于放置凹槽(13)中，缓冲弹簧(14)的一端着力于放置凹槽(13)的侧壁面上，缓冲弹簧(14)的另一端着力于推块(15)，靠背放置凹槽(13)的下部内侧壁上具有回复凹槽(132)，回复凹槽(132)中插套有回复弹簧(133)，回复弹簧(133)的一端固定在回复凹槽(132)的内侧壁上，回复弹簧(133)的另一端固定在靠背板(12)的底部背面上；座位板(16)铰接在竖直主板体(10)的左侧壁的下部，座位板(16)压靠在竖直主板体(10)的左侧壁上，座位板(16)的背面铰接有座位支撑杆(161)，座位支撑杆(161)的端部铰接有座位永磁铁块(162)，座位支撑杆(161)和座位永磁铁块(162)插套在竖直主板体(10)的左侧壁的下部具有的安装凹槽(163)中，座位永磁铁块(162)吸附在安装凹槽(163)的内侧壁上；桌板(17)铰接在竖直主板体(10)的右侧上部，桌板(17)的背面中部铰接有支撑杆(171)，支撑杆(171)的端部铰接有永磁铁支撑块(172)，永磁铁支撑块(172)吸附在竖直主板体(10)的右侧壁上。...

【技术特征摘要】
1.一种折叠式教学用桌椅，包括竖直主板体(10)，其特征在于：所述竖直主板体(10)固定在地面上，竖直主板体(10)的左侧壁中部具有靠背放置凹槽(11)，靠背板(12)处于靠背放置凹槽(11)中，靠背板(12)的顶部铰接在靠背放置凹槽(11)的顶面上，靠背放置凹槽(11)的中部内侧壁上具有放置凹槽(13)，放置凹槽(13)的侧壁面上具有螺接孔(131)，螺接孔(131)与竖直主板体(10)的右侧壁上具有的凹槽(101)相连通，调节螺栓(102)螺接在螺接孔(131)中，调节螺栓(102)的底端铰接有推块(15)，推块(15)穿过放置凹槽(13)并压靠在靠背板(12)的背面上，调节螺栓(102)的头部处于凹槽(101)中，缓冲弹簧(14)插套在调节螺栓(102)中，缓冲弹簧(14)处于放置凹槽(13)中，缓冲弹簧(14)的一端着力于放置凹槽(13)的侧壁面上，缓冲弹簧(14)的另一端着力于推块(15)，靠背放置凹槽(13)的下部内侧壁上具有回复凹槽(132)，回复凹槽(132)中插套有回复弹簧(133)，回复弹簧(133)的一端固定在回复凹槽(132)的内侧壁上，回复弹簧(133)的另一端固定在靠背板(12)的底部背面上；座位板(16)铰接在竖直主板体(10)的左侧壁的下部，座位板(16)压靠在竖直主板体(10)的左侧壁上，座位板(16)的背面铰...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶芳，
申请(专利权)人：叶芳，
类型：发明
国别省市：广东;44