一种管理教育资源的方法和设备技术

本发明专利技术实施例公开了一种管理教育资源的方法和设备，该方法可以包括：获取知识点数据；根据所述知识点数据的属性建立所述知识点数据之间的逻辑关系；通过所述知识点数据之间的逻辑关系建立由所述知识点数据组成的学科知识地图。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及知识管理领域，尤其涉及一种管理教育资源的方法和设备。
技术介绍
随着教育信息化的发展，教育资源的内容呈爆炸式增长，学习者在通过教育资源进行学习的过程中，通常是针对知识点的关键字进行匹配检索，而检索的结果往往只是该知识点的教育资源的简单罗列，没有体现知识点之间的关联关系，导致该知识点的教育资源成为了“信息孤岛”，无法达到对教育资源检索的精准性。知识地图是一种知识(既包括显性的、可编码的知识，也包括隐性知识)导航系统，可以显示不同的知识之间重要的动态联系，能够以形象直观的方式展现知识点之前的传承脉络关系。通过知识地图去组织和关联教育资源则更有利于提高资源检索的精准性。但是目前知识地图的构建方法是：首先对学科知识大纲进行收集和整理，梳理出每个知识点之间的关系(如父子知识点关系，认知前后承接关系等)，然后归档为Excel表格上传至数据库，最后由数据库分析后呈现出知识节点相互连接的知识地图。这种知识地图的构建方法导致知识地图的构建过分依赖某人的主观意志及个人的经验判断，难以达到全面客观地构建知识地图；而且由于知识点之间的关联关系只能靠个人经验判断，难以达到准确建立知识点之间的关联关系。
技术实现思路
为解决上述技术问题，本专利技术实施例期望提供一种管理教育资源的方法和设备，能够全面客观地构建知识地图并且准确地建立知识点之间的关联关系。本专利技术的技术方案是这样实现的：第一方面，本专利技术实施例提供了一种管理教育资源的方法，所述方法包括：获取知识点数据；根据所述知识点数据的属性建立所述知识点数据之间的逻辑关系；通过所述知识点数据之间的逻辑关系建立由所述知识点数据组成的学科知识地图。进一步地，所述方法还包括：记录所述学科知识地图的使用数据，并根据所述使用数据生成个人知识地图；将所述个人知识地图与所述学科知识地图进行比对，根据比对的结果设置所述学科知识地图的使用策略。进一步地，所述知识点数据的属性，包括：所述知识点数据与其他知识点数据的继承关系以及所述知识点数据与其他知识点数据的关联关系。进一步地，所述获取知识点数据，包括：收录教育内容资源以及与所述教育内容资源对应的试题资源；从所述教育内容资源和所述试题资源的标签中提取关键字信息；根据所述教育内容资源和所述试题资源的关键字信息生成所述教育内容资源和所述试题资源的知识点数据。进一步地，所述学科知识地图的使用数据，包括：在使用所述学科知识地图的过程中，对于所述学科知识地图中知识点数据的教育内容资源的使用行为数据以及对于所述学科知识地图中知识点数据的试题资源的测试数据。进一步地，将所述个人知识地图与所述学科知识地图进行比对，根据比对的结果设置所述学科知识地图的使用策略，包括：根据所述个人知识地图与所述学科知识地图进行对比，获取掌握薄弱的知识点数据；通过所述知识点数据之间的逻辑关系，获取与所述掌握薄弱的知识点数据相关的知识点数据；根据所述与所述掌握薄弱的知识点数据相关的知识点数据设置所述学科知识地图的使用策略。第二方面，本专利技术实施例提供了一种管理教育资源的设备，所述设备包括：获取单元、第一建立单元和第二建立单元，其中，所述获取单元，用于获取知识点数据；所述第一建立单元，用于根据所述知识点数据的属性建立所述知识点数据之间的逻辑关系；所述第二建立单元，用于通过所述知识点数据之间的
逻辑关系建立由所述知识点数据组成的学科知识地图。进一步地，所述设备还包括：记录单元、第三建立单元和比对单元，其中，所述记录单元，用于记录学习者对所述知识点数据的使用数据；所述第三建立单元，用于根据所述使用数据生成个人知识地图；所述比对单元，用于将所述个人知识地图与所述学科知识地图进行比对，根据比对的结果设置所述学科知识地图的使用策略。进一步地，所述知识点数据的属性包括：所述知识点数据与其他知识点数据的继承关系以及所述知识点数据与其他知识点数据的关联关系。进一步地，所述获取单元，包括：收录模块、提取模块和生成模块，其中，所述收录模块，用于收录教育内容资源以及与所述教育内容资源对应的试题资源；所述提取模块，用于从所述教育内容资源和所述试题资源的标签中提取关键字信息；所述生成模块，用于根据所述教育内容资源和所述试题资源的关键字信息生成所述教育内容资源和所述试题资源的知识点数据。进一步地，所述学科知识地图的使用数据，包括：在使用所述学科知识地图的过程中，对于所述学科知识地图中知识点数据的教育内容资源的使用行为数据以及对于所述学科知识地图中知识点数据的试题资源的测试数据。进一步地，所述比对单元，具体用于：根据所述个人知识地图与所述学科知识地图的对比，获取所述学习者掌握薄弱的知识点数据；根据所述个人知识地图与所述学科知识地图进行对比，获取掌握薄弱的知识点数据；以及，通过所述知识点数据之间的逻辑关系，获取与所述掌握薄弱的知识点数据相关的知识点数据；以及，根据所述与所述掌握薄弱的知识点数据相关的知识点数据设置所述学科知识地图的使用策略本专利技术实施例提供了一种管理教育资源的方法和设备，通过获取的知识点数据的属性建立知识点数据之间的逻辑关系，并根据知识点数据之间的逻辑关系动态生成学科知识地图，能够全面客观地构建知识地图并且准确地建立知识点之间的关联关系。附图说明图1为本专利技术实施例提供的一种管理教育资源的方法流程示意图；图2为本专利技术实施例提供的一种学科知识地图示意图；图3为本专利技术实施例提供的另一种管理教育资源的方法流程示意图；图4为本专利技术实施例提供的一种个人知识地图中的节点示意图；图5为本专利技术实施例提供的一种管理教育资源的设备结构示意图；图6为本专利技术实施例提供的另一种管理教育资源的设备结构示意图。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。参见图1，其示出了本专利技术实施例提供的一种管理教育资源的方法，该方法可以应用于一管理教育资源的装置或系统，该方法可以包括：S101：获取知识点数据；示例性地，所述获取知识点数据，可以包括：收集教育内容资源以及与教育内容资源对应的试题资源；从教育内容资源和试题资源的标签中提取关键字信息；根据教育内容资源和试题资源的关键字信息生成教育内容资源和试题资源的知识点数据。具体地，管理教育资源的装置可以从各个资源库中收录教育内容资源以及与教育内容资源对应的试题资源，随后按照教育内容资源所属教材、章节目录、资源属性以及试题资源的试题属性等标签将收录到的资源进行分类归档，优选地，可以将教育内容资源和试题资源分别存入教育资源池和试题资源池中；接着可以将教育资源池和试题资源池中的教育内容资源和对应的试题资源进行标题、正文、属性标签等信息中提取关键字信息，根据提取到的关键字信息将教育内容资源和试题资源生成知识点数据，并将生成得到的知识点数据存入知识点元数据库中。S102：根据知识点数据的属性建立知识点数据之间的逻辑关系；其中，知识点数据的属性包括：知识点数据与其他知识点数据的继承关系以及知识点数据与其他知识点数据的关联关系。具体地，管理教育资源的装置可以根据知识点数据与其他知识点数据相互组合出现的频率、教材章节目录的归属、来源所带的属性，结合教学大纲的基本考点描述，得出知识点数据与其他知识点数据之间的继承关系和关联关系；需要说明的是，知识点数据与本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种管理教育资源的方法，其特征在于，所述方法包括：获取知识点数据；根据所述知识点数据的属性建立所述知识点数据之间的逻辑关系；通过所述知识点数据之间的逻辑关系建立由所述知识点数据组成的学科知识地图。

