【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种教具，具体涉及一种教学用的教具。
技术介绍
在儿童的教学过程中，由于儿童的心智正处于发育阶段，因此，在教学的过程中主需要以玩带学来完成教学过程，由于单纯的教具无法吸引儿童的目光和注意力，导致儿童注意力不集中，无法完成相应的教学，在现有的钉板教具中，只需采用多彩的橡皮筋或者毛线固定在多个钉上，即可形成一定的图案，快捷有效，而受到孩子们的青睐，由于现有的钉结构多为圆柱形，橡皮筋或毛线容易脱落，造成不便，因此，需要一个新的方案来解决。
技术实现思路
为了解决上述现有技术的难题，本专利技术提供了一种结构简单、使用方便，固定牢靠便捷的教学用的教具。为了达到上述目的，本专利技术通过以下方案实现的，一种教学用的教具，包括：教具主体、固定结构、底座、固定座，所述教具主体的前端面上设有多个固定结构，所述的教具主体下方设置在固定座上，所述的固定座设置在底座上。所述固定结构由固定部、紧固部、受力部和限制部组成，所述固定部的左端设有紧固部，所述固定部的右端设有受力部，所述受力部的右端设有限制部。所述紧固部为螺栓结构。优选的，所述受力部上下宽度小于固定部和限制部的上下宽度。优选的，所述限制部的右端为圆弧面。优选的，所述教具主体是插接安装在固定座上。优选的，所述教具主体的后端面上设有多个固定结构。本专利技术的有益效果是：1)结构简单，使用方便，固定牢靠；2)能提高孩子的智力开发思维能力的同时可以提高孩子的动手能力。为了实现上述功能本方案中设置一个教具主体，成长方体状，在前端面上设置固定结构，这些固定结构是旋转安装在教具主体上，固定牢靠，也为方便更换不同型号的固定结构；...
【技术保护点】
一种教学用的教具，包括：教具主体(1)、固定结构(2)、底座(3)、固定座(4)，其特征在于：所述教具主体(1)的前端面上设有多个固定结构(2)，所述的教具主体(1)下方设置在固定座(4)上，所述的固定座(4)设置在底座(3)上；所述固定结构(2)由固定部(5)、紧固部(6)、受力部(7)和限制部(8)组成，所述固定部(5)的左端设有紧固部(6)，所述固定部(5)的右端设有受力部(7)，所述受力部(7)的右端设有限制部(8)；所述紧固部(6)为螺栓结构。
【技术特征摘要】
1.一种教学用的教具，包括：教具主体(1)、固定结构(2)、底座(3)、固定座(4)，其特征在于：所述教具主体(1)的前端面上设有多个固定结构(2)，所述的教具主体(1)下方设置在固定座(4)上，所述的固定座(4)设置在底座(3)上；所述固定结构(2)由固定部(5)、紧固部(6)、受力部(7)和限制部(8)组成，所述固定部(5)的左端设有紧固部(6)，所述固定部(5)的右端设有受力部(7)，所述受力部(7)的右端设有限制部(8)；所...
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