本发明专利技术涉及网络教学技术领域，具体公开了一种用于家校互动的智能终端APP实现系统以及实现方法。所述的系统包括首页展示模块、校本课程模块、公开课程模块、资源检索模块、个人中心模块，所述的智能终端APP实现系统以软件的形式内置于用户端中。该系统成功解决了学校、培训机构教学过程中，需要展示学生的学习过程，成长过程的难题。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及网络教学
，具体涉及一种用于家校互动的智能终端APP实现系统以及实现方法。
技术介绍
2010年7月，教育部发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。教育行业信息化在“十二五”时期将快速发展，加快教育信息化进程，是教育改革发展的必然要求，体现了中央和各级政府对教育信息化的高度重视。随着教育信息化的要求，市场上出现类似APP，但这些APP，大部分只记录应试教育过的成绩，很少记录学生综合素质发展档案，没有让家长了解学生的综合成长过程手段，学校只提供期末报告，报告里的内容都是一些套话，无法反映学生的综合表现。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是，为了克服现有技术中存在的上述问题，提供一种用于家校互动的智能终端APP实现系统。本专利技术所要解决的上述技术问题通过以下技术方案予以实现：一种用于家校互动的智能终端APP实现系统，包括首页展示模块、校本课程模块、公开课程模块、资源检索模块、个人中心模块，所述的智能终端APP实现系统以软件的形式内置于用户端中。优选地，所述的用户端供教师、学生或家长使用。优选地，所述的首页展示模块用于打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐或学生作品推荐。优选地，所述的校本课程模块用于根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记或评价课程。优选地，所述的公开课程模块用于查看公开课程，以及购买、学习、提问、学习笔记或评价课程。优选地，所述的资源检索模块用于按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源。优选地，所述的个人中心模块包含小红花、学期报告、学校公告、我的学习、课前导学、课外活动、课外活动、作品展示和设置模块。一种用于家校互动的智能终端APP实现系统的实现方法，包含如下步骤：（1）登录：教师手机或平板登录App系统，录入过程调用统一登录平台的webservice接口，登录之后所有数据来源于相应的网络资源共享平台数据接口；（2）空间展示：打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐、学生作品推荐；（3）校本课程：根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记以及评价课程；（4）公开课程：提供给学员查看公开课程，或购买、学习、提问、学习笔记以及评价课程；（5）资源检索：按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源；（6）进行个人中心操作。优选地，步骤（6）所述的个人中心操作包含小红花操作、学期报告操作、学校公告操作、我的学习操作、课前导学操作、课外活动操作、课外活动操作、作品展示操作和设置操作。有益效果：（1）本专利技术提供了一种全新的用于家校互动的智能终端APP实现系统，该系统解决了学校、培训机构教学过程中，需要展示学生的学习过程，成长过程的难题；（2）该系统将每一次学生完成的作品，学习的过程都将以微视频和图片的形式记录，家长在线即可以查看学生学习成长过程，通过地图定位，解决学生安全的问题。附图说明图1为本专利技术所述的用于家校互动的智能终端APP实现系统的框架图。图2为本专利技术所述的用于家校互动的智能终端APP实现系统的实现方法流程图。具体实施方式以下结合具体实施例来进一步解释本专利技术，但实施例对本专利技术不做任何形式的限定。实施例1如图1所示，一种用于家校互动的智能终端APP实现系统100，包括首页展示模块10、校本课程模块11、公开课程模块12、资源检索模块13、个人中心模块14，所述的智能终端APP实现系统100以软件的形式内置于用户端101中。所述的用户端101供教师、学生或家长使用。所述的首页展示模块10用于打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐或学生作品推荐。所述的校本课程模块11用于根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记或评价课程。所述的公开课程模块12用于查看公开课程，以及购买、学习、提问、学习笔记或评价课程。所述的资源检索模块13用于按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源。