一种初中英语多功能教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种初中英语多功能教学装置，属于英语教学领域。本教学装置包括呈长方形的教学板，教学板的底部固连有一对撑杆，教学板上具有单词教学模块和语法教学模块，单词教学模块包括若干个贯穿教学板两侧的安装槽一，安装槽一内转动连接有吸附板一，吸附板一的由磁性材料制成，吸附板一的两侧为吸附部一，安装槽一的下方处具有吸附部二，吸附部二的下方处具有遮挡组件，遮挡组件包括固连在教学板上的安装块，安装块内滑动连接有遮挡板，语法教学模块包括若干个贯穿教学板两侧的安装槽二，安装槽二内转动连接有吸附板二，吸附板二和吸附板一的结构相同。本装置结构设计巧妙，教师教学省力，学生学习效果好。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于英语教学领域，涉及一种初中英语多功能教学装置。
技术介绍
英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。在初中领域的英语教学中，教师需要教授学生单词，单词的读音以及各类基础语法，目前常见的方式是教师手持卡片对学生进行教学，该种方式导致教师十分疲惫，而且教学过程中需要遮掩卡片让学生进行记忆，达到看到中文含义即可读出单词，反之亦然，目前的该种方式使教师操作十分的麻烦，而且教学效果差。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种初中英语多功能教学装置，该初中英语多功能教学装置结构设计巧妙，教师教学省力，学生学习效果好，解决了现有教学方式教学效率低，教师费时费力等问题。本技术的目的可通过下列技术方案来实现：一种初中英语多功能教学装置，其特征在于：所述教学装置包括呈长方形的教学板，所述教学板的底部固连有一对撑杆，所述教学板上具有单词教学模块和语法教学模块，所述单词教学模块包括若干个贯穿所述教学板两侧的安装槽一，所述安装槽一内转动连接有吸附板一，所述吸附板一的由磁性材料制成，所述吸附板一的两侧为吸附部一，所述安装槽一的下方处具有吸附部二，所述吸附部二的下方处具有遮挡组件，所述遮挡组件包括固连在所述教学板上的安装块，所述安装块内滑动连接有遮挡板，所述语法教学模块包括若干个贯穿所述教学板两侧的安装槽二，所述安装槽二内转动连接有吸附板二，所述吸附板二和吸附板一的结构相同。本教学装置的大致使用过程如下：本装置需要配套卡片使用，卡片由金属材料制成，卡片上贴设有纸张，在纸张上写上对应的单词信息，将其贴设在吸附部一和吸附部二的正反面，具体来说，将单词贴设在吸附部一的一面，将单词的音标贴设在吸附部二上，将单词的中文含义贴设在吸附部二，将语法的中文含义和内容分别吸附在吸附板二的两侧上。在进行学习时，可对吸附板一和吸附板二进行翻转以及通过遮挡板将吸附部二遮掩，通过这样的方式对学生进行教学，效果显著，教师省时省力，显著提高了教学效率和效果。上述的一种初中英语多功能教学装置中，所述安装槽一和安装槽二内固连有竖立设置的连接轴，所述吸附板一和吸附板二转动连接在所述连接轴上。通过连接轴实现吸附板一和吸附板二的转动连接。上述的一种初中英语多功能教学装置中，所述撑杆的底部固连有橡胶块。撑杆能够使本装置架设在黑板上，撑杆的底部起到防滑，防磨的作用。上述的一种初中英语多功能教学装置中，所述撑杆相对于所述教学板为倾斜状。使教学板能够更好的被放置，稳定性强。与现有技术相比，本初中英语多功能教学装置具有以下优点：1、本初中英语多功能教学装置结构设计巧妙，教师教学省力，学生学习效果好。2、本初中英语多功能教学装置在进行学习时，可对吸附板一和吸附板二进行翻转以及通过遮挡板将吸附部二遮掩，通过这样的方式对学生进行教学，效果显著，教师省时省力，显著提高了教学效率和效果。