【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种小学生既能娱乐,又能在娱乐中进行数学和珠算学习的趣味智力型玩具。它融学习、娱乐于一体。具有强烈的趣味性和竞争性。目前,市售的开发智力型玩具,玩乐与学习缺乏融洽,显得单调。趣味性、竞争性较差。硬纸彩色识字、认数卡片之类,使用呆板,学习效果不佳,且用品容易损坏。本技术的目的是为了迎合小学生喜欢投掷的特点与争强好胜的心理,使呆板的数学和珠算学习变为有趣的游戏。以利于提高小学生对学习数学和珠算的兴趣与效果,丰富课余生活。本技术由6颗空心塑料14面体分2组构成。下面将结合附图对本技术作详组描述。参照图1、图2。第1组玩具的第1颗塑料14面体,用黑颜色在每个面上分别标上从1至14的数。参照图3、图4。第1组玩具的第2颗塑料14面体,用红颜色在每个面上分别标上从15至28的数。参照图5、图6。第1组玩具的第3颗塑料14面体的每个面上对应标上加号和减号,共7个“+”号,7个“-”号。参照图1、图2。第2组玩具的其中1颗共用第1组的第1颗,另增3颗。所增的3颗与第1组的第1颗相同。在每颗的14个面上用各不相同的颜色分别标上从1至14的数。第1组玩具的游戏法由2至4人参加。首先由参与者共同协定一个累计数目,然后轮流将3颗14面体一齐抛上桌面,以最上面的数、符号为准。是“+”号就两数相加,是“-”号就大数减去小数,其结果用心算算出。例如14面体最上面的数、符号分别为24、12、“+”号,就用心算算出24+12=36;假如数、符号分别为6、18、“-”号,即是18-6=12。计算正确就由对方将此次结果累入算盘,本人监督。假如算错,则此次结果作废并停抛一次、反复游戏,谁 ...
【技术保护点】
一种趣味数学竞赛游戏玩具,由6颗空心塑料14面体分2组构成,其特征在于:每颗空心塑料14面体都是由6个正方形面、8个6边形面(3条长边3条短边交叉排列)组成,在每个面上都分别标有1至28中的任意不重复数或“+”、“-”号。
【技术特征摘要】
1.一种趣味数学竞赛游戏玩具,由6颗空心塑料14面体分2组构成,其特征在于每颗空心塑料14面体都是由6个正方形面、8个6边形面(3条长边3条短边交叉排列)组成,在每个面上都分别标有1至28中的任意不重复数或“+”、“-”号。2.按权利要求1所述的趣...
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