【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学仪器领域,特别涉及一种摩擦计。
技术介绍
目前,在中小学教学课程中,尤其是中学物理课上,经常需要对摩擦力进行测量,但众所周知摩擦力的大小与斜面的角度有关系,而不角度下摩擦力大小的测量操作比较麻烦,而且显示不够直观。因此,现在亟需一种摩擦计,能够针对不同角度的斜面进行摩擦力的测量,便于操作,显示直观。
技术实现思路
本技术提出一种摩擦计,解决了现有技术中角度下摩擦力大小的测量操作比较麻烦,而且显示不够直观的问题。本技术的技术方案是这样实现的:摩擦计,包括支撑板,支撑板一端铰接有斜面板,斜面板的长度大于支撑板,斜面板上可拆分设置有摩擦块,摩擦块一端设置有持钩,摩擦块上设置有砝码孔,支撑板与斜面板上设置有量角器,斜面板上设置有刻度线,斜面板一端设置有定滑轮,定滑轮上设置有滑轮线,滑轮线连接有砝码盘。作为一种优选的实施方式,支撑板与斜面板均为木质板。作为一种优选的实施方式,量角器包括互相垂直的两条直角边:第一直角边、第二直角边及连接第一直角边和第二直角边的弧形边,第一直角边固定设置于支撑板上。作为一种优选的实施方式,第一直角边通过螺钉固定于支撑板上。作为一种优选的实施方式,量角器的最小刻度为1度。作为一种优选的实施方式,刻度线的最小刻度单位为1毫米。作为一种优选的实施方式,支撑板上位于量角器一侧设置有限位条,量角器位于限位条以及斜面板之间。作为一种优选的实施方式,限位条通过螺母固定于斜面板上。采用了上述技术方案后,本技术的有益效果是:在使用本摩擦计进行摩擦力测量时,将不同重量的砝码放置在摩擦块的砝码孔上,然后在砝码盘上添加砝码孔,在砝码盘上砝码重力的作用下 ...
【技术保护点】
一种摩擦计,包括支撑板,其特征在于,所述支撑板一端铰接有斜面板,所述斜面板的长度大于所述支撑板,所述斜面板上可拆分设置有摩擦块,所述摩擦块一端设置有持钩,所述摩擦块上设置有砝码孔,所述支撑板与所述斜面板上设置有量角器,所述斜面板上设置有刻度线,所述斜面板一端设置有定滑轮,所述定滑轮上设置有滑轮线,所述滑轮线连接有砝码盘。
【技术特征摘要】
1.一种摩擦计,包括支撑板,其特征在于,所述支撑板一端铰接有斜面板,所述斜面板的长度大于所述支撑板,所述斜面板上可拆分设置有摩擦块,所述摩擦块一端设置有持钩,所述摩擦块上设置有砝码孔,所述支撑板与所述斜面板上设置有量角器,所述斜面板上设置有刻度线,所述斜面板一端设置有定滑轮,所述定滑轮上设置有滑轮线,所述滑轮线连接有砝码盘。2.根据权利要求1所述的摩擦计,其特征在于,所述支撑板与斜面板均为木质板。3.根据权利要求1所述的摩擦计,其特征在于,所述量角器包括互相垂直的两条直角边:第一直角边、第二直角边...
【专利技术属性】
技术研发人员:袁明华,
申请(专利权)人:山东鄄城致远科教仪器有限公司,
类型:新型
国别省市:山东;37
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