组合式多功能课桌制造技术

本实用新型专利技术属于生活日用品中的文化用品，特别涉及一种组合式多功能课桌，包括桌面板（6）、桌格（7）、桌腿（14），在桌面板（6）的后沿上用折页（2）活动连接盛物盒（1）的前底沿，在盛物盒（1）内设有盛物盒隔板（1‑1），在盛物盒（1）两侧面上固定挂销（3），在后桌腿（14）的上方固定有销轴（5），在销轴（5）上连接支撑板（4）的一端，支撑板（4）的另一端挂接在挂销（3）上，在桌格（7）下面的两侧桌腿（14）上对称固定L形的托架（9），在托架（9）上面活动装有书架，组合式多功能课桌有效解决了已有课桌的不能满足学生用品多的难题，组合的书架和盛物盒不占课桌以外的空间，使用方便灵活，盛物盒不用时可以通过折页放在桌面板上方，不占空间。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于生活日用品中的文化用品，特别涉及一种组合式多功能课桌。
技术介绍
目前，在中小学校的学生，尤其是农村中小学校的学生在上学时，不仅是要背很大的书包，其它的生活日用品也要带很多，尤其在下雨、雪天气，还需带雨具，甚至饭盒等很多物品，由于课桌的桌格空间有限，因此有很多东西要放在课桌面上，很影响学生的视力，同时也不美观。
技术实现思路
本技术的目的在于克服上述技术不足，提供一种占用空间小、使用方便灵活，适用范围广的组合式多功能课桌。本技术解决技术问题采用的技术方案是：组合式多功能课桌包括桌面板、桌格、桌腿，其特点是在桌面板的后沿上用折页活动连接盛物盒的前底沿，在盛物盒内设有盛物盒隔板，在盛物盒两侧面上固定挂销，在后桌腿的上方固定有销轴，在销轴上连接支撑板的一端，支撑板的另一端挂接在挂销上，在桌格下面的两侧桌腿上对称固定L形的托架，在托架上面活动装有书架，书架由两个书架侧板固定在书架底板上，在两书架侧板中间设有两道书架隔板，在书架侧板和书架隔板的后面固定书架后靠板，在书架底板下面前中间处固定一个书架拉手。本技术的有益效果是：组合式多功能课桌有效解决了已有课桌的不能满足学生用品多的难题，组合的书架和盛物盒不占课桌以外的空间，使用方便灵活，盛物盒不用时可以通过折页放在桌面板上方，不占空间。附图说明以下附图以实施例具体说明。图1是组合式多功能课桌结构图。图中，1-盛物盒；1-1-盛物盒隔板；2-折页；3-挂销；4-支撑板；5-销轴；6-桌面板；7-桌格；8-书架后靠板；9-托架；10-书架侧板；11-书架底板；12-书架隔板；13-书架拉手；14-桌腿。具体实施方式实施例，参照附图1，组合式多功能课桌是在桌面板6的后沿上用折页2活动连接盛物盒1的前底沿，在盛物盒1内设有盛物盒隔板1-1。盛物盒和盛物盒隔板1-1可用薄木板或五盒板材料制成。在盛物盒1的两侧面上固定挂销3，在桌腿14的上方固定销轴5，在销轴5上连接支撑板4的一端，支撑板4的另一端挂接在挂销3上。在桌格7的下面的两侧桌腿 14上对称固定L形的托架9，在托架9上面活动装有书架，书架由两个书架侧板10固定在书架底板11上，在两书架侧板10中间设两道书架隔板12。在书架侧板10和书架隔板12的后面固定书架后靠板8，在书架底板11下面前中间处固定一个书架拉手13。书架可用薄木板或五盒板材料制成。使整个书架重量轻。组合式多功能课桌的使用方法是：在不需要书架时可将书架用书架拉手13拉出，使其放置在别处，如果桌格7中的书放不下需要书架时，将书架放入托架9上，推入桌格7下面。盛物盒1不用时，可通过折页2折放在桌面板6上面，使用时将两侧销轴5上的支撑板4挂在挂销3上，可在盛物盒1的隔板1-1隔成的小空间内放手机等，在大空间内放文具之类的东西。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种组合式多功能课桌，包括桌面板（6）、桌格（7）、桌腿（14），其特征在于在桌面板（6）的后沿上用折页（2）活动连接盛物盒（1）的前底沿，在盛物盒（1）内设有盛物盒隔板（1‑1），在盛物盒（1）两侧面上固定挂销（3），在后桌腿（14）的上方固定有销轴（5），在销轴（5）上连接支撑板（4）的一端，支撑板（4）的另一端挂接在挂销（3）上，在桌格（7）下面的两侧桌腿（14）上对称固定L形的托架（9），在托架（9）上面活动装有书架。

【技术特征摘要】
1.一种组合式多功能课桌，包括桌面板（6）、桌格（7）、桌腿（14），其特征在于在桌面板（6）的后沿上用折页（2）活动连接盛物盒（1）的前底沿，在盛物盒（1）内设有盛物盒隔板（1-1），在盛物盒（1）两侧面上固定挂销（3），在后桌腿（14）的上方固定有销轴（5），在销轴（5）上连接支撑板（4）的一端，支撑板（4）的另一端挂接在挂销（3）上，在桌格（7）...

【专利技术属性】
技术研发人员：张丽红，
申请(专利权)人：张丽红，
类型：新型
国别省市：辽宁;21