一种英语教学辅助架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学辅助架，包括底座，所述底座的顶部设有支撑杆，所述支撑杆上设有升降装置，且支撑杆的顶部设有卡片放置板，所述卡片放置板的一侧设有教具放置板，所述教具放置板位于卡片放置板的底部，且教具放置板的上方设有显示窗口，所述显示窗口位于卡片放置板上，所述卡片放置板的一侧设有卡片放置槽，所述卡片放置槽与显示窗口相对应，且卡片放置槽与显示窗口连通，所述卡片放置槽远离显示窗口的侧壁上设有照明灯，所述显示窗口的上方设有锁紧装置。本实用新型专利技术能够放置卡片进行英文教学，且能够在光线强度不够的时候对卡片进行照明，更能够语音播报卡片上的内容，结构简单，使用方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及英语教学辅助架
，尤其涉及一种英语教学辅助架。
技术介绍
在21世纪，全世界使用英语的人口达四分之一，英语是70个国家的官方语言,100多个国家的首选外语。英语的使用范围非常广泛。世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言,它也是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交际工具。在英语教学中，通常会用到英语单词卡片，或是在投影仪上演示单词。但在一般的未设有投影仪的教室中上课，老师只能拿着单词卡片，读着给同学们教学。因老师的手不是固定的，肯定会在走动中摇晃，使同学会很难看清楚单词。因此，现市面上出现了一种英语教学辅助架，解决了老师一手拿着卡片进行教学，手臂晃动对同学们的视线影响。但这样的英语教学辅助架，只能放置一张卡片，若放置多张后就很难摆正卡片的位置，容易将已经放置在里面的卡片内容遮挡住，且在取出卡片的时候也较麻烦；未设有语音播放器，只能靠老师进行朗读让同学们跟读，这样的教学效率较低，老师的工作强度却增大了不少。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学辅助架。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种英语教学辅助架，包括底座，所述底座的顶部设有支撑杆，所述支撑杆上设有升降装置，且支撑杆的顶部设有卡片放置板，所述卡片放置板的一侧设有教具放置板，所述教具放置板位于卡片放置板的底部，且教具放置板的上方设有显示窗口，所述显示窗口位于卡片放置板上，所述卡片放置板的一侧设有卡片放置槽，所述卡片放置槽与显示窗口相对应，且卡片放置槽与显示窗口连通，所述卡片放置槽远离显示窗口的侧壁上设有照明灯，所述显示窗口的上方设有锁紧装置，且卡片放置板的顶部设有与锁紧装置相对应的扬声器放置槽，所述扬声器放置槽内设有扬声器。优选地，所述卡片放置槽远离显示窗口的侧壁上设有通孔，且照明灯位于通孔内。优选地，所述教具放置板为L型结构。优选地，所述底座的底部四角均设有万向轮。本技术中，该英语教学辅助架通过卡片放置槽能够放置卡片，通过显示窗口能够显示卡片，通过照明灯能够对卡片提供照明，通过升降装置和支撑杆能够进行升降，通过教具放置板能够放置教学用具，通过扬声器放置槽能够放置扬声器，通过扬声器能够播报卡片上的英文读音，减轻教师的工作量，通过锁紧装置能够对扬声器进行固定，本技术能够放置卡片进行英文教学，且能够在光线强度不够的时候对卡片进行照明，更能够语音播报卡片上的内容，有效减轻教师的工作量，结构简单，使用方便。附图说明图1为本技术提出的一种英语教学辅助架的结构示意图。图中：1卡片放置板、2卡片放置槽、3教具放置板、4支撑杆、5底座、6升降装置、7显示窗口、8锁紧装置、9扬声器放置槽、10扬声器、11照明灯。