一种益智数学太空棋制造技术

本发明专利技术公开了“一种益智数学太空棋”。具体来说涉及一种学习数学运算棋盘。用于少儿学习100以内的加法，90以内的减法，1位数的乘法和除法。课堂上老师教少儿学习数学中，常把数字和运算符号写在黑板上，结合加法、乘法口诀进行讲解，教少儿学习加、减、乘、除运算。对于处在启蒙阶段的少儿，老师常用数指头或数物体个数的方法教学。本发明专利技术综合了少儿阶段的数学教学方法，通过将经线、纬线，加、减、乘、除符号、数字设计成“棋盘”，少儿通过棋盘、棋子学习数学运算，将娱乐与数学运算柔合一体，培养少儿的学习兴趣、提高学习效率。解决传统的五子棋、数字魔方、跳棋中少儿不能学习基本的数学算式运算知识问题。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及数学教育领域。具体来说涉及一种学习数学运算的棋盘。用于少儿学习100以内的加法，90以内的减法，I位数的乘法和I位数的除法。
技术介绍
课堂上老师教少j L学习加、减、乘、除运算，通常是把数字和运算符号写在黑板上，结合数学运口诀进行讲解。对于处在数学启蒙阶段的少儿，老师常会以数指头或数物体个数的方法进行教学。而在学校开展的科普以及文化娱乐活动中，以“五子棋、数字智力魔方、跳棋”等为例，是一种较为简单的益智娱乐产品，少儿在其中能学习基本的数学运算知识相对有限。本专利技术综合了少儿阶段的数学教学方法和学习特性，通过将“经线、玮线，加、减、乘、除”数学运算符号、“数字”设计成“棋盘”，通过变换“运算棋子(星星)”位置形成数学算式，从而进行加、减、乘、除数学运算的学习和教学，融会贯通掌握基本的数学运算知识。喜