一种儿童用思维发散教具制造技术

本发明专利技术公开了一种儿童用思维发散教具，包括：教具主体、收集区、横向凹槽、1#圆孔、2#圆孔、3#圆孔、4#圆孔、隔板、支撑板、顶柱、千斤顶，所述教具主体成凹槽形状，内部下端设置隔板，所述隔板上设有横向凹槽，所述横向凹槽下方依次设有两个1#圆孔、一个2#圆孔、四个3#圆孔和两个4#圆孔，所述隔板的下端设有一个收集区，所述隔板下方设有多个顶柱，所述的圆柱设在支撑板上，所述支撑板下方设有千斤顶。本发明专利技术是一种结构简单、使用方便，能提高孩子学习兴趣的同时可以提高孩子动手能力的儿童用思维发散教具。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种教具，具体涉及一种儿童用思维发散教具。
技术介绍
在儿童的教学过程中，由于儿童的心智正处于发育阶段，独立思考和动手能力相对于欧美等发达国家我国的孩子相对较弱，如何提高孩子的智力学习力及独立思考的能力，如何让孩子提高学习兴趣和实际的动手能力，因此，需要一个新的教具来解决。
技术实现思路
为了解决上述现有技术的难题，本专利技术提供了一种结构简单、使用方便，能提高孩子学习兴趣的同时可以提高孩子动手能力的儿童用思维发散教具。为了达到上述目的，本专利技术通过以下方案实现的，一种儿童用思维发散教具，包括：教具主体、收集区、横向凹槽、1#圆孔、2#圆孔、3#圆孔、4#圆孔、隔板、支撑板、顶柱、千斤顶。所述教具主体成凹槽形状，内部下端设置隔板，所述隔板上设有横向凹槽，所述横向凹槽下方依次设有两个1#圆孔、一个2#圆孔、四个3#圆孔和两个4#圆孔，所述隔板的下端设有一个收集区，所述隔板下方设有多个顶柱，所述的圆柱设在支撑板上，所述支撑板下方设有千斤顶。优选的，所述支撑板整体随千斤顶的顶端上下移动。优选的，所述1#圆孔直径为5cm，所述2#圆孔直径为6cm，所述3#圆孔直径为7cm，所述4#圆孔直径为8cm，所述横向凹槽的尺寸为30cm×7cm。本专利技术的有益效果是：1)结构简单，使用方便；2)能提高孩子的智力开发思维能力的同时可以提高孩子的动手能力。为了实现上述功能本方案中设置一个凹槽形状的教具主体，教具主体下方设置一个隔板，隔板上设置圆孔和横向凹槽；为了提高孩子的动手能力和思考；其中，根据球的直径、距离和位置的难易程度，1#圆孔为5分区、2#圆孔为4分区、3#圆孔为3分区、4#圆孔为2分区，横向凹槽为1分区，这样让孩子相距一定的距离来扔球，球落入那个分区，得相应的分，得分最高者获胜，依此来提高孩子的思考和动手能力，有助提高智力发育，本方案采用直径为10cm的球，为了方便最后的捡球，启动千斤顶，带动支撑板上的顶柱，将球顶出，球落回收集区，隔板上的相应的孔径均小于球的直径，不会出现球掉落的现象，本方案具有操作方便的特点。附图说明图1为本专利技术结构示意图。图2为图1的左视图。其中：1、教具主体；2、收集区；3、横向凹槽；4、1#圆孔；5、2#圆孔；6、3#圆孔；7、4#圆孔；8、隔板；9、支撑板；10、顶柱；11、千斤顶。具体实施方式如图1和图2所示，为了达到上述目的，本专利技术通过以下方案实现的，一种儿童用思维发散教具，包括：教具主体1、收集区2、横向凹槽3、1#圆孔4、2#圆孔5、3#圆孔6、4#圆孔7、隔板8、支撑板9、顶柱10、千斤顶11，其特征在于：所述教具主体1成凹槽形状，内部下端设置隔板8，所述隔板8上设有横向凹槽3，所述横向凹槽3下方依次设有两个1#圆孔4、一个2#圆孔5、四个3#圆孔6和两个4#圆孔7，所述隔板8的下端设有一个收集