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1，一种英语教学辅助架，包括底座5，底座5的顶部设有支撑杆4，支撑杆4上设有升降装置6，且支撑杆4的顶部设有卡片放置板1，卡片放置板1的一侧设有教具放置板3，教具放置板3位于卡片放置板1的底部，且教具放置板3的上方设有显示窗口7，显示窗口7位于卡片放置板1上，卡片放置板1的一侧设有卡片放置槽2，卡片放置槽2与显示窗口7相对应，且卡片放置槽2与显示窗口7连通，卡片放置槽2远离显示窗口7的侧壁上设有照明灯11，显示窗口7的上方设有锁紧装置8，且卡片放置板1的顶部设有与锁紧装置8相对应的扬声器放置槽9，扬声器放置槽9内设有扬声器10，该英语教学辅助架通过卡片放置槽2能够放置卡片，通过显示窗口7能够显示卡片，通过照明灯11能够对卡片提供照明，通过升降装置6和支撑杆4能够进行升降，通过教具放置板3能够放置教学用具，通过扬声器放置槽9能够放置扬声器10，通过扬声器10能够播报卡片上的英文读音，减轻教师的工作量，通过锁紧装置8能够对扬声器10进行固定，本技术能够放置卡片进行英文教学，且能够在光线强度不够的时候对卡片进行照明，更能够语音播报卡片上的内容，有效减轻教师的工作量，结构简单，使用方便。本技术中，卡片放置槽2远离显示窗口7的侧壁上设有通孔，且照明灯11位于通孔内，教具放置板3为L型结构，底座5的底部四角均设有万向轮，该英语教学辅助架通过卡片放置槽2能够放置卡片，通过显示窗口7能够显示卡片，通过照明灯11能够对卡片提供照明，通过升降装置6和支撑杆4能够进行升降，通过教具放置板3能够放置教学用具，通过扬声器放置槽9能够放置扬声器10，通过扬声器10能够播报卡片上的英文读音，减轻教师的工作量，通过锁紧装置8能够对扬声器10进行固定，本技术能够放置卡片进行英文教学，且能够在光线强度不够的时候对卡片进行照明，更能够语音播报卡片上的内容，有效减轻教师的工作量，结构简单，使用方便。本技术中，先将教学用的卡片放在卡片放置槽2内，卡片的内容经显示窗口7直观的显示出来，在光线较暗的情况下，打开照明灯11，能够对卡片进行照明，教具放置板3上放有教学用具，在教学时，打开扬声器10，扬声器10能够播报事先设定好的语音，减轻教师的工作量。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学辅助架，包括底座（5），其特征在于，所述底座（5）的顶部设有支撑杆（4），所述支撑杆（4）上设有升降装置（6），且支撑杆（4）的顶部设有卡片放置板（1），所述卡片放置板（1）的一侧设有教具放置板（3），所述教具放置板（3）位于卡片放置板（1）的底部，且教具放置板（3）的上方设有显示窗口（7），所述显示窗口（7）位于卡片放置板（1）上，所述卡片放置板（1）的一侧设有卡片放置槽（2），所述卡片放置槽（2）与显示窗口（7）相对应，且卡片放置槽（2）与显示窗口（7）连通，所述卡片放置槽（2）远离显示窗口（7）的侧壁上设有照明灯（11），所述显示窗口（7）的上方设有锁紧装置（8），且卡片放置板（1）的顶部设有与锁紧装置（8）相对应的扬声器放置槽（9），所述扬声器放置槽（9）内设有扬声器（10）。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学辅助架，包括底座（5），其特征在于，所述底座（5）的顶部设有支撑杆（4），所述支撑杆（4）上设有升降装置（6），且支撑杆（4）的顶部设有卡片放置板（1），所述卡片放置板（1）的一侧设有教具放置板（3），所述教具放置板（3）位于卡片放置板（1）的底部，且教具放置板（3）的上方设有显示窗口（7），所述显示窗口（7）位于卡片放置板（1）上，所述卡片放置板（1）的一侧设有卡片放置槽（2），所述卡片放置槽（2）与显示窗口（7）相对应，且卡片放置槽（2）与显示窗口（7）连通，所述卡片放置槽（2）远离显示窗口（7）的侧壁上设有照...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩亚华，
申请(专利权)人：韩亚华，
类型：新型
国别省市：安徽;34