传播模型的校正方法和系统技术方案

本发明专利技术涉及一种传播模型的校正方法和系统。其中方法包括：获取基站信号的覆盖区域的地形地貌信息，并根据所述覆盖区域建立空间直角坐标系；在所述空间直角坐标系中根据所述地形地貌信息将所述覆盖区域划分为多个模型校正区间；对所述覆盖区域进行覆盖测试，获取每个模型校正区间的测试数据；利用所述模型校正区间的测试数据对传播模型分别进行仿真预测，得到各个模型校正区间的模型校正参数。本发明专利技术通过对覆盖区域的地形地貌进行分析前提下，将覆盖区域划分为更小的区域单独进行传播模型校正，更能真实反映实际场景的覆盖特性。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及移动通信
，特别是涉及一种传播模型的校正方法和系统。
技术介绍
在无线通信系统中，电波通常在非规则非单一的环境中传播。在估计信道损耗时，需要考虑传播路径上的地形地貌，也要考虑到建筑物、树木、电线杆等阻挡物。不同的传播模型有不同的适用范围，有些是用于城市环境，有些则是用于郊区。而且，每个传播模型仅在一定的频段、距离及天线高度范围内才适用，脱离这一范围就会影响预测精度，针对同一场景，一个传播模型未必能真实反映该场景下所有场景特性。因此，为特定的环境选择合适的传播模型就显得十分重要。目前，现有的模型校正方式是通过对测试区域进行路测，获取大量的测试数据，并对测试数据进行处理后与仿真计算数据进行对比计算，进而进行传播模型校正，通常针对一个覆盖场景校正得到一套传播模型校正参数，而一个覆盖场景中的地理环境可能比较复杂，即可能包含多种不同的子场景类型，因此，一套传播模型可能只适用于其中的部分子场景，不能有效地反映所有子场景的覆盖特性。
技术实现思路
基于此，有必要针对上述问题，提供一种可以真实反映实际场景中多种不同类型的区域覆盖特性的传播模型的校正方法和系统。一种传播模型的校正方法，包括如下步骤：获取基站信号的覆盖区域的地形地貌信息，并根据所述覆盖区域建立空间直角坐标系；在所述空间直角坐标系中根据所述地形地貌信息将所述覆盖区域划分为多
个模型校正区间；对所述覆盖区域进行覆盖测试，获取每个模型校正区间的测试数据；利用所述模型校正区间的测试数据对传播模型分别进行仿真预测，得到各个模型校正区间的模型校正参数。一种传播模型的校正系统，包括：获取模块，用于获取基站信号的覆盖区域的地形地貌信息，并根据所述覆盖区域建立空间直角坐标系；划分模块，用于在所述空间直角坐标系中根据所述获取模块获取的地形地貌信息将所述覆盖区域划分为多个模型校正区间；测试模块，用于对所述覆盖区域进行覆盖测试，获取所述划分模块划分的每个模型校正区间的测试数据；校正模块，用于利用所述测试模块获取的模型校正区间的测试数据对传播模型分别进行仿真预测，得到各个模型校正区间的模型校正参数。上述传播模型的校正方法和系统，根据基站信号的覆盖区域的地形地貌信息建立空间直角坐标系，在空间直角坐标系中对覆盖区域划分为多个模型校正区间并进行覆盖测试，利用每个模型校正区间的测试数据对传播模型分别进行仿真测试，得到各个模型校正区间的模型校正参数，通过对覆盖区域的地形地貌进行分析前提下，将覆盖区域划分为更小的区域单独进行传播模型校正，更能真实反映实际场景的覆盖特性。附图说明图1为本专利技术的传播模型的校正方法流程图；图2为实施例的覆盖区域在水平及垂直方向上的投影示意图；图3为本专利技术传播模型的校正系统的结构示意图。具体实施方式下面结合附图对本专利技术的传播模型的校正方法和系统的具体实施方式作详细描述。本专利技术的技术方案，适用于GSM(Global System for Mobile communications，全球移动通信系统)、TD-SCDMA(Time Division-Synchronous Code DivisionMultiple Access，时分同步码分多址)、WCDMA(Wideband Code Division MultipleAccess，宽带码分多址)及LTE(Long Term Evolution，长期演进)等制式。以下具体实施例以LTE制式为例。