特殊教学专用语文教学平台制造技术

本实用新型专利技术涉及一种特殊教学专用语文教学平台，包括遮挡盘，所述遮挡盘上设有四个第一开口，所述第一开口均匀分布在遮挡盘上；所述遮挡盘后方设有第一齿轮，所述第一齿轮通过第一转轴和遮挡盘连接，所述第一转轴通过轴承和遮挡盘连接，所述第一转轴和第一齿轮固定连接，所述第一齿轮四周均匀分布着四个第二齿轮，所述第一齿轮和第二齿轮相互配合，所述第二齿轮分别通过第二转轴和遮挡盘连接；本实用新型专利技术目的在于提供特殊教学专用语文教学平台，针对不同层次的学生群体，可以来增加学生对学习语文的兴趣，提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具领域，具体涉及特殊教学专用语文教学平台。
技术介绍
在特殊教育行业内，传统的语文课程大多采用死记硬背、填鸭式的教学方法，方法古板单一墨守成规，身有缺陷的学生学习的积极性往往不高，这样就会造成学生的基础打得不好，影响以后的学习效率。
技术实现思路
本技术目的在于提供特殊教学专用语文教学平台，针对不同层次的学生群体，可以来增加学生对学习语文的兴趣，提高学习效率。本技术的技术解决方案：特殊教学专用语文教学平台，包括遮挡盘，所述遮挡盘上设有四个第一开口，所述第一开口均匀分布在遮挡盘上；所述遮挡盘后方设有第一齿轮，所述第一齿轮通过第一转轴和遮挡盘连接，所述第一转轴通过轴承和遮挡盘连接，所述第一转轴和第一齿轮固定连接，所述第一齿轮四周均匀分布着四个第二齿轮，所述第一齿轮和第二齿轮相互配合，所述第二齿轮分别通过第二转轴和遮挡盘连接；所述第二齿轮上均设有多个第一凹槽，所述第一凹槽内均设有字卡，所述第二齿轮通过第一齿轮带动，在遮挡盘上的第一开口内设置汉字，所述遮挡盘下方设有底座，所述遮挡盘通过支撑板和底座连接，所述遮挡盘内部设有环形槽，所述环形槽内设有环形尺板，所述环形尺板与环形槽滑动连接，所述环形尺板上设有多个第二凹槽，所述第二凹槽内设有声母字卡；所述遮挡盘上设有第二开口，所述第二开口和环形槽连通；所述遮挡盘上设有第三开口，所述第三开口贯穿遮挡盘；所述第一齿轮上设有多个第三凹槽，所述第三凹槽内设有韵母字卡，通过转动第一齿轮和拨动环形板尺，使遮挡盘第二开口和第三开口内显示的声母和韵母进行组合形成拼音；底座内设卡片抽屉，底座底部设有吸盘。本技术的有益效果：1.本技术的结构类似于风车，其动感的造型容易吸引学生的注意，增加学生的学习积极性；2.本技术通过进行声母和韵母进行组合，加强学生对汉语拼音的理解，以组合的形式激发学生对语文学习的兴趣；3.本技术通过第一齿轮和第二齿轮相互配合，使遮挡盘上的第一开口内显示出来的汉字形成成语，调动学生对成语学习的积极性；4.本技术可以针对不同层次的学生，既可以针对高年级的小学生学习成语，也可以针对低年级的小学生学习拼音，方便实用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术环形尺板和环形槽相互配合侧视图；图3为本技术第一齿轮结构示意图；图中：1、遮挡盘，2、第二齿轮，3、第一凹槽，4、第一开口，5、第二转轴，6、第一齿轮，7、第一转轴，8、第三开口，9、第二开口，10、环形尺板，11、支撑板，12、底座，13、第二凹槽，14、环形槽，15、第三凹槽。