嵌入式可编程系统应用实验箱技术方案

本发明专利技术适用于电子教学设备领域，提供了一种嵌入式可编程系统应用实验箱，包括箱体，所述箱体中安装有：嵌入式可编程系统开发板、若干外围电路模块、电源模块和连接线；箱体包括底壳和上盖，箱体中设有操作板，嵌入式可编程系统开发板安装于操作板上。通过设置底壳，将外围电路模块和连接线存贮于底壳中，而通过设置操作板，将嵌入式可编程系统开发板安装在操作板上，要进行嵌入式可编程教学时，可根据需要，将选用的外围电路模块从底壳中取出，再装配到操作板上，使用连接线连接即可，连接简单方便，不会受到其他未选用的外围电路模块的干扰；另外，当需要变更教学内容时，只需要加入或更换新的外围电路模块即可，扩展方便。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于电子教学设备领域，尤其涉及一种嵌入式可编程系统应用实验箱。
技术介绍
包含在线可编程逻辑器件，尤其现场可编程门阵列(FPGA)的片上系统(SoC，System on Chip)，适合需要高速处理大量复杂信号和灵活定制的嵌入式系统。其主要应用领域是高清视频监控、医疗仪器和工业控制等。作为可重配外部电路和并行算法加速电路，FPGA有望整体改善复杂应用环境中嵌入式系统的开发成本、性能、功耗和外形尺寸。基于可编程SoC的嵌入式系统设计课程在普通高校已经普及。教学内容涉及应用内容规划、软硬件协同和复用IP core(知识产权核，外部提供给开发者、形式为逻辑单元、芯片设计的可重用模块)的集成验证，系统性和应用性很强，教学设备应具有较高的适用性。可编程逻辑器件厂商自身或其他专业公司也设计了相关的开发板/卡，例如美国Xinlinx公司的ZedbroadTM开发板，将开发板与不同功能的外围电路模块相连，能实现相应功能的嵌入式编程教学。当前嵌入式系统教学一般是将开发板与一种或几种外围电路模块固定在一块操作板上，形成嵌入式可编程教学板。使用时，根据不同的程序与对应的外围电路模块通信，而实现不同的教学功能。然而，由于教学目的多样性、层次性，教学活动往往需要完成数量众多的实验，这就需要使用多种不同的嵌入式可编程教学板，且由于各嵌入式可编程教学板上集成多种外围电路模块在教学时，未选用的外围电路模块会对选用的外围电路模块产生干扰。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种嵌入式可编程系统应用实验箱，旨在解决当前嵌入式可编程教学时需要使用多种嵌入式可编程教学板，且各嵌入式可编程教学板中各外围电路模块间相互干扰的问题。本专利技术是这样实现的，一种嵌入式可编程系统应用实验箱，包括箱体，所述箱体中安装有：嵌入式可编程系统开发板、若干外围电路模块、用于供电的电源模块和用于可拆卸电性连接所述嵌入式可编程系统开发板与相应所述外围电路模块的连接线；所述箱体包括用于存贮各所述外围电路模块及所述连接线的底壳和盖于所述底壳上的上盖，所述箱体中设有操作板，所述嵌入式可编程系统开发板安装于所述操作板上。本专利技术通过设置底壳，将外围电路模块和连接线存贮于底壳中，而通过设置操作板，将嵌入式可编程系统开发板安装在操作板上，要进行嵌入式可编程教学时，可根据需要，将选用的外围电路模块从底壳中取出，再装配到操作板上，使用连接线连接即可，连接简单方便，不会受到其他未选用的外围电路模块的干扰；另外，当需要变更教学内容时只需要加入或更换新的外围电路模块即可，扩展方便。附图说明图1是本专利技术实施例一提供的一种嵌入式可编程系统应用实验箱的箱体立体结构示意图；图2是图1的嵌入式可编程系统应用实验箱的箱体的操作板开启时的立体结构示意图；图3是图1的嵌入式可编程系统应用实验箱的功能架构图。图4是本专利技术实施例二提供的一种嵌入式可编程系统应用实验箱的箱体立体结构示意图。图5是本专利技术实施例三提供的一种嵌入式可编程系统应用实验箱的箱体立体结构示意图。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。实施例一：请参阅图1-图3，一种嵌入式可编程系统应用实验箱100，包括箱体10、嵌入式可编程系统开发板20、若干外围电路模块30、电源模块(图中未标出)和连接线(图中未标出)；箱体10用于容置和安装各外围电路模块30、嵌入式可编程系统开发板20、电源模块和连接线，以便保护这些外围电路模块30与连接器件，同时也方便携带。嵌入式可编程系统开发板20可以作为核心实验模块，外围电路模块30可以作为外围实验模块；外围电路模块30与嵌入式可编程系统开发板20相连时，形成可以完成相应功能的嵌入式可编程系统，以便进行嵌入式系统教学。电源模块用于提供电源，具体为嵌入式可编程系统开发板20及与嵌入式可编程系统开发板20电性相连的外围电路模块30供电。连接线用于电性连接，以便将外围电路模块30与嵌入式可编程系统开发板20电性相连。箱体10包括底壳12和上盖11，上盖11安装在底壳12上；底壳12主要用于存贮外围电路模块30与连接线，箱体10中设有操作板13，嵌入式可编程系统开发板20安装于操作板13上。在使用时，可以将相应的外围电路模块30固定在操作板13上，与嵌入式可编程系统开发板20相连；而不使用时，可以将外围电路模块30放置在底壳12中，方便储存与携带。通过设置底壳12，将外围电路模块30和连接线存贮于底壳12中，而通过设置操作板13，将嵌入式可编程系统开发板20安装在操作板13上，要进行嵌
