一种化学工程实验用的便携式支架制造技术

一种化学工程实验用的便携式支架，其包括至少一个平台装置以及一个箱体装置，所述平台装置包括一个平台元件以及一个定位元件，所述定位元件设置于所述平台元件的侧部，所述箱体装置包括一个箱体元件以及一个盖体元件，所述箱体元件具有一个容纳腔，所述盖体元件轴连接于所述箱体元件，在没有使用所述化学工程实验用的便携式支架时，所述平台装置得以存储至所述容纳腔，所述盖体元件封闭所述容纳腔的腔口，在使用所述化学工程实验用的便携式支架时，所述盖体元件垂直于所述箱体元件，所述定位元件定位于所述箱体元件的定位槽，以使所述平台元件平行于所述箱体元件，从而化学工程专业的老师可以将物品放置在所述平台元件。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种化学工程实验用的支架，尤其是涉及一种化学工程实验用的便携式支架，其中所述化学工程实验用的便携式支架在没有使用时体积能够缩小，以减少其所占用的存储空间，从而方便存储和携带。
技术介绍
实验是化学工程专业发展的基础性手段，因此，在化学工程专业教学的过程中，普及实验知识和讲解实验细节以及在实验的过程中的注意事项是必须要进行的。对于低年级的学生或者初次接触实验的学生来说，需要化学工程专业的老师在教室内对实验过程进行讲解，以使得学生对实验过程有一个初步的认识，以便于在后续到实验室内方便实验的教学和使学生们在实验室内注意自身的安全和实验室的安全。由于教室的内部没有现成的实验器材供化学工程专业的老师使用，因此，在进行这一教学任务时，化学工程专业的老师需要自己携带一些试验用的器材到教室内，其中用于支撑各种实验器材或者试剂或者原材料的支架是必不可少的。本技术提供一种化学工程试验用的便携式支架，以满足化学工程专业的老师在教室内进行实验讲解时的使用需要。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种化学工程实验用的便携式支架。为了解决上述问题，本技术提供的技术方案是:一种化学工程实验用的便携式支架，其中所述化学工程实验用的便携式支架包括:至少一个平台装置，其中各个所述平台装置分别包括一个平台元件以及一个定位元件，所述定位元件一体地设置于所述平台元件的一个侧部；以及—个箱体装置，其中所述箱体装置包括一个箱体元件、一个盖体元件以及一个把手元件，所述箱体元件具有一个前侧部、一个后侧部以及一个容纳腔，所述箱体元件的所述前侧部和所述后侧部相互对应，所述容纳腔的腔口朝向所述箱体元件的上部，各个所述平台装置得以存储至所述容纳腔，所述把手元件设置于所述箱体元件的所述前侧部，其中所述盖体元件轴连接于所述箱体元件的所述后侧部，以使所述盖体元件得以封闭所述容纳腔的腔口，其中所述盖体元件得以垂直于所述箱体元件，并且所述盖体元件具有至少一个定位槽，各个所述平台装置的所述定位元件可拆卸地定位于所述盖体元件的各个所述定位槽，以使各个所述平台装置的所述平台元件平行于所述箱体元件。作为对本技术的所述化学工程实验用的便携式支架的进一步优选的实施例，各个所述定位槽从所述盖体元件的一个侧部向另一个侧部方向延伸，并且各个所述定位槽在所述盖体元件的至少一个侧部设有一个开口。作为对本技术的所述化学工程实验用的便携式支架的进一步优选的实施例，各个所述定位槽分别是燕尾槽。作为对本技术的所述化学工程实验用的便携式支架的进一步优选的实施例，所述化学工程实验用的便携式支架包括一个连接装置，其中所述连接装置包括一个第一连接元件以及一个第二连接元件，所述第一连接元件设置于所述箱体元件的所述前侧部，所述第二连接元件设置于所述盖体元件的自由侧，其中所述第二连接元件得以连接于所述第一连接元件。作为对本技术的所述化学工程实验用的便携式支架的进一步优选的实施例，所述箱体元件具有一个第一安装腔，所述第一安装腔设置于所述前侧部，所述第一连接元件安装于所述第一安装腔，所述盖体元件具有一个第二安装腔，所述第二安装腔设置于所述盖体元件的自由侧，所述第二连接元件安装于所述第二安装腔。作为对本技术的所述化学工程实验用的便携式支架的进一步优选的实施例，所述第一连接元件和所述第二连接元件是相互作用的磁性元件。