【技术特征摘要】
1.一种管理教育资源的方法，其特征在于，所述方法包括：获取知识点数据；根据所述知识点数据的属性建立所述知识点数据之间的逻辑关系；通过所述知识点数据之间的逻辑关系建立由所述知识点数据组成的学科知识地图。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：记录所述学科知识地图的使用数据，并根据所述使用数据生成个人知识地图；将所述个人知识地图与所述学科知识地图进行比对，根据比对的结果设置所述学科知识地图的使用策略。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述知识点数据的属性，包括：所述知识点数据与其他知识点数据的继承关系以及所述知识点数据与其他知识点数据的关联关系。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取知识点数据，包括：收录教育内容资源以及与所述教育内容资源对应的试题资源；从所述教育内容资源和所述试题资源的标签中提取关键字信息；根据所述教育内容资源和所述试题资源的关键字信息生成所述教育内容资源和所述试题资源的知识点数据。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述学科知识地图的使用数据，包括：在使用所述学科知识地图的过程中，对于所述学科知识地图中知识点数据的教育内容资源的使用行为数据以及对于所述学科知识地图中知识点数据的试题资源的测试数据。6.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，将所述个人知识地图与所述学科知识地图进行比对，根据比对的结果设置所述学科知识地图的使用策略，
\t包括：根据所述个人知识地图与所述学科知识地图进行对比，获取掌握薄弱的知识点数据；通过所述知识点数据之间的逻辑关系，获取与所述掌握薄弱的知识点数据相关的知识点数据；根据所述与所述掌握薄弱的知识点数据相关的知识点数据设置所述学科知识地图的使用策略。7.一种管理教育资源的设备，其特征在于，所述设备包括：获取单元、第一建立单元和第二建立单元，其中，所述获取单元，用于获取知识点数据；所述第一建立单元，用...

【专利技术属性】
技术研发人员：李幸盈，
申请(专利权)人：深圳中兴网信科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44