一种灯光提取照射手电制造技术

本实用新型专利技术公开了一种灯光提取照射手电，属于家庭益智技术领域。所述灯光提取照射手电包括：颜色识别装置设置在壳体的一端；控制装置设置在壳体内，控制装置与颜色识别装置连接；发光装置设置在壳体的另一端，发光装置与控制装置连接；蓄电池装置设置在壳体内，蓄电池装置与颜色识别装置、控制装置及发光装置连接；开关设置在壳体上，壳体与蓄电池装置连接。本实用新型专利技术灯光提取照射手电可以积极的影响儿童心理，智力的成长，简单易操作。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及家庭益智
，特别涉及一种灯光提取照射手电。
技术介绍
色彩会影响孩子的身心健康，一位心理学专家用3年时间研究色彩对婴幼儿智力的影响，结果表明：好看的色彩会使宝贝的身体感到舒服，情绪得到均衡，行为变得灵活协调，有研究也表明，宝宝在一个五彩缤纷的环境中成长，他的观察力，思维想象力及记忆力比普通色彩下成长的宝宝会更优秀，色彩通过人们的视觉感受产生一系列的生理、心理和类似物理的效应，形成丰富的联想、深刻的寓意和象征，如冷暖、远近、轻重、大小等，但是现有技术中并没有简单易操作的玩具通过色彩去积极的影响儿童心理，智力的成长。
技术实现思路
本技术提供一种灯光提取照射手电，解决了或部分解决了现有技术中没有简单易操作的玩具通过色彩去积极的影响儿童心理，智力的成长的技术问题。为解决上述技术问题，本技术提供了一种灯光提取照射手电包括：壳体；颜色识别装置，设置在所述壳体的一端；控制装置，设置在所述壳体内，所述控制装置与所述颜色识别装置连接；发光装置，设置在所述壳
体的另一端，所述发光装置与所述控制装置连接；蓄电池装置，设置在所述壳体内，所述蓄电池装置与所述颜色识别装置、控制装置及发光装置连接；开关，设置在所述壳体上，所述开关与所述蓄电池装置连接；其中，所述开关控制所述蓄电池装置向所述颜色识别装置、控制装置及发光装置供电，所述颜色识别装置接受颜色光将颜色信号发送给所述控制装置，所述控制装置控制所述发光装置发出相应颜色的光，实现颜色识别。进一步地，所述颜色识别装置包括：颜色识别模块，设置在所述壳体的一端，所述颜色识别模块分别与所述控制装置及蓄电池装置连接。进一步地，所述控制装置包括：处理器，一端与所述颜色识别装置连接，另一端与所述发光装置连接，所述处理器设置在所述壳体内，所述处理器与所述蓄电池装置连接。进一步地，所述发光装置包括：三色LED灯，设置在所述壳体的另一端，所述三色LED灯与所述控制装置及蓄电池装置连接。进一步地，所述蓄电池装置包括：充电线；蓄电池，与所述充电线连接，所述蓄电池设置在所述壳体内，所述蓄电池分别与所述颜色识别装置、控制装置及发光装置连接。进一步地，本技术灯光提取照射手电还包括：保护装置，设置在所述壳体两端。进一步地，所述保护装置包括：透明玻璃板，设置在所述壳体两端。进一步地，本技术灯光提取照射手电还包括：白炽灯，设置在所述壳体的另一端，所述白炽灯与所述控制装置及蓄电池装置连接。本技术提供的灯光提取照射手电的开关控制蓄电池装置向颜色识别装置、控制装置及发光装置供电，颜色识别装置接受颜色光将颜色信号
发送给控制装置，控制装置控制所述发光装置发出相应颜色的光，实现颜色识别，可以积极的影响儿童心理，智力的成长，简单易操作。附图说明图1为本技术实施例提供的灯光提取照射手电的结构示意图。具体实施方式参见图1，本技术实施例提供了一种灯光提取照射手电包括：壳体1、颜色识别装置、控制装置、发光装置、蓄电池装置及开关7。所述颜色识别装置设置在所述壳体1的一端。所述控制装置设置在所述壳体1内，所述控制装置与所述颜色识别装置连接。所述发光装置设置在所述壳体1的另一端，所述发光装置与所述控制装置连接。所述蓄电池装置设置在所述壳体1内，所述蓄电池装置与所述颜色识别装置、控制装置及发光装置连接。所述开关7设置在所述壳体1上，所述开关与所述蓄电池装置连接。其中，所述开关7控制所述蓄电池装置向所述颜色识别装置、控制装置及发光装置供电，所述颜色识别装置接受颜色光将颜色信号发送给所述控制装置，所述控制装置控制所述发光装置发出相应颜色的光，实现颜色识别。详细介绍颜色识别装置的结构。所述颜色识别装置包括：颜色识别模块7。所述颜色识别模块2固定设置在所述壳体1的一端。具体地，在本实施方式中，所述颜色识别模块2通过螺栓固定设置在所述壳体1的一端，在其它实施方式中，所述颜色识别模块2可通过其它方式如轴销等固定设置在所述壳体1的一端。所述颜色识别模块2分别与所述控制装置及蓄电池装置连接。所述颜色识别模块2为TCS230D。详细介绍控制装置的结构。所述控制装置包括：处理器3。所述处理器3一端与所述颜色识别装置连接，另一端与所述发光装置连接。所述处理器3固定设置在所述壳体1内。具体地，在本实施方式中，所述处理器3通过螺栓固定设置在所述壳体1内，在其它实施方式中，所述处理器3可通过其它方式如轴销等固定设置在所述壳体1内。