【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学生课桌。
技术介绍
教学学习过程中学生少不了课桌，现有的课桌功能单一，常常满足不了学生的需求，而学生都是将全部东西放进桌肚，常常会发生一下子找不到尺子橡皮之类的小东西，十分不便，而且由于玻璃和陶瓷杯是比较健康的饮水工具，所以很多家长都会为孩子准备这类杯子，但是由于放置不好，常常会发生打碎的事情，既浪费资源也存在安全隐患，同时也存在其他等诸多不足。
技术实现思路
（一）要解决的技术问题为解决上述问题，本技术提出了一种学生课桌。（二）技术方案本技术的学生课桌，包括桌板、桌架和桌肚，所述桌板设置在桌肚上方，所述桌肚外边沿设置有金属挡条，所述桌肚内设置有将桌肚左右隔开的挡板，所述桌板长度大于桌肚长度，所述桌肚的一边设置有延长搁板，所述搁板上设置有深度为5-8厘米的圆形凹槽，圆形凹槽下端设置有底座，所述桌肚的后方设置有与桌肚铰接的摆书板，所述摆书板包括两个设置在桌肚上的摆脚和设置在两个摆脚之间的摆面，所述摆面又与摆脚铰接，所述桌板上设置有一个凹槽和设置在凹槽上的盖板，所述盖板的表面与桌板的高度一致，所述盖板与桌板上的凹槽的一边铰接。进一步地，所述桌肚的挡板将桌肚划分为左边和右边的宽度的比例接近1：4。进一步地，所述桌板后方摆脚位置处设置有两个供摆脚通过的凹槽。进一步地，所述盖板与桌板之间的可旋转角度不超过90度。（三）有益效果本技术与现有技术相比较，其具有以下有益效果：本技术的学生课桌，功能多样，将桌肚一分为二方便学生放置文具等，平常使用时可将摆书板搁在盖板下端方便学生抄写阅读，搁板上的凹槽可以用于放置杯子，不易发生倾倒摔碎等情况。附图说明为了更清楚地说明...
【技术保护点】
一种学生课桌，其特征在于：包括桌板、桌架和桌肚，所述桌板设置在桌肚上方，所述桌肚外边沿设置有金属挡条，所述桌肚内设置有将桌肚左右隔开的挡板，所述桌板长度大于桌肚长度，所述桌肚的一边设置有延长搁板，所述搁板上设置有深度为5‑8厘米的圆形凹槽，凹槽下端设置有底座，所述桌肚的后方设置有与桌肚铰接的摆书板，所述摆书板包括两个设置在桌肚上的摆脚和设置在两个摆脚之间的摆面，所述摆面又与摆脚铰接，所述桌板上设置有一个凹槽和设置在凹槽上的盖板，所述盖板的表面与桌板的高度一致，所述盖板与桌板上的凹槽的一边铰接。
【技术特征摘要】
1.一种学生课桌，其特征在于：包括桌板、桌架和桌肚，所述桌板设置在桌肚上方，所述桌肚外边沿设置有金属挡条，所述桌肚内设置有将桌肚左右隔开的挡板，所述桌板长度大于桌肚长度，所述桌肚的一边设置有延长搁板，所述搁板上设置有深度为5-8厘米的圆形凹槽，凹槽下端设置有底座，所述桌肚的后方设置有与桌肚铰接的摆书板，所述摆书板包括两个设置在桌肚上的摆脚和设置在两个摆脚之间的摆面，所述摆面又与摆脚铰接，所述桌...
【专利技术属性】
技术研发人员：张泽均，
申请(专利权)人：重庆聚宝教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：重庆;50
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。