具体实施方式以下结合实施例和附图进一步说明本技术：实施例：如图1至图3所示，特殊教学专用语文教学平台，包括遮挡盘1，所述遮挡盘上设有四个第一开口4，所述第一开口均匀分布在遮挡盘上；所述遮挡盘后方设有第一齿轮6，所述第一齿轮通过第一转轴7和遮挡盘连接，所述第一转轴通过轴承和遮挡盘连接，所述第一转轴和第一齿轮固定连接，所述第一齿轮四周均匀分布着四个第二齿轮2，所述第一齿轮和第二齿轮相互配合，所述第二齿轮分别通过第二转轴5和遮挡盘连接；所述第二齿轮上均设有多个第一凹槽3，所述第一凹槽内均设有字卡，所述第二齿轮通过第一齿轮带动，在遮挡盘上的第一开口内显示不同汉字，所述不同汉字组成成语，所述遮挡盘下方设有底座12，所述遮挡盘通过支撑板11和底座连接；所述遮挡盘内部设有环形槽14，所述环形槽内设有环形尺板10，所述环形尺板与环形槽滑动连接，所述环形尺板上设有多个第二凹槽13，所述第二凹槽内设有声母字卡；所述遮挡盘上设有第二开口9，所述第二开口和环形槽连通；所述遮挡盘上设有第三开口8，所述第三开口贯穿遮挡盘；所述第一齿轮上设有多个第三凹槽15，所述第三凹槽内设有韵母字卡，通过转动第一齿轮和拨动环形板尺，使遮挡盘第二开口和第三开口内显示的声母和韵母进行组合形成拼音；底座内设卡片抽屉，便于收纳卡片。由于转盘结构的不稳定性，在底座底部设有吸盘，可以避免倾倒。工作过程：如图1至图3所示，本技术工作时，当针对的是较低年级的小学生，可以通过转动第一齿轮和拨动设置在环形凹槽内的环形板尺，使遮挡盘上的第二开口和第三开口中的声母和韵母组合形成拼音，让学生进行学习，提高学生学习兴趣，当针对的是较高年级的小学生，可以通过转动第二齿轮带动第二齿轮，使遮挡盘上的第一开口中显示的汉字组成成语，便于学生学习，提高学习效率。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本技术所揭露的技术范围内，可不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内，因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
特殊教学专用语文教学平台，包括遮挡盘，其特征在于，所述遮挡盘上设有四个第一开口，所述第一开口均匀分布在遮挡盘上；所述遮挡盘后方设有第一齿轮，所述第一齿轮通过第一转轴和遮挡盘连接，所述第一转轴通过轴承和遮挡盘连接，所述第一转轴和第一齿轮固定连接，所述第一齿轮四周均匀分布着四个第二齿轮，所述第一齿轮和第二齿轮相互配合，所述第二齿轮分别通过第二转轴和遮挡盘连接；所述第二齿轮上均设有多个第一凹槽，所述第一凹槽内均设有字卡，所述第二齿轮通过第一齿轮带动，在遮挡盘上的第一开口内设置汉字，所述遮挡盘下方设有底座，所述遮挡盘通过支撑板和底座连接，所述遮挡盘内部设有环形槽，所述环形槽内设有环形尺板，所述环形尺板与环形槽滑动连接，所述环形尺板上设有多个第二凹槽，所述第二凹槽内设有声母字卡；所述遮挡盘上设有第二开口，所述第二开口和环形槽连通；所述遮挡盘上设有第三开口，所述第三开口贯穿遮挡盘；所述第一齿轮上设有多个第三凹槽，所述第三凹槽内设有韵母字卡，通过转动第一齿轮和拨动环形板尺，使遮挡盘第二开口和第三开口内显示的声母和韵母进行组合形成拼音；底座内设卡片抽屉，底座底部设有吸盘。

【技术特征摘要】
1.特殊教学专用语文教学平台，包括遮挡盘，其特征在于，所述遮挡盘上设有四个第一开口，所述第一开口均匀分布在遮挡盘上；所述遮挡盘后方设有第一齿轮，所述第一齿轮通过第一转轴和遮挡盘连接，所述第一转轴通过轴承和遮挡盘连接，所述第一转轴和第一齿轮固定连接，所述第一齿轮四周均匀分布着四个第二齿轮，所述第一齿轮和第二齿轮相互配合，所述第二齿轮分别通过第二转轴和遮挡盘连接；所述第二齿轮上均设有多个第一凹槽，所述第一凹槽内均设有字卡，所述第二齿轮通过第一齿轮带动，在遮挡盘上的第一开口内设置汉字，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨蕊，
申请(专利权)人：杨蕊，
类型：新型
国别省市：湖北;42