【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种圆形周长教学演示装置，属于数学演示教具。
技术介绍
在小学数学课堂上，老师需要对圆形周长的知识点进行教学，由于缺乏直观的将圆形周长转换成直线长度的教学演示装置，老师只能通过板书的方式进行教学，课堂趣味性较低。
技术实现思路
本技术针对
技术介绍
中的问题，提出一种圆形周长教学演示装置。本技术为解决以上问题，采用如下技术方案： 一种圆形周长教学演示装置，包括底座、粉笔套筒、滚轮以及支架；所述底座上设有导轨以及与导轨相配合的滑块；所述滑块上端设有直杆；所述滚轮通过支架固定于底座上方；所述滚轮弧面上设有凹槽，凹槽内装有微动开关和推拉式电磁铁；所述粉笔套筒与推拉式电磁铁的推拉杆连接；所述滚轮的弧面与直杆接触；所述推拉式电磁铁通过微动开关的常闭触点与电源连接。作为方案优化，所述直杆一端设有手持柄。优选地，所述导轨采用直线导轨。技术效果：1、本技术能将滚轮截面圆形周长直观的转换成直线长度，有助于老师对圆形周长知识点进行教学。2、在直杆水平运动过程中，推拉式电磁铁会自动控制粉笔在直线上进行标记，具有一定的趣味性，能够提高学生的学习兴趣。3、本技术结构合理，功能实用，具有良好的推广价值。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是微动开关转至滚轮下端时的状态图。图1~图2中标号名称：1、底座；2、导轨；3、滑块；4、直杆；5、推拉式电磁铁；6、粉笔套筒；7、滚轮；8、微动开关；9、支架；10、手持柄。具体实施方式以下结合附图对本技术的技术方案做进一步详细地介绍：本技术的结构如图1所示，包括底座1、粉笔套筒6、滚轮7以及支架9；所述底座1上设有导轨2以及与导轨2相...
【技术保护点】
一种圆形周长教学演示装置，其特征在于：包括底座（1）、粉笔套筒（6）、滚轮（7）以及支架（9）；所述底座（1）上设有导轨（2）以及与导轨（2）相配合的滑块（3）；所述滑块（3）上端设有直杆（4）；所述滚轮（7）通过支架（9）固定于底座（1）上方；所述滚轮（7）弧面上设有凹槽，凹槽内装有微动开关（8）和推拉式电磁铁（5）；所述粉笔套筒（6）与推拉式电磁铁（5）的推拉杆连接；所述滚轮（7）的弧面与直杆（4）接触；所述推拉式电磁铁（5）通过微动开关（8）的常闭触点与电源连接。
【技术特征摘要】
1.一种圆形周长教学演示装置，其特征在于：包括底座（1）、粉笔套筒（6）、滚轮（7）以及支架（9）；所述底座（1）上设有导轨（2）以及与导轨（2）相配合的滑块（3）；所述滑块（3）上端设有直杆（4）；所述滚轮（7）通过支架（9）固定于底座（1）上方；所述滚轮（7）弧面上设有凹槽，凹槽内装有微动开关（8）和推拉式电磁铁（5）；所述粉笔...
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