区2，所述隔板8下方设有多个顶柱10，所述的圆柱10设在支撑板9上，所述支撑板9下方设有千斤顶11，所述顶柱10的形状对应横向凹槽3、1#圆孔4、2#圆孔5、3#圆孔6、4#圆孔7形状，在其下方，顶柱10设在支撑板9上，所述顶柱10在横向凹槽3下方为相对应的长条形状，所述支撑板9整体随千斤顶11的顶端上下移动，所述1#圆孔4直径为5cm，所述2#圆孔5直径为6cm，所述3#圆孔6直径为7cm，所述4#圆孔7直径为8cm，所述横向凹槽3的尺寸为30cm×7cm。本专利技术是这样实施的，如图1和图2所示，依次进行以下操作：在教具主体1的底部设置隔板8，隔板8上从上至下依次设有两个1#圆孔4、一个2#圆孔5、四个3#圆孔6和两个4#圆孔7，在教具主体1的下方设有千斤顶11，在千斤顶11的上端设有支撑板9，在支撑板9上设置有与横向凹槽3、1#圆孔4、2#圆孔5、3#圆孔6、4#圆孔7形状相似的顶柱10，本方案是这样实施的，参加投掷的儿童根据难易程度的判断，每次10个球，将球丢掷到相应的孔内，得分最高者获胜，没有落入孔或槽内则不得分，球会自动回到收集区2内，每一轮投掷完毕后，统计过后，启动千斤顶11，带动支撑板9上的顶柱10将孔或槽内的球顶出落后到收集区2内，完成本次操作。通过以上实施例可以看出，本专利技术具有结构简单、方便实用的特点。以上实施例仅用以说明本专利技术而并非限制本专利技术所描述的技术方案；因此，尽管本说明书参照上述的各个实施例对本专利技术已进行了详细的说明，但是，本领域的普通技术人员应当理解，仍然可以对本专利技术进行修改或等同替换；而一切不脱离本专利技术的精神和范围的技术方案及其改进，均应涵盖在本专利技术的权利要求范围中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童用思维发散教具，包括：教具主体(1)、收集区(2)、横向凹槽(3)、1#圆孔(4)、2#圆孔(5)、3#圆孔(6)、4#圆孔(7)、隔板(8)、支撑板(9)、顶柱(10)、千斤顶(11)，其特征在于：所述教具主体(1)成凹槽形状，内部下端设置隔板(8)，所述隔板(8)上设有横向凹槽(3)，所述横向凹槽(3)下方依次设有两个1#圆孔(4)、一个2#圆孔(5)、四个3#圆孔(6)和两个4#圆孔(7)，所述隔板(8)的下端设有一个收集区(2)，所述隔板(8)下方设有多个顶柱(10)，所述的圆柱(10)设在支撑板(9)上，所述支撑板(9)下方设有千斤顶(11)。

【技术特征摘要】
1.一种儿童用思维发散教具，包括：教具主体(1)、收集区(2)、横向凹槽(3)、1#圆孔(4)、2#圆孔(5)、3#圆孔(6)、4#圆孔(7)、隔板(8)、支撑板(9)、顶柱(10)、千斤顶(11)，其特征在于：所述教具主体(1)成凹槽形状，内部下端设置隔板(8)，所述隔板(8)上设有横向凹槽(3)，所述横向凹槽(3)下方依次设有两个1#圆孔(4)、一个2#圆孔(5)、四个3#圆孔(6)和两个4#圆孔(7)，所述隔板(8)的下端设有一个收集区(2)，所述隔板(8)下方设有多个顶柱(10)，所述的圆柱(10)设在支撑板(9)上，所述支撑板(9)下方设有千斤顶(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：董爱满，
申请(专利权)人：董爱满，
类型：发明
国别省市：安徽;34