本实用新型专利技术公开了一种经济数学用数量分析教学展示板，涉及教学设备领域，该经济数学用数量分析教学展示板的展板本体下部设有两根等长的支脚，两支脚底部均设有尺寸相同的底板，展板本体上并排设有两个尺寸相同的矩形孔，两矩形孔内设有两个尺寸相同的滚轮，且两滚轮通过一根转轴固定在展板本体上，转轴穿过展板本体一侧与外部的摇柄固定连接。上课时可将要运用的数量分析的公式预先书写在滚轮上，上课时便可通过摇动摇柄，带动两滚轮同步滚动旋转，从而讲解不同的数量分析的公式，节约了擦拭黑板的时间。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学设备领域，特别涉及一种经济数学用数量分析教学展示板。
技术介绍
经济数学是高等数学的一类，分为微积分、线性代数、概率论与数理统计。数量分析是经济数学的主修课程之一，数量分析的教学过程中往往会牵涉到众多的公式和运算，教师在普通的黑板上演示计算过程，往往需要反复的擦拭黑板，重新写公式，十分耽搁上课的时间。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种经济数学用数量分析教学展示板，通过在展板本体上的两并排设计的矩形孔内设置两滚轮，并按照转轴和摇臂，可摇动摇臂带动滚轮同步滚动，以方便展示不同的数量分析用计算公式，节省了擦拭黑板的时间。为实现上述目的，本技术提供以下的技术方案:一种经济数学用数量分析教学展示板，其特征在于:所述经济数学用数量分析教学展示板包括矩形板状的展板本体，展板本体下部设有两根等长的支脚，两支脚底部均设有尺寸相同的底板，每块底板均设有至少两个螺栓孔，展板本体上并排设有两个尺寸相同的矩形孔，两矩形孔内设有两个尺寸相同的滚轮，滚轮呈圆柱形，且两滚轮通过一根转轴固定在展板本体上，两滚轮可跟随转轴自由旋转，转轴穿过展板本体一侧与外部的摇柄固定连接。优选的，所述展板本体和两个滚轮均由塑料制造。优选的，所述支脚、底板、转轴、摇柄均由碳素结构钢制造，且表面均刷有防锈漆。优选的，所述滚轮和矩形孔相互间隙配合。优选的，所述转轴贯穿两滚轮的轴心部分，并与滚轮固定连接。采用以上技术方案的有益效果是:该经济数学用数量分析教学展示板的展板本体下部设有两根等长的支脚，两支脚底部均设有尺寸相同的底板，展板本体上并排设有两个尺寸相同的矩形孔，两矩形孔内设有两个尺寸相同的滚轮，且两滚轮通过一根转轴固定在展板本体上，转轴穿过展板本体一侧与外部的摇柄固定连接。上课时可将要运用的数量分析的公式预先书写在滚轮上，上课时便可通过摇动摇柄，带动两滚轮同步滚动旋转，从而讲解不同的数量分析的公式，节约了擦拭黑板的时间。【附图说明】下面结合附图对本技术的【具体实施方式】作进一步详细的描述。图1是本技术一种经济数学用数量分析教学展示板的主视图；图2是本技术一种经济数学用数量分析教学展示板的俯视图。其中，1-展板本体、2-支腿、3-底板、4-滚轮、5-矩形孔、6_转轴、7-摇柄、8_螺栓孔。【具体实施方式】下面结合附图详细说明本技术一种经济数学用数量分析教学展示板的优选实施方式。图1和图2出示本技术一种经济数学用数量分析教学展示板的【具体实施方式】:该经济数学用数量分析教学展示板包括矩形板状的展板本体I，展板本体I下部设有两根等长的支脚2，两支脚2底部均设有尺寸相同的底板3，每块底板3均设有至少两个螺栓孔8，展板本体I上并排设有两个尺寸相同的矩形孔5，两矩形孔5内设有两个尺寸相同的滚轮4，滚轮4呈圆柱形，且两滚轮4通过一根转轴6固定在展板本体I上，两滚轮4可跟随转轴6自由旋转，转轴6穿过展板本体I 一侧与外部的摇柄7固定连接。结合图1和图2，展板本体I和两个滚轮4均由塑料制造，造价便宜，喷上黑色涂料便可当做黑板使用。支脚2、底板3、转轴6、摇柄7均由碳素结构钢制造，且表面均刷有防锈漆，结构稳固，结实耐用。