参考图1所示，图1为本专利技术的传播模型的校正方法流程图，包括如下步骤：S10：获取基站信号的覆盖区域的地形地貌信息，并根据所述覆盖区域建立空间直角坐标系。在本步骤中，需要获取进行测试的基站信号覆盖区域，信号覆盖区域可能包括多种不同类型的场景。在一个实施例中，步骤S10可以包括如下：获取基站信号的覆盖区域的地形地貌信息，针对所述覆盖区域设置XYZ轴的空间直角坐标系，以基站位置为坐标原点；根据覆盖区域的场景选定分辨率；其中，所述分辨率为测试及仿真点的最小精度。例如，针对覆盖区域进行地形地貌分析，记录下典型的地形地貌特征，例如室内区域的办公室、洗手间或阻挡墙体较多的区域等；在室外覆盖区域也是如此，一般可记录下在覆盖区域内非视距区域，例如大型建筑物、山体等。针对该覆盖区域设置直角坐标系，结合覆盖场景的大小设定分辨率的大小，其中分辨率即测试及仿真点的最小精度。如分辨率大小取值为1m，即表示测试及仿真点都为1m*1m的区域，分辨率取值越小，计算复杂度越高，一般建议可结合场景大小，选取不同的分辨率大小，针对同一场景，可以设定分辨率大小是固定的，也可以结合实际应用(地形地貌、水平方向/垂直方向等)进行分别设置，例如在水平方向上分辨率设置为1m，垂直方向上设置为5m等。S20：在所述空间直角坐标系中根据所述地形地貌信息将所述覆盖区域划分为多个模型校正区间；在一个实施例中，步骤S20可以包括如下：S201，根据所述地形地貌特征将所述覆盖区域进行类型划分；优选的，可
以根据所述地形地貌特征将所述覆盖区域划分为典型覆盖区域和一般覆盖区域；其中，所述典型覆盖区域为在覆盖区域内，接收点与基站之间有明显阻挡物的区域；所述一般覆盖区域为典型覆盖区域外的其他区域；例如，覆盖区域分为典型地形地貌覆盖区域和一般覆盖区域，其中典型地形地貌覆盖区域可以选取为阻挡信号覆盖的区域。例如室外的山体，大型建筑物等，室内场景的会议室、柱子等；其余区域则定义为一般覆盖区域，主要是指室内及室外区域视距区域。S202，在所述空间直角坐标系上将各个类型的所述覆盖区域分别进行水平方向和垂直方向上的投影；如图2所示，图2为覆盖区域在水平及垂直方向上的投影示意图。当考虑典型地形地貌覆盖区域在水平方向上的投影时，是考虑典型地形地貌覆盖区域在X-Y平面上的投影；当考虑典型地形地貌覆盖区域在垂直方向上的投影时，是考虑典型地形地貌覆盖区域在X-Z或Y-Z平面上的投影。选择覆盖区域中一个典型地形地貌覆盖区域为例，记为第i个典型地形地貌区域，进行水平校正区间和垂直校正区间的划分，可以如下：将该典型地形地貌覆盖区域进行水平方向上的投影，连接基站与水平方向上投影图形的两点(其中点的大小以分辨率大小而定)，将能获得投影图形最大时，两点与基站连线所构成的角度是模型校正区间的角度，定义为水平区间角度，该两点与基站的连线与X轴正方向的角度定义为该区域的水平方向上的起始及终点角度，水平区间角度包括的区域是模型校正区间，定义为水平校正区间，水平校正区间的大小因地形地貌不同而不同，其中第i个水平校正区间定义为ZoneHi，校正区域的水平区间角度定义为αi。通过上述对该区域进行水平方向上的投影，接下来将该区域进行垂直方向上的投影，连接基站与垂直方向上投影图形的两点(其中点的大小以分辨率大小而定)，将能获得投影图形最大时，两点与基站连线所构成的角度是模型校正区间的角度，定义为垂直区间角度，该两点与基站的连线与Y轴正方向的角度定义为该区域的垂直方向上的起始及终点角度，垂直区间角度包括的区域是模型校正区间，定义为垂直校正区间，垂直校正区间的大小因地形地貌不同而不
同，第i个垂直校正区间定义为ZoneVi，垂直区间角度定义为βi。S203，连接基站与水平方向上投影图形的两点，本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种传播模型的校正方法，其特征在于，包括如下步骤：获取基站信号的覆盖区域的地形地貌信息，并根据所述覆盖区域建立空间直角坐标系；在所述空间直角坐标系中根据所述地形地貌信息将所述覆盖区域划分为多个模型校正区间；对所述覆盖区域进行覆盖测试，获取每个模型校正区间的测试数据；利用所述模型校正区间的测试数据对传播模型分别进行仿真预测，得到各个模型校正区间的模型校正参数。

