一种楞次定律实验仪器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种楞次定律实验仪器，所述仪器包括面板101以及以及面板上的箭头组102、103、104、105；所述箭头组102、103、104、105在面板101上镂空制成；所述箭头组102、105指示电流方向，至少各包括方向相反的两个箭头；所述箭头组103、104指示磁场方向，各包括一个以上的双向箭头；所述面板101上还包括线圈图106，用于表示线圈；所述仪器还包括实物线圈108，所述面板101上的电路接入实物线圈108，实物线圈108放置在小车107上；所述箭头组102、103、104、105内放置有发光二极管。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种实验教具，具体涉及一种楞次定律实验仪器。
技术介绍
传统的探究感应电流方向的实验是利用检流计判断出闭合线圈中的感应电流方向，再用右手螺旋定则判断出感应磁场的方向。操作起来较复杂，容易对学生理清思路造成干扰，而且实验比较枯燥，难以吸引学生兴趣。因此有必要提供一种直观的实验教具，使得学生能够较好地理解楞次定律，结构简单，易于操作。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种楞次定律实验仪器，能够利用指示灯直观的指示感应电流和感应磁场的方向，而且结构简单，易于操作，以解决现有的不直观而且操作复杂的技术问题。基于此，本技术提出一种楞次定律实验仪器，所述仪器包括面板101以及以及面板上的箭头组102、103、104、105；所述箭头组102、103、104、105在面板101上镂空制成；所述箭头组102、105指示电流方向，至少各包括方向相反的两个箭头；所述箭头组103、104指示磁场方向，各包括一个以上的双向箭头；所述面板101上还包括线圈图106，用于表示线圈；所述仪器还包括实物线圈108，所述面板101上的电路接入实物线圈108，实物线圈108放置在小车107上；所述箭头组102、103、104、105内放置有发光二极管。其中，所述面板101上的电路包括磁场方向显示电路1、放大电路2、以及电流方向显示电路3。其中，磁场方向显示电路1包括两个二极管L1、L2，二极管L1、L2并联；放大电路2，包括电阻R1、二极管D1、二极管D2、电阻R2、三极管Q1、三极管Q2，电阻R1、三极管Q1并联后与二极管D1串联，电阻R2、三极管Q2并联后与二极管D2串联，二极管D1、二极管D2并联；电流方向显示电路3，包括两个二极管L3、L4，二极管
L3、L4并联。其中，所述箭头组103、104为弧形双向箭头。其中，所述箭头组102、105与箭头组103、104中的发光二极管发不同颜色的光。本技术的一种楞次定律实验仪器，具有以下优点：(一)仪器上面的红色发光箭头是出现在导线上面指示电流方向，学生刚开始认识电流方向也是用箭头来指示电流方向，所以学生的这种思维很容易观察出电流的方向。省去了学生用灵敏电流计判断感应电流方向的环节，减轻学生的学习压力。(二)仪器上面的蓝色放光箭头制作成弧线更生动形象地模拟了磁场方向。这样学生通过蓝色箭头的方向即可直观的判断感应磁场的方向。在楞次定律的探究中，学生可直观的看到在磁铁与线圈相对运动的过程中，感应电流的磁场与原磁场的关系。省去学生抽象判断感应电流磁场方向的环节，突破了教学的难点。(三)实验操作简单。实验过程中只需打开电源开关即可进行操作。(四)实验现象明显直观，合适课堂教学演示。附图说明图1为本技术的楞次定律实验仪器的电路结构示意图；图2是本技术的楞次定律实验仪器的电路图；图3是本技术的楞次定律实验仪器的实物演示图；图4为本技术的楞次定律实验仪器的一种使用示意图；图5为本技术的楞次定律实验仪器的另一种使用示意图；图6为本技术的楞次定律实验仪器的磁铁N极插入的使用示意图；图7为本技术的楞次定律实验仪器的磁铁N极拔出的使用示意图；图8为本技术的楞次定律实验仪器的磁铁S极插入的使用示意图；图9为本技术的楞次定律实验仪器的磁铁S极拔出的使用示意图；图10为本技术的楞次定律实验仪器所用磁铁的示意图。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本技术进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。下面通过具体实施例来对本技术作进一步说明。图1为本技术的楞次定律实验仪器的电路结构示意图，包括磁场方向显示电路1，线圈5，放大电路2，以及电流方向显示电路3，以及开关4，它们顺次连接，形成闭合电路。结合图2，图2是本技术的楞次定律实验仪器的电路图，磁场方向显示电路1包括两个二极管L1、L2，二极管L1、L2并联。在本技术中，二极管L1、L2只是示例，实际中可采用多个二极管来发光，以清楚地发光显示出磁场方向，所述多个二极管采用并联的形式。