附图说明图1是本初中英语多功能教学装置的结构示意图。图2是本初中英语多功能教学装置中吸附板一和连接轴的结构示意图。图中，1、教学板；1a、安装槽一；1b、吸附部二；1c、安装槽二；2、撑杆；3、吸附板一；3a、吸附部一；4、安装块；5、遮挡板；6、吸附板二；7、连接轴；8、橡胶块。具体实施方式如图1和图2所示，本初中英语多功能教学装置包括呈长方形的教学板1，教学板1的底部固连有一对撑杆2，教学板1上具有单词教学模块和语法教学模块，单词教学模块包括若干个贯穿教学板1两侧的安装槽一1a，安装槽一1a内转动连接有吸附板一3，吸附板一3的由磁性材料制成，吸附板一3的两侧为吸附部一3a，安装槽一1a的下方处具有吸附部二1b，吸附部二1b的下方处具有遮挡组件，遮挡组件包括固连在教学板1上的安装块4，安装块4内滑动连接有遮挡板5，语法教学模块包括若干个贯穿教学板1两侧的安装槽二1c，安装槽二1c内转动连接有吸附板二6，吸附板二6和吸附板一3的结构相同。本教学装置的大致使用过程如下：本装置需要配套卡片使用，卡片由金属材料制成，卡片上贴设有纸张，在纸张上写上对应的单词信息，将其贴设在吸附部一3a和吸附部二1b的正反面，具体来说，将单词贴设在吸附部一3a的一面，将单词的音标贴设在吸附部二1b上，将单词的中文含义贴设在吸附部二1b，将语法的中文含义和内容分别吸附在吸附板二6的两侧上。在进行学习时，可对吸附板一3和吸附板二6进行翻转以及通过遮挡板5将吸附部二1b遮掩，通过这样的方式对学生进行教学，效果显著，教师省时省力，显著提高了教学效率和效果。安装槽一1a和安装槽二1c内固连有竖立设置的连接轴7，吸附板一3和吸附板二6转动连接在连接轴7上。通过连接轴7实现吸附板一3和吸附板二6的转动连接。撑杆2的底部固连有橡胶块8。撑杆2能够使本装置架设在黑板上，撑杆2的底部起到防滑，防磨的作用。撑杆2相对于教学板1为倾斜状。使教学板1能够更好的被放置，稳定性强。本初中英语多功能教学装置结构设计巧妙，教师教学省力，学生学习效果好。本文中所描述的具体实施例仅仅是对本技术精神作举例说明。本技术所属
的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本技术的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种初中英语多功能教学装置，其特征在于：所述教学装置包括呈长方形的教学板，所述教学板的底部固连有一对撑杆，所述教学板上具有单词教学模块和语法教学模块，所述单词教学模块包括若干个贯穿所述教学板两侧的安装槽一，所述安装槽一内转动连接有吸附板一，所述吸附板一的由磁性材料制成，所述吸附板一的两侧为吸附部一，所述安装槽一的下方处具有吸附部二，所述吸附部二的下方处具有遮挡组件，所述遮挡组件包括固连在所述教学板上的安装块，所述安装块内滑动连接有遮挡板，所述语法教学模块包括若干个贯穿所述教学板两侧的安装槽二，所述安装槽二内转动连接有吸附板二，所述吸附板二和吸附板一的结构相同。

【技术特征摘要】
1.一种初中英语多功能教学装置，其特征在于：所述教学装置包括呈长方形的教学板，所述教学板的底部固连有一对撑杆，所述教学板上具有单词教学模块和语法教学模块，所述单词教学模块包括若干个贯穿所述教学板两侧的安装槽一，所述安装槽一内转动连接有吸附板一，所述吸附板一的由磁性材料制成，所述吸附板一的两侧为吸附部一，所述安装槽一的下方处具有吸附部二，所述吸附部二的下方处具有遮挡组件，所述遮挡组件包括固连在所述教学板上的安装块，所述安装块内滑动连接有遮挡板，所述语法教学模块包括若干个贯穿所...

【专利技术属性】
技术研发人员：王志朋，法永荣，
申请(专利权)人：王志朋，
类型：新型
国别省市：山东;37