一种基于计算机技术的多媒体教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种基于计算机技术的多媒体教学装置，其组成包括：框架，所述的框架与上保护板连接，所述的框架与一组可拆卸侧保护板连接，所述的上保护板上加工有可伸缩门，所述的可伸缩门下具有显示屏容纳框，所述的显示屏容框与固定底板连接，所述的固定底板与显示屏升降装置连接，所述的显示屏升降装置与显示屏背连接板连接，所述的显示屏背连接板安装在显示屏背部，所述的显示屏与计算机主机连接，所述的计算机主机安装在计算机容纳框内，所述的计算机容纳框内具有散热装置。该基于计算机技术的多媒体教学装置，通过框架下的移动横梁与万向轮方便教学装置的任意移动，通过升降装置实现显示屏的高度调节方便老师进行多媒体教学。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及计算机多媒体教学
，具体为一种基于计算机技术的多媒体教学装置。
技术介绍
在目前对计算机进行多媒体教学时，一般采用两种方式，一种是言传式，全部知识由老师语言口头讲解，这种情况下讲解的课堂显得十分乏味且难以理解，学生无法把知识与实践结合，另一种是普通多媒体计算机教学设施，由老师带领学生到固定的多媒体教室进行讲课，这种情况下对老师与老师之间的排课安排有很大的要求，经常由于分配不均致使有部分班级无法准时进行多媒体教学，甚至，在多媒体教学时，经常计算机被长期使用导致硬件损坏，影响教学进度。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种基于计算机技术的多媒体教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于计算机技术的多媒体教学装置，其组成包括：框架，所述的框架与上保护板连接，所述的框架与一组可拆卸侧保护板连接，所述的上保护板上加工有可伸缩门，所述的可伸缩门下具有显示屏容纳框，所述的显示屏容纳框与固定底板连接，所述的固定底板与显示屏升降装置连接，所述的显示屏升降装置与显示屏背连接板连接，所述的显示屏背连接板安装在显示屏背部，所述的显示屏与计算机主机连接，所述的计算机主机安装在计算机容纳框内，所述的计算机容纳框内具有散热装置。优选的，所述的基于计算机技术的多媒体教学装置，所述的升降装置包括 一组升降电机，所述的升降电机伸出轴与升降齿轮连接，所述的升降齿轮与升降齿条啮合，所述的升降齿条之间具有支撑杆，所述的支撑杆与连接杆连接，所述的连接杆通过活动件与显示屏被连接板连接，所述的升降齿条安装在显示屏容纳框上加工的齿条容纳槽内。优选的，所述的基于计算机技术的多媒体教学装置，所述的支撑杆上具有位置传感器接收装置，所述的位置传感器接收装置与计算机主机连接，所述的可伸缩门端面上安装有传感器发射装置。优选的，所述的基于计算机技术的多媒体教学装置，所述的上保护板上具有一组小容纳槽，所述的框架内具有大容纳槽。优选的，所述的基于计算机技术的多媒体教学装置，所述的散热装置包括一组风扇，所述的风扇分别安装在计算机主机的上端面、侧端面。优选的，所述的基于计算机技术的多媒体教学装置，所述的框架上安装有外设抽屉，所述的外设抽屉内具有键盘、鼠标，所述的键盘、所述的鼠标分别与主机连接优选的，所述的基于计算机技术的多媒体教学装置，所述的框架下端与一组移动横梁连接，所述的移动横梁上安装有万向轮，所述的万向轮上安装有固定装置。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该基于计算机技术的多媒体教学装置，通过框架下的移动横梁与万向轮方便教学装置的任意移动，同时实现平稳固定，通过一组升降装置实现显示屏的高度调节，更方便老师进行多媒体教学，上保护板上具有一组容纳槽，可以将老师需要用的教学教具放在容纳槽内，用的时候方便拿取和更换，侧保护板为可拆卸，装置不用时将侧保护板安装在框架内，保护内部计算机，主机上安装有一组风扇，可以对主机进行大 面积散热，防止讲课时出现死机、卡机的现象。附图说明图1为本技术结构示意图。图2为本技术的俯视图。