放大电路2，包括电阻R1、二极管D1、二极管D2、电阻R2、三极管Q1、三极管Q2，电阻R1、三极管Q1并联后与二极管D1串联，电阻R2、三极管Q2并联后与二极管D2串联，二极管D1、二极管D2并联，再与线圈LOOP串联。电流方向显示电路3包括两个二极管L3、L4，二极管L3、L4并联。在本技术中，二极管L3、L4只是示例，实际中可采用多个二极管来发光，以清楚地发光显示出磁场方向，所述多个二极管采用并联的形式。二极管L1、L2、L3、L4均为发光二极管，其中L1、L2发同样颜色的光，如蓝光；L3、L4发同样颜色的光，如红光。本技术中，磁场方向显示电路1中的二极管发蓝光，电流方向显示电路3中的二极管发红光。图3是本技术的楞次定律实验仪器的实物演示图。此仪器的面板101采用亚克力板制成，包括一个电路，面板101上包括箭头组102、103、104、105。所述面板101采用亚克力板制成，所述箭头组102、103、104、105在面板101上镂空制成。所述箭头组102、105对应于电流方向显示电路，以指示电流方向，至少各包括方向相反的两个箭头；箭头组103、104对应于磁场方向显示电路，以指示磁场方向，各包括一个以上的双向箭头。在实际实验中，为更好地展现实验效果，也为更贴切地表示磁场方向，箭头组103、104最好是用弧形表示。面板101上还包括线圈图106，用于模拟线圈。面板101上的电路接入实物线圈108，实物线圈108放置在小车107上。箭头组102、103、104、105内放置有发光二极管，用于发光以显示电流或磁场方向。当电路线圈中通有向下方向的电流时，由右手螺旋定则可知，线圈中的电流所产生的感应磁场方向向右；当电路中通有向上方向的电流时，线圈中的电流所产生的感应磁场的方向向左。本实验仪器应用三极管的放大功能及二极管的单向导电性，将线圈中产生的微小电流放大后，分别点亮线圈中电流所产生的感应电流的方向所在的发光二极管。将红色的发光二极管放进被挖空的箭头方向里面，就能利用红色的发光二极管模拟出电流方向。而感应磁场方向也是通过相同的方法蓝色的发光二极管放进被挖空的箭头里面，就能模拟出磁场的方向。如图4所示，按照电路接入一个左负右正的电源，可以看到，箭头组102中的向左箭头发光，箭头组105中的向上箭头发光，表示电流方向；箭头组103和104中的向左箭头发光，表示磁场方向。如图5所示，按照电路接入一个左正右负的电源时，可以看到，箭头组102中的向右箭头发光，箭头组105中的向下箭头发光，表示电流方向；箭头组103和104中的向右箭头发光，表示磁场方向。图6为本技术的楞次定律实验仪器的磁铁N极插入的使用示意图。在图6-9中所用的磁铁如图10所示，图10所示为磁铁的示意图，从图中可以看出，磁铁上有一箭头(在图6-9中未示出)，由S极指向N极，表示磁场方向，所述箭头方向与磁铁磁场方向一致。在该实验中，小车中本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种楞次定律实验仪器，所述仪器包括面板(101)以及以及面板上的第一箭头组(102)、第二箭头组(103)、第三箭头组(104)、第四箭头组(105)；所述第一箭头组(102)、第二箭头组(103)、第三箭头组(104)、第四箭头组(105)在面板(101)上镂空制成；所述第一箭头组(102)、第四箭头组(105)指示电流方向，至少各包括方向相反的两个箭头；所述第二箭头组(103)、第三箭头组(104)指示磁场方向，各包括一个以上的双向箭头；所述面板(101)上还包括线圈图(106)；所述仪器还包括实物线圈(108)，所述面板(101)上的电路接入实物线圈(108)，实物线圈(108)放置在小车107上；所述第一箭头组(102)、第二箭头组(103)、第三箭头组(104)、第四箭头组(105)内放置有发光二极管。

【技术特征摘要】
1.一种楞次定律实验仪器，所述仪器包括面板(101)以及以及面板上的第一箭头组(102)、第二箭头组(103)、第三箭头组(104)、第四箭头组(105)；所述第一箭头组(102)、第二箭头组(103)、第三箭头组(104)、第四箭头组(105)在面板(101)上镂空制成；所述第一箭头组(102)、第四箭头组(105)指示电流方向，至少各包括方向相反的两个箭头；所述第二箭头组(103)、第三箭头组(104)指示磁场方向，各包括一个以上的双向箭头；所述面板(101)上还包括线圈图(106)；所述仪器还包括实物线圈(108)，所述面板(101)上的电路接入实物线圈(108)，实物线圈(108)放置在小车107上；所述第一箭头组(102)、第二箭头组(103)、第三箭头组(104)、第四箭头组(105)内放置有发光二极管。2.根据权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁检初，苏缦，何婉芬，叶凡，冯硕，
申请(专利权)人：惠州学院，
类型：新型
国别省市：广东;44