本技术具有的优点和有益效果是:本技术的优势是提供一种化学工程实验用的便携式支架，其中所述化学工程实验用的便携式支架在没有使用时体积能够缩小，以减少其所占用的存储空间，从而方便存储和携带。本技术的另一优势在于提供一种化学工程实验用的便携式支架，其中所述化学工程实验用的便携式支架包括至少一个平台装置以及一个箱体装置，所述平台装置包括一个平台元件以及一个定位元件，所述定位元件设置于所述平台元件的侧部，所述箱体装置包括一个箱体元件以及一个盖体元件，所述箱体元件具有一个容纳腔，所述盖体元件轴连接于所述箱体元件，在没有使用所述化学工程实验用的便携式支架时，所述平台装置得以存储至所述容纳腔，所述盖体元件封闭所述容纳腔的腔口，在使用所述化学工程实验用的便携式支架时，所述盖体元件垂直于所述箱体元件，所述定位元件定位于所述箱体元件的定位槽，以使所述平台元件平行于所述箱体元件，从而化学工程专业的老师可以将物品放置在所述平台元件。本技术的另一优势在于提供一种化学工程实验用的便携式支架，其中所述化学工程实验用的便携式支架包括一个连接装置，所述连接装置包括一个第一连接元件以及一个第二连接元件，所述第一连接元件设置于所述箱体元件，所述第二连接元件设置于所述盖体元件，其中当所述第二连接元件连接于所述第一连接元件时，所述盖体元件保持在封闭所述容纳腔的腔口的状态，以便于帮助化学工程专业的老师携带所述用于化学工程试验用的便携式支架。本技术的另一优势在于提供一种化学工程实验用的便携式支架，其中所述化学工程实验用的便携式支架各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述化学工程实验用的便携式支架的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述化学工程实验用的便携式支架的性价比。本技术的另一优势在于提供一种化学工程实验用的便携式支架，其中所述化学工程实验用的便携式支架没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述化学工程实验用的便携式支架的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述化学工程实验用的便携式支架具有良好的市场前景和空间。本技术的其他目的、优势和特征将在下述的【具体实施方式】、【附图说明】以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。【附图说明】图1是根据本技术的一个实施方式的化学工程实验用的便携式支架的立体示意图。图2是根据本技术的上述实施方式的化学工程实验用的便携式支架的分解示意图。图3是根据本技术的上述实施方式的化学工程实验用的便携式支架的局部剖视示意图。图4是图3的局部位置的放大示意图。图5是根据本技术的上述实施方式的化学工程实验用的便携式支架的使用状态的立体示意图。【具体实施方式】以下描述用于揭露本技术以使本领域技术人员能够实现本技术当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种化学工程实验用的便携式支架，其特征在于，包括：至少一个平台装置，其中各个所述平台装置分别包括一个平台元件以及一个定位元件，所述定位元件一体地设置于所述平台元件的一个侧部；以及一个箱体装置，其中所述箱体装置包括一个箱体元件、一个盖体元件以及一个把手元件，所述箱体元件具有一个前侧部、一个后侧部以及一个容纳腔，所述箱体元件的所述前侧部和所述后侧部相互对应，所述容纳腔的腔口朝向所述箱体元件的上部，各个所述平台装置得以存储至所述容纳腔，所述把手元件设置于所述箱体元件的所述前侧部，其中所述盖体元件轴连接于所述箱体元件的所述后侧部，以使所述盖体元件得以封闭所述容纳腔的腔口，其中所述盖体元件得以垂直于所述箱体元件，并且所述盖体元件具有至少一个定位槽，各个所述平台装置的所述定位元件可拆卸地定位于所述盖体元件的各个所述定位槽，以使各个所述平台装置的所述平台元件平行于所述箱体元件。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：杨守洁，
申请(专利权)人：陕西理工学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61