图中：1、框架，2、上保护板，3、可拆卸侧保护板，4、可伸缩门，5、显示屏容纳框，6、固定底板，7、背连接板，8、显示屏，9、计算机主机，10、计算机容纳框，11、升降电机，12、升降齿轮，13、升降齿条，14、支撑杆，15、连接杆，16、活动件，17、齿条容纳槽，18、位置传感器接收装置，19、位置传感器发送装置，20、小容纳槽，21、风扇，22、外设抽屉，23、移动横梁，24、万向轮，25、固定装置，26、大容纳槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种基于计算机技术的多媒体教学装置，其组成包括：框架1，框架1与上保护板2连接，框架1与一组可拆卸侧保护板3连接，上保护板2上加工有可伸缩门4，可伸缩门4下具有显示屏容纳框5，显示屏容纳框5与固定底板6连接，固定底板6与显示屏升降装置连接，显示屏升降装置与显示屏背连接板7连接，显示屏背连接板7安装在显示屏8背部，显示屏8与计算机主机9连接，计算机主机9安装在计算机容纳框 10内，计算机容纳框10内具有散热装置，升降装置包括一组升降电机11，升降电机11伸出轴与升降齿轮12连接，升降齿轮12与升降齿条13啮合，升降齿条13之间具有支撑杆14，支撑杆14与连接杆15连接，连接杆15通过活动件16与显示屏背连接板连接，升降齿条13安装在显示屏容纳框5上加工的齿条容纳槽17内，支撑杆上具有位置传感器接收装置18，位置传感器接收装置18与计算机主机9连接，可伸缩门4端面上安装有与传感器接收装置18对应的传感器发射装置19，上保护板上具有一组小容纳槽20，框架1内具有大容纳槽26，散热装置包括一组风扇21，风扇21分别安装在计算机主机9的上端面、侧端面，框架上安装有外设抽屉22，外设抽屉22内具有键盘、鼠标，键盘、鼠标分别与主机连接，框架1下端与一组移动横梁23连接，移动横梁23上安装有万向轮24，万向轮24上安装有固定装置25。工作原理：在进行使用和操作时，首先通过将可拆卸侧保护板3卸下，然后利用框架1下的万向轮24将本装置移动到讲课位置，拉开可伸缩门4，起动计算机主机9，同时升降电机起动11，通过升降齿轮12与升降齿条13啮合带动支撑杆14上移，支撑杆14上的位置接收传感器18与可伸缩门4上的位置发射传感19相对时，传感器将信号传送到计算机主机9，控制升降电机11停止，此时，起动散热装置，对计算机主机9进行持续散热，保持计算机主机9正常运行，从而保证老师讲课的进程不受打扰。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于计算机技术的多媒体教学装置，其组成包括：框架(1)，其特征是：所述的框架(1)与上保护板(2)连接，所述的框架(1)与一组可拆卸侧保护板(3)连接，所述的上保护板(2)上加工有可伸缩门(4)，所述的可伸缩门(4)下具有显示屏容纳框(5)，所述的显示屏容纳框(5)与固定底板(6)连接，所述的固定底板(6)与显示屏升降装置连接，所述的显示屏升降装置与显示屏背连接板(7)连接，所述的显示屏背连接板(7)安装在显示屏(8)背部，所述的显示屏(8)与计算机主机(9)连接，所述的计算机主机(9)安装在计算机容纳框(10)内，所述的计算机容纳框(10)内具有散热装置，所述的升降装置包括一组升降电机(11)，所述的升降电机(11)伸出轴与升降齿轮(12)连接，所述的升降齿轮(12)与升降齿条(13)啮合，所述的升降齿条(13)之间具有支撑杆(14)，所述的支撑杆(14)与连接杆(15)连接，所述的连接杆(15)通过活动件(16)与显示屏背连接板(7)连接，所述的升降齿条(13)安装在显示屏容纳框(5)上加工的齿条容纳槽(17)内。

【技术特征摘要】
1.一种基于计算机技术的多媒体教学装置，其组成包括：框架(1)，其特征是：所述的框架(1)与上保护板(2)连接，所述的框架(1)与一组可拆卸侧保护板(3)连接，所述的上保护板(2)上加工有可伸缩门(4)，所述的可伸缩门(4)下具有显示屏容纳框(5)，所述的显示屏容纳框(5)与固定底板(6)连接，所述的固定底板(6)与显示屏升降装置连接，所述的显示屏升降装置与显示屏背连接板(7)连接，所述的显示屏背连接板(7)安装在显示屏(8)背部，所述的显示屏(8)与计算机主机(9)连接，所述的计算机主机(9)安装在计算机容纳框(10)内，所述的计算机容纳框(10)内具有散热装置，所述的升降装置包括一组升降电机(11)，所述的升降电机(11)伸出轴与升降齿轮(12)连接，所述的升降齿轮(12)与升降齿条(13)啮合，所述的升降齿条(13)之间具有支撑杆(14)，所述的支撑杆(14)与连接杆(15)连接，所述的连接杆(15)通过活动件(16)与显示屏背连接板(7)连接，所述的升降齿条(13)安装在显示屏容纳框(5)上加工的齿条容纳槽(17)内。2.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴东林，张玉华，王敏，李紫艳，李红军，王黎，
申请(专利权)人：漯河食品职业学院，
类型：新型
国别省市：河南;41