一种英语学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语学习装置，包括壳体，嵌设于所述壳体相对称两侧面的触摸屏和扫描仪，靠近所述壳体顶部设置的声音传感器，均设于所述壳体内的处理器和可充电电源，所述触摸屏、扫描仪、声音传感器均与所述处理器连接；壳体顶部设置有卡槽，所述卡槽内设置有电源开关，所述卡槽的槽口设置有槽盖，所述槽盖一侧铰接于所述壳体上、另一侧设置有与壳体上的指纹锁相配合的锁槽。本实用新型专利技术通过扫描仪进行书本信息的录入，并通过声音传感器和触摸屏分别进行背诵和默写对学生进行考核；同时，设置指纹锁将电源开关封锁起来，避免学生随意开启并损坏英语学习装置。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于英语学习领域，尤其涉及一种英语学习装置。
技术介绍
英语作为全世界最为普及的一种语言，在我国的关注度也日益加大，特别是在我国的教育体制中，英语作为一门必修科目与语文、数学占据着同样高的地位，但是，由于语言环境的局限，英语中的大量单词、语法、句型的背诵给学生造成了极大的困扰，很难快速的学好。因此，将英语课本中的信息录入学习机通过加强学习的方式成为一种较为常规的方式，但是由于学生使用学习机能力较低，易导致损坏学习机。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语学习装置，旨在解决现有技术中学生自己操作英语学习装置导致其损坏几率增加的问题。本技术是这样实现的，一种英语学习装置，包括壳体，嵌设于所述壳体相对称两侧面的触摸屏和扫描仪，靠近所述壳体顶部设置的声音传感器，均设于所述壳体内的处理器和可充电电源，所述触摸屏、扫描仪、声音传感器均与所述处理器连接；壳体顶部设置有卡槽，所述卡槽内设置有电源开关，所述卡槽的槽口设置有槽盖，所述槽盖一侧铰接于所述壳体上、另一侧设置有与壳体上的指纹锁相配合的锁槽。优选的，所述槽盖一侧通过一铰链与所述壳体铰接，所述铰链上套设有一用于撑开所述的槽盖的弹簧。优选的，所述壳体上还设置有与所述电源连接的充电插孔及与所述处理器连接的外置播放器。本技术克服现有技术的不足，提供一种英语学习装置，其通过扫描仪进行书本信息的录入，并通过声音传感器和触摸屏分别进行背诵和默写对学生进行考核；同时，设置指纹锁将电源开关封锁起来，避免学生随意开启并损坏英语学习装置。附图说明图1是本技术的英语学习装置的连接结构示意图。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本专利技术的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。如图1所示，本技术提供了一种英语学习装置，包括壳体1，嵌设于所述壳体1相对称两侧面的触摸屏2和扫描仪3，靠近所述壳体1顶部设置的声音传感器4，均设于所述壳体1内的处理器5和可充电电源6，所述触摸屏2、扫描仪3、声音传感器4均与所述处理器5连接；壳体1顶部设置有卡槽101，所述卡槽101内设置有电源开关7，所述卡槽101的槽口设置有槽盖8，所述槽盖8一侧铰接于所述壳体1上、另一侧设置有与壳体1上的指纹锁9相配合的锁槽801。具体的，可通过扫描仪3将书本或网上的知识扫面录入处理器5的存储单元中，然后通过声音传感器4和触摸屏2对背诵和默写输入的内容进行对比考核，进而判断学生是否掌握了该项知识，处理器5的具体处理方式为本领域的常规技术，在此不作详细赘述。而且，为了避免学生随意的使用该英语学习装置或损坏该英语学习装置，本实施例设置有一指纹锁9，将该英语学习装置的电源开关7封锁于壳体1上的卡槽101内，避免了其损坏的几率。为了便于槽盖8的开启，本实施例所述槽盖8一侧通过一铰链10与所述壳体1铰接，所述铰链10上套设有一用于撑开所述的槽盖10的弹簧11，即打开指纹锁9后，弹簧11将槽盖10自动撑开。而且，所述壳体1上还设置有与所述电源6连接的充电插孔12及与所述处理器5连接的外置播放器13，便于判断学生默写或背诵是否正确时，通过外置播放器13发出判断的声音。相比于现有技术的缺点和不足，本技术具有以下有益效果：通过扫描仪进行书本信息的录入，并通过声音传感器和触摸屏分别进行背诵和默写对学生进行考核；同时，设置指纹锁将电源开关封锁起来，避免学生随意开启并损坏英语学习装置。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语学习装置，其特征在于，包括壳体，嵌设于所述壳体相对称两侧面的触摸屏和扫描仪，靠近所述壳体顶部设置的声音传感器，均设于所述壳体内的处理器和可充电电源，所述触摸屏、扫描仪、声音传感器均与所述处理器连接；壳体顶部设置有卡槽，所述卡槽内设置有电源开关，所述卡槽的槽口设置有槽盖，所述槽盖一侧铰接于所述壳体上、另一侧设置有与壳体上的指纹锁相配合的锁槽。

【技术特征摘要】
1.一种英语学习装置，其特征在于，包括壳体，嵌设于所述壳体相对称两侧面的触摸屏和扫描仪，靠近所述壳体顶部设置的声音传感器，均设于所述壳体内的处理器和可充电电源，所述触摸屏、扫描仪、声音传感器均与所述处理器连接；壳体顶部设置有卡槽，所述卡槽内设置有电源开关，所述卡槽的槽口设置有槽盖，所述槽盖一侧铰接于所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：王芬，苏可，尹宏生，
申请(专利权)人：湖南环境生物职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43