所述的个人中心模块14包含小红花、学期报告、学校公告、我的学习、课前导学、课外活动、课外活动、作品展示和设置模块。小红花：教师端管理本班级学生综合表现，统计学生综合表现，学生/家长端查看老师推送的综合表现；学期报告：教师端班级学生不同学期的学期报告，包括日常表现，成绩；学生/家长查看本人的学期报告；学校公告：查看学校发布的通知通告；安全定位：学生可以发送所在位置，告诉家长所在位置，这样方便家长知道学生的安全；我的学习：包括在线学习所学课程，笔记，问答，收藏；课前导学：教师端可以通过美育宝终端，针对每一课时发布课前导学，学生/家长接收教师发送的课前导学，提交或上传导学内容；课外活动：学校发布一些活动，如参加社会志愿者服务，学校体育运动会，学生可以参加报名和发布活动照片，学生成长档案也会记录学生参加的活动；作品展示：展示学生在课堂学习的过程和完成的作品，家长可以美育宝随时查看、点赞、分享；设置：修改密码，修改是否主动接收系统消息。借此，本专利技术通过解决了学校、培训机构教学过程中，需要展示学生的学习过程，成长过程的难题，每一次学生完成的作品，学习的过程都将以微视频和图片的形式记录，家长在线即可以查看学生学习成长过程，通过地图定位，解决学生安全的问题。实施例2如图2所示，一种用于家校互动的智能终端APP实现系统的实现方法，包含如下步骤：S301. 登录：教师手机或平板登录App系统，录入过程调用统一登录平台的webservice接口，登录之后所有数据来源于相应的网络资源共享平台数据接口；S302. 空间展示：打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐、学生作品推荐。S303. 校本课程：根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记以及评价课程；S304. 公开课程：提供给学员查看公开课程，或购买、学习、提问、学习笔记以及评价课程；S305. 资源检索：按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源；S306. 进行个人中心操作。步骤（6）所述的个人中心操作包含小红花操作、学期报告操作、学校公告操作、我的学习操作、课前导学操作、课外活动操作、课外活动操作、作品展示操作和设置操作。小红花：教师端管理本班级学生综合表现，统计学生综合表现，学生/家长端查看老师推送的综合表现；学期报告：教师端班级学生不同学期的学期报告，包括日常表现，成绩；学生/家长查看本人的学期报告；学校公告：查看学校发布的通知通告；安全定位：学生可以发送所在位置，告诉家长所在位置，这样方便家长知道学生的安全；我的学习：包括在线学习所学课程，笔记，问答，收藏；课前导学：教师端可以通过美育宝终端，针对每一课时发布课前导学，学生/家长接收教师发送的课前导学，提交或上传导学内容；课外活动：学校发布一些活动，如参加社会志愿者服务，学校体育运动会，学生可以参加报名和发布活动照片，学生成长档案也会记录学生参加的活动；作品展示：展示学生在课堂学习的过程和完成的作品，家长可以美育宝随时查看、点赞、分享；设置：修改密码本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于家校互动的智能终端APP实现系统，其特征在于，包括首页展示模块、校本课程模块、公开课程模块、资源检索模块、个人中心模块，所述的智能终端APP实现系统以软件的形式内置于用户端中。
【技术特征摘要】
1.一种用于家校互动的智能终端APP实现系统，其特征在于，包括首页展示模块、校本课程模块、公开课程模块、资源检索模块、个人中心模块，所述的智能终端APP实现系统以软件的形式内置于用户端中。2.根据权利要求1所述的用户端供教师、学生或家长使用。3.根据权利要求1所述的智能终端APP实现系统，其特征在于，所述的首页展示模块用于打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐或学生作品推荐。4.根据权利要求1所述的智能终端APP实现系统，其特征在于，所述的校本课程模块用于根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记或评价课程。5.根据权利要求1所述的智能终端APP实现系统，其特征在于，所述的公开课程模块用于查看公开课程，以及购买、学习、提问、学习笔记或评价课程。6.根据权利要求1所述的智能终端APP实现系统，其特征在于，所述的资源检索模块用于按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源。7.根据权利要求1所述的智能终端APP实现系统，其特征在于，所述的个人中心模块...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄维度，李芃，
申请(专利权)人：广州伟度计算机科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44
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