【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育领域，尤其涉及一种小学语文新型教育装置。
技术介绍
现有的装置在使用时不能将笔固定在支架上，影响了桌面的工整，而且容易污染纸张，造成了浪费，影响了书写质量，还有的装置在书写时不能观察离自己较远位置的字，影响了学生的书写，还有的装置在书写时不能对头部进行支撑，养成了错误的书写姿势，影响了学生的视力和身体发育，还有的装置不能调节高度，不能根据不同年龄的儿童进行调节，影响了书写质量，降低了书写速度。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种小学语文新型教育装置。本技术是通过以下技术方案实现：一种小学语文新型教育装置，包括横杆和支撑管，所述支撑管下侧设有底座，所述底座下侧对称设有滚轮，所述支撑管中部设有导杆，所述导杆表面设有弹簧装置，所述横杆与导杆之间设有第二紧固螺钉，所述横杆左侧设有手柄，所述第二紧固螺钉右侧设有滑块，所述滑块上侧设有托盘，所述托盘右侧设有支架，所述支架表面设有连接杆，所述连接杆右侧设有放大镜，所述横杆下侧右端对称设有套管，所述套管表面设有第一紧固螺钉。作为本技术的优选技术方案，所述连接杆与支架旋转连接。作为本技术的优选技术方案，所述滑块与横杆滑动连接。作为本技术的优选技术方案，所述横杆与导杆滑动连接。作为本技术的优选技术方案，所述托盘为硅胶材料制成。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过设置套筒，更好的对笔进行固定，避免笔在使用后随意放置时墨水流出，防止纸张污染，通过设置托盘，更好的调节学生书写姿势，预防近视，提高了学习效果，通过设置滑块，更好的使托盘进行滑动，可随意调节，使用更加方便，通过设置放大镜，...
【技术保护点】
一种小学语文新型教育装置，包括横杆（8）和支撑管（3），其特征在于：所述支撑管（3）下侧设有底座（14），所述底座（14）下侧对称设有滚轮（15），所述支撑管（3）中部设有导杆（2），所述导杆（2）表面设有弹簧装置（13），所述横杆（8）与导杆（2）之间设有第二紧固螺钉（12），所述横杆（8）左侧设有手柄（1），所述第二紧固螺钉（12）右侧设有滑块（11），所述滑块（11）上侧设有托盘（4），所述托盘（4）右侧设有支架（5），所述支架（5）表面设有连接杆（6），所述连接杆（6）右侧设有放大镜（7），所述横杆（8）下侧右端对称设有套管（10），所述套管（10）表面设有第一紧固螺钉（9）。
【技术特征摘要】
1.一种小学语文新型教育装置，包括横杆（8）和支撑管（3），其特征在于：所述支撑管（3）下侧设有底座（14），所述底座（14）下侧对称设有滚轮（15），所述支撑管（3）中部设有导杆（2），所述导杆（2）表面设有弹簧装置（13），所述横杆（8）与导杆（2）之间设有第二紧固螺钉（12），所述横杆（8）左侧设有手柄（1），所述第二紧固螺钉（12）右侧设有滑块（11），所述滑块（11）上侧设有托盘（4），所述托盘（4）右侧设有支架（5），所述支架（5）表面设有连接杆（6），所述连接杆（6）右侧设...
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