所述处理器3与所述蓄电池装置连接。所述处理器3为Arduino。详细介绍发光装置的结构。所述发光装置包括：三色LED灯5。所述三色LED灯5固定设置在所述壳体1的另一端。具体地，在本实施方式中，所述三色LED灯5通过螺栓固定设置在所述壳体1的另一端，在其它实施方式中，所述三色LED灯5可通过其它方式如轴销等固定设置在所述壳体1的另一端。所述三色LED灯5与所述控制装置及蓄电池装置连接。详细介绍蓄电池装置的结构。所述蓄电池装置包括：充电线及蓄电池4。所述蓄电池4与所述充电线连接。所述蓄电池固定设置在所述壳体1内。具体地，在本实施方式中，所述蓄电池通过螺栓固定设置在所述壳体1内，在其它实施方式中，所述蓄电池可通过其它方式如轴销等固定设置在所述壳体1内。所述蓄电池4分别与所述颜色识别装置、控制装置及发光装置连接。使用蓄电池4，可以避免使用一次性电池，节约能源，避免环境污染。本技术灯光提取照射手电还包括保护装置。所述保护装置设置在所述壳体1两端。详细介绍保护装置的结构。所述保护装置包括：透明玻璃板6。所述透明玻璃板6固定设置在所述壳体1两端。具体地，在本实施方式中，所述透明玻璃板6通过螺栓固定设置在所述壳体1两端，在其它实施方式中，所述透明玻璃板6可通过其它方式如轴销等固定设置在所述壳体1两端。所述透明玻璃板6可以保护所述发光装置及颜色识别装置。本技术灯光提取照射手电还包括：白炽灯8。所述白炽灯8固定设置在所述壳体1的另一端。具体地，在本实施方式中，所述白炽灯8通过螺栓固定设置在所述壳体1的另一端，在其它实施方式中，所述白炽灯8可通过其它方式如轴销等固定设置在所述壳体1的另一端。所述白炽灯8与所述控制装置及蓄电池装置连接。为了更清楚介绍本技术实施例，下面从本技术实施例的使用方法上予以介绍。打开开关7，开关7控制蓄电池4向颜色识别模块2、处理器3及三色LED灯5供电。在白光环境下，颜色识别模块2获得物体反射的颜色光，将颜色光信号发送给处理器3，处理器读取数据，得到三色颜色信息，经过处理，直接向对应的三色LED灯5点亮，即可实现颜色识别。在颜色识别模块2及三色LED灯5上方设置透明玻璃板6，用于保护颜色识别模块2及三色LED灯5。当需要进行照明时，处理器3直接控制蓄电池4向白炽灯8供电，白炽灯8发光进行照明，可以积极的影响儿童心理，智力的成长，简单易操作。最后所应说明的是，以上具体实施方式仅用以说明本技术的技术方案而非限制，尽管参照实例对本技术进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本技术的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术技术方案的精神和范围，其均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种灯光提取照射手电，其特征在于，包括：壳体(1)；颜色识别装置，设置在所述壳体(1)的一端；控制装置，设置在所述壳体(1)内，所述控制装置与所述颜色识别装置连接；发光装置，设置在所述壳体(1)的另一端，所述发光装置与所述控制装置连接；蓄电池装置，设置在所述壳体(1)内，所述蓄电池装置与所述颜色识别装置、控制装置及发光装置连接；开关(7)，设置在所述壳体(1)上，所述开关与所述蓄电池装置连接；其中，所述开关(7)控制所述蓄电池装置向所述颜色识别装置、控制装置及发光装置供电，所述颜色识别装置接受颜色光将颜色信号发送给所述控制装置，所述控制装置控制所述发光装置发出相应颜色的光，实现颜色识别。

【技术特征摘要】
1.一种灯光提取照射手电，其特征在于，包括：壳体(1)；颜色识别装置，设置在所述壳体(1)的一端；控制装置，设置在所述壳体(1)内，所述控制装置与所述颜色识别装置连接；发光装置，设置在所述壳体(1)的另一端，所述发光装置与所述控制装置连接；蓄电池装置，设置在所述壳体(1)内，所述蓄电池装置与所述颜色识别装置、控制装置及发光装置连接；开关(7)，设置在所述壳体(1)上，所述开关与所述蓄电池装置连接；其中，所述开关(7)控制所述蓄电池装置向所述颜色识别装置、控制装置及发光装置供电，所述颜色识别装置接受颜色光将颜色信号发送给所述控制装置，所述控制装置控制所述发光装置发出相应颜色的光，实现颜色识别。2.根据权利要求1所述的手电，其特征在于，所述颜色识别装置包括：颜色识别模块(2)，设置在所述壳体(1)的一端，所述颜色识别模块(2)分别与所述控制装置及蓄电池装置连接。3.根据权利要求1所述的手电，其特征在于，所述控制装置包括：处理器(3)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：任龙英泰，陈泰纬，艾青，
申请(专利权)人：江汉大学，
类型：新型
国别省市：湖北;42