【技术特征摘要】
1.一种传播模型的校正方法，其特征在于，包括如下步骤：获取基站信号的覆盖区域的地形地貌信息，并根据所述覆盖区域建立空间直角坐标系；在所述空间直角坐标系中根据所述地形地貌信息将所述覆盖区域划分为多个模型校正区间；对所述覆盖区域进行覆盖测试，获取每个模型校正区间的测试数据；利用所述模型校正区间的测试数据对传播模型分别进行仿真预测，得到各个模型校正区间的模型校正参数。2.根据权利要求1所述的传播模型的校正方法，其特征在于，所述获取基站信号的覆盖区域的地形地貌信息，并根据所述覆盖区域建立空间直角坐标系的步骤包括：获取基站信号的覆盖区域的地形地貌信息，针对所述覆盖区域设置XYZ轴的空间直角坐标系，以基站位置为坐标原点；根据覆盖区域的场景选定分辨率；其中，所述分辨率为测试及仿真点的最小精度。3.根据权利要求1所述的传播模型的校正方法，其特征在于，所述在所述空间直角坐标系中根据所述地形地貌信息将所述覆盖区域划分为多个模型校正区间的步骤包括：根据所述地形地貌特征将所述覆盖区域进行类型划分；在所述空间直角坐标系上将各个类型的所述覆盖区域分别进行水平方向和垂直方向上的投影；连接基站与水平方向上投影图形的两点，并获取模型校正区间的水平校正区间、水平区间角度和水平方向上的起始及终点角度；其中，在投影图形最大时，两点与基站连线所构成的角度为模型校正区间的水平区间角度，该两点与基站的连线与X轴正方向的角度分别为水平方向上的起始及终点角度，所述水平区间角度包括的区域为模型校正区间的水平校正区间；连接基站与垂直方向上投影图形的两点，并获取模型校正区间的垂直校正区间、垂直区间角度和垂直方向上的起始及终点角度；其中，在投影图形最大
\t时，两点与基站连线所构成的角度为模型校正区间的垂直区间角度，该两点与基站的连线与Y轴正方向的角度分别为垂直方向上的起始及终点角度，所述垂直区间角度包括的区域是模型校正区间的垂直校正区间；分别记录各个类型覆盖区域的模型校正区间的水平校正区间的水平区间角度及水平方向上的起始及终点角度，和垂直校正区间的垂直区间角度及垂直方向上的起始及终点角度。4.根据权利要求3所述的传播模型的校正方法，其特征在于，所述根据所述地形地貌特征将所述覆盖区域进行类型划分的步骤包括：根据所述地形地貌特征将所述覆盖区域划分为典型覆盖区域和一般覆盖区域；其中，所述典型覆盖区域为在覆盖区域内，接收点与基站之间有明显阻挡物的区域；所述一般覆盖区域为典型覆盖区域外的其他区域。5.根据权利要求3所述的传播模型的校正方法，其特征在于，所述对所述覆盖区域进行覆盖测试，获取每个模型校正区间的测试数据的步骤包括：针对覆盖区域的测试点进行覆盖测试，获取测试数据；其中，若测试点的坐标是经纬度，则将经纬度转化为直角坐标；根据测试点的位置与各个水平校正区间的起始及终点角度，得到测试数据对应属于所述模型校正区间的水平校正区间，获取各个水平校正区间内的测试数据；以及根据测试点的位置与各个垂直校正区间的起始及终点角度，得到测试数据对应属于所述模型校正区间的垂直校正区间，获取各个垂直校正区间内的测试数据。6.根据权利要求3所述的传播模型的校正方法，其特征在于，所述利用所述模型校正区间的测试数据对传播模型分别进行仿真预测，得到各个模型校正区间的模型校正参数的步骤包括：利用所述模型校正区间的各个水平校正区间内测试数据，对选用传播模型进行仿真预测，得到各个水平校正区间内的仿真数据；对每个水平校正区间分别进行传播模型校正，得到每个水平校正区间的模型校正参数；利用所述模型校正区间的各个垂直校正区间内测试数据，获取与垂直校正区间关联的水平校正区间的模型校正参数，进行仿真预测，得到各个垂直校正区间内的仿真数据；对每个垂直校正区间分别进行传播模型校正，得到每个垂直...

【专利技术属性】
技术研发人员：李小山，廖礼宇，
申请(专利权)人：京信通信系统广州有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44