【技术实现步骤摘要】
本技术涉及思政教学领域，具体指一种应用于思政教学的可升降幕布。
技术介绍
思政教学时用的可升降幕布是教学系统工程。可升降幕布是老师高效教学不可分割的一部分，对整个教学工作起着重要作用，其可升降幕布工程投资占教学设备总投资的一部分。传统的升降幕布装置，往往采取固定式不可移动的幕布来进行投影，老师使用起来不方便而且浪费时间，升降幕布要实现他的升降可以使用机械传动装置，也可以使用升降机来实现，但是由于升降幕布传动装置可用的空间有限，对升降机传动显然不行，故本设计采用机械传动来实现其功能。
技术实现思路
本技术装置为一种应用于思政教学的可升降幕布，通过机械传动实现升降的作用，使教学的工作更加方便。本技术采用的技术方案是应用于思政教学的可升降幕布，包括：蜗轮、螺纹杆、长轴、动力头和马达所述的螺纹杆穿过蜗轮，其一端径向位置处与一侧的连接座中心轴接，另一端径向位置处与动力头轴接；所述的蜗轮四周还分别设有与螺纹杆平行设置的三根螺纹长杆，蜗轮与三根螺纹长杆啮合传动，所述的三根螺纹长杆一端固定在连接座上；所述的动力头内部设有马达，马达为蜗轮和螺纹杆提供动力；所述的动力头外圈通过连接杆与长轴连接，长轴固定于墙体表面，幕布卷绕在三根螺纹长杆的外表面。本技术的有益效果：1.本技术设计的产品，通过机械传动实现升降作用，并在连接位置处螺纹杆进行辅助连接。2.本技术设计的产品，在长轴连接处采用连杆的连接形式，起到快速连接的作用。3.本技术设计的产品，尺寸小、传动高效，没有使用齿轮传动，减小了成本，增加使用寿命。4.本技术设计的产品，结构简单，还便于维护维修。附图说明图1为本技术产品的整体结构示...
【技术保护点】
应用于思政教学的可升降幕布，包括：蜗轮(1)、螺纹杆(2)、长轴(3)、动力头(4)和马达(5)，其特征在于：所述的螺纹杆(2)穿过蜗轮(1)，其一端径向位置处与一侧的连接座(6)中心轴接，另一端径向位置处与动力头(4)轴接；所述的蜗轮(1)四周还分别设有与螺纹杆(2)平行设置的三根螺纹长杆(7)，蜗轮(1)与三根螺纹长杆(7)啮合传动，所述的三根螺纹长杆(7)一端固定在连接座(6)上；所述的动力头(4)内部设有马达(5)，马达(5)为蜗轮(1)和螺纹杆提供动力；所述的动力头(4)外圈通过连接杆(8)与长轴(3)连接，长轴(3)固定于墙体表面，幕布卷绕在三根螺纹长杆(7)的外表面。
【技术特征摘要】
1.应用于思政教学的可升降幕布，包括：蜗轮(1)、螺纹杆(2)、长轴(3)、动力头(4)和马达(5)，其特征在于：所述的螺纹杆(2)穿过蜗轮(1)，其一端径向位置处与一侧的连接座(6)中心轴接，另一端径向位置处与动力头(4)轴接；所述的蜗轮(1)四周还分别设有与螺纹杆(2)平行设置的三根螺纹长杆...
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