入式可编程教学时，可根据需要，将选用的外围电路模块30从底壳12中取出，再装配到操作板13上，使用连接线连接即可，连接简单方便，不会受到其他未选用的外围电路模块30的干扰；另外，当需要变更教学内容时，只需要加入或更换新的外围电路模块30即可，扩展方便。进一步地，底壳12中配合安装有存贮构件14，存贮构件14中开设有若干存贮槽141。存贮构件14用于存贮外围电路模块30，单个或者组合的存贮槽141用于配合容置并支撑外围电路模块30。若干外围电路模块30分别置于单个或者组合的存贮槽141中。在底壳12中设置存贮构件14，在存贮构件14上开设存贮槽141，以便更稳定的放置与固定外围电路模块30。通过在底壳12中设置存贮构件14，在存贮构件14中开设存贮槽141，从而可以将不同的外围电路模块30放置在存贮槽141中，方便外围电路模块30的储存和携带；设置操作板13，用于支撑嵌入式可编程系统开发板，也提供外围电路模块与嵌入式可编程系统开发板相连的空间，更适应多样化教学任务。具体地，存贮构件14可以为塑料或泡沫块，以更好的支撑各外围电路模块30。进一步地，各存贮槽141呈长条状，且若干存贮槽141并排设置。以方便存贮槽141的设计与制作，同时也方便各外围电路模块30的储存、放置，以及对各外围电路模块30的标记，使若干外围电路模块30放置更为整洁，并充分利用空间。更具体地，本实施例中，存贮槽141共6个，平行排列，间距7cm，内表层是弹性橡塑层。进一步地，存贮构件14上还开设有配件槽142，用于放置连接外围电路模块30与嵌入式可编程系统开发板20的配件。设置配件槽142，以便存储、携带连接线等配件，并且方便使用时将外围电路模块30与嵌入式可编程系统开发板20电性连接。进一步地，各外围电路模块30包括PCB底板，PCB底板呈矩形，PCB底板具有相互平行的一对第一边和相互平行的一对第二边，第一边垂直于第二边。将各外围电路模块30的PCB底板设置为矩形，以方便设计、布局。在另一些
实施例中，PCB底板也可以设为其它形状。具体地，该第一边为外围电路模块30的宽度方向的边；第二边为外围电路模块30的长度方向的边。进一步地，各外围电路模块30的PCB底板的第一边长度相等。将各外围电路模块30的PCB底板的第一边的长度设置为相等，对应的存贮构件14的各存贮槽141的深度设计一致，能够方便加工制作和使用，也方便将外围电路模块30储存在存贮槽141中。具体地，各外围电路模块30的PCB底板的第本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种嵌入式可编程系统应用实验箱，其特征在于，包括箱体，所述箱体中安装有：嵌入式可编程系统开发板、若干外围电路模块、用于供电的电源模块和用于可拆卸电性连接所述嵌入式可编程系统开发板与相应所述外围电路模块的连接线；所述箱体包括用于存贮各所述外围电路模块及所述连接线的底壳和盖于所述底壳上的上盖，所述箱体中设有操作板，所述嵌入式可编程系统开发板安装于所述操作板上。

【技术特征摘要】
1.一种嵌入式可编程系统应用实验箱，其特征在于，包括箱体，所述箱体中安装有：嵌入式可编程系统开发板、若干外围电路模块、用于供电的电源模块和用于可拆卸电性连接所述嵌入式可编程系统开发板与相应所述外围电路模块的连接线；所述箱体包括用于存贮各所述外围电路模块及所述连接线的底壳和盖于所述底壳上的上盖，所述箱体中设有操作板，所述嵌入式可编程系统开发板安装于所述操作板上。2.如权利要求1所述的嵌入式可编程系统应用实验箱，其特征在于，所述底壳中配合安装有用于存贮外围电路模块的存贮构件，所述存贮构件中开设有分别用于配合容置并支撑所述外围电路模块的若干存贮槽，若干所述外围电路模块分别置于各所述存贮槽中。3.如权利要求2所述的嵌入式可编程系统应用实验箱，其特征在于，各所述存贮槽呈长条状，且若干所述存贮槽并排设置。4.如权利要求2所述的嵌入式可编程系统应用实验箱，其特征在于，所述存贮构件上还开设有用于放置连接所述外围电路模块与所述嵌入式可编程系统开发板的配件的配件槽。5.如权利要求1-4任一项所述的嵌入式可编程系统应用实验箱，其特征在于，各所述外围电路模块包括PCB底板，所述PCB底板呈矩形，所述PCB底板具有相互平行的一对...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹亮，游欣，李志国，丁经国，廖洪刚，赖海辉，雷旭昌，
申请(专利权)人：深圳国泰安教育技术股份有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44