滚轮4和矩形孔5相互间隙配合，滚轮4可在矩形孔5内自由转动，无阻力阻碍。转轴6贯穿两滚轮4的轴心部分，并与滚轮4固定连接，摇动摇柄7便可带动转轴6和两滚轮4转动起来。可通过地脚螺栓将该教学展示板的两底部3固定在地面上，上课时可将要运用的数量分析的公式预先书写在滚轮4上，上课时便可通过摇动摇柄7，带动两滚轮4同步滚动，从而讲解不同的数量分析的公式，节约了擦拭黑板的时间。以上的仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本技术创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种经济数学用数量分析教学展示板，其特征在于:所述经济数学用数量分析教学展示板包括矩形板状的展板本体(I)，展板本体(I)下部设有两根等长的支脚(2)，两支脚(2)底部均设有尺寸相同的底板(3)，每块底板(3)均设有至少两个螺栓孔(8)，展板本体(I)上并排设有两个尺寸相同的矩形孔(5)，两矩形孔(5)内设有两个尺寸相同的滚轮(4)，滚轮(4)呈圆柱形，且两滚轮(4)通过一根转轴(6)固定在展板本体(I)上，两滚轮(4)可跟随转轴(6)自由旋转，转轴(6)穿过展板本体(I)一侧与外部的摇柄(7)固定连接。2.根据权利要求1所述的经济数学用数量分析教学展示板，其特征在于:所述展板本体(I)和两个滚轮(4)均由塑料制造。3.根据权利要求1所述的经济数学用数量分析教学展示板，其特征在于:所述支脚(2)、底板(3)、转轴(6)、摇柄(7)均由碳素结构钢制造，且表面均刷有防锈漆。4.根据权利要求1所述的经济数学用数量分析教学展示板，其特征在于:所述滚轮(4)和矩形孔(5)相互间隙配合。5.根据权利要求1所述的经济数学用数量分析教学展示板，其特征在于:所述转轴(6)贯穿两滚轮(4)的轴心部分，并与滚轮(4)固定连接。【专利摘要】本技术公开了一种经济数学用数量分析教学展示板，涉及教学设备领域，该经济数学用数量分析教学展示板的展板本体下部设有两根等长的支脚，两支脚底部均设有尺寸相同的底板，展板本体上并排设有两个尺寸相同的矩形孔，两矩形孔内设有两个尺寸相同的滚轮，且两滚轮通过一根转轴固定在展板本体上，转轴穿过展板本体一侧与外部的摇柄固定连接。上课时可将要运用的数量分析的公式预先书写在滚轮上，上课时便可通过摇动摇柄，带动两滚轮同步滚动旋转，从而讲解不同的数量分析的公式，节约了擦拭黑板的时间。【IPC分类】G09B19/18【公开号】CN205375916【申请号】CN201521052747【专利技术人】王利 【申请人】江西财经职业学院【公开日】2016年7月6日【申请日】2015年12月10日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种经济数学用数量分析教学展示板，其特征在于：所述经济数学用数量分析教学展示板包括矩形板状的展板本体(1)，展板本体(1)下部设有两根等长的支脚(2)，两支脚(2)底部均设有尺寸相同的底板(3)，每块底板(3)均设有至少两个螺栓孔(8)，展板本体(1)上并排设有两个尺寸相同的矩形孔(5)，两矩形孔(5)内设有两个尺寸相同的滚轮(4)，滚轮(4)呈圆柱形，且两滚轮(4)通过一根转轴(6)固定在展板本体(1)上，两滚轮(4)可跟随转轴(6)自由旋转，转轴(6)穿过展板本体(1)一侧与外部的摇柄(7)固定连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王利，
申请(专利权)人：江西财经职业学院，
类型：新型
国别省市：江西;36
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