【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学习用具领域，尤其涉及一种可调中学生书桌资料夹。
技术介绍
已有学校的书桌大致有三种，包括：桌脚上安装桌面板的书桌，在桌面板下有搁板的书桌，翻转式的书桌。但由于中学生有较多的书却没地方放，摆放不方便且凌乱，翻找书本费时又费力。为此有人对现有技术进行了改进，如国家知识产权局于2012年10月31日公开的由苏尚设计的、申请号为201220134583.3、名称为学生书桌资料架的技术专利，它包括两个卡座和两个L形支架，两个L形支架的顶部互相对应并且与调节套滑动配合，L形支架前侧设置有侧架，卡座底部设置有锁紧钮，两个卡座之间连接有滑动槽，L形支架底部可沿滑动槽滑动。这种方式与现有技术相比，避免了每次进行调节都必须调节卡座底部的锁紧钮。采用这种方式可以直接使L形支架通过滑动槽进行左右移动。其缺点是：当不使用该资料夹时，占用的桌面空间，且针对翻转式的书桌，当学生打开书桌寻找桌内资料时，桌上堆积的资料造成桌面抬起费力，非常不便。基于以上原因，需要一种可调中学生书桌资料夹被设计出来，通过设置插板与底板，使用时，只需插上插板，实现自由拆卸与组装；通过设置若干插片与插孔，实现学生对于资料夹的便利调节，省时省力，有效利用桌面上的空间；通过设置支架上的伸缩臂，可通过升降底板，便于使用翻转式书桌的学生打开桌面板。此结构设计简单且合理，安装和使用方便，即一种可调中学生书桌资料夹。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种可调中学生书桌资料夹。本技术是通过以下技术方案实现：一种可调中学生书桌资料夹...
【技术保护点】
一种可调中学生书桌资料夹，包括底板（1）和两片插板（3），其特征在于：所述底板（1）上可调节固定有插板（3），所述插板（3）的下端设置有若干插片（4），所述底板（1）的上表面设置有若干插孔（2），所述底板（1）的下表面顶端固定有两条支架（6）。
【技术特征摘要】
1.一种可调中学生书桌资料夹，包括底板（1）和两片插板（3），其特征在于：所述底板（1）上可调节固定有插板（3），所述插板（3）的下端设置有若干插片（4），所述底板（1）的上表面设置有若干插孔（2），所述底板（1）的下表面顶端固定有两条支架（6）。
2.根据权利要求1所述的一种可调中学生书桌...
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