【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学模型
，具体涉及一种输电线路教学实验模型。
技术介绍
输电线路教学中一般采用图示、计算机仿真、现场实物等方式对学生进行讲解培训，图示、计算机仿真方式抽象、不直观、真实感差、缺乏实验操作性，现场实物方式虽然直观、真实，但是受外部环境影响大、场地复杂，需要高空操作，危险性高、实验范围窄。
技术实现思路
本专利技术主要针对现有的教学方式存在抽象、不直观、真实感差、实验操作局限性大、外部环境影响大、操作危险性高等问题，提供一种输电线路教学实验模型。本专利技术为解决上述问题而采取的技术方案为：一种输电线路教学实验模型，包括杆塔模型、电线模型、绝缘子串模型、基础模型，所述杆塔模型安装在基础模型的上部，绝缘子串模型的上端与杆塔模型相连接，绝缘子串模型的下端和电线模型连接。进一步地，本专利技术在基础模型的上表面设有螺栓，所述杆塔模型通过螺母活动连接在螺栓上。本专利技术在绝缘子串模型的两端设有挂钩，在杆塔模型的横担的端部设有挂孔，所述绝缘子串模型一端的挂钩挂在挂孔内，在绝缘子串模型另一端的挂钩与夹具相连接，夹具夹在电线模型上。本专利技术所述杆塔模型是伸缩杆结构，所述电线模型是索链结构。本专利技术所述绝缘子串模型是橡胶材料制成，所述基础模型是金属材料制成。本专利技术采用上述技术方案，将多个杆塔模型、电线模型、绝缘子串模型、基础模型组装成一段输电线路，可形成多种输电线路教学模型，具有组装方便、方案多样、直观、实验性
强、操作安全性高的优点。附图说明图1是本专利技术的结构示意图；图2是本专利技术杆塔模型的结构示意图；图3是本专利技术挂环的结构...
【技术保护点】
一种输电线路教学实验模型，其特征是：包括杆塔模型(1)、电线模型(2)、绝缘子串模型(3)、基础模型(4)，所述杆塔模型(1)安装在基础模型(4)的上部，绝缘子串模型(3)的上端与杆塔模型(1)的横担(10)相连接，绝缘子串模型(3)的下端和电线模型(2)连接。
【技术特征摘要】
1.一种输电线路教学实验模型，其特征是：包括杆塔模型(1)、电线模型(2)、绝缘子串模型(3)、基础模型(4)，所述杆塔模型(1)安装在基础模型(4)的上部，绝缘子串模型(3)的上端与杆塔模型(1)的横担(10)相连接，绝缘子串模型(3)的下端和电线模型(2)连接。2.根据权利要求1所述的一种输电线路教学实验模型，其特征是：在基础模型(4)的上表面设有螺栓(6)，所述杆塔模型(1)通过螺母(5)活动连接在螺栓(6)上。3.根据权利要求1所述的一种输电线路教学实验模型，其特征是：在绝缘...
【专利技术属性】
技术研发人员：苏晓学，李春晖，安向勇，温燕萍，樊勖皓，王润元，张立伟，左卓文，智生龙，
申请(专利权)人：国网山西省电力公司经济技术研究院，
类型：发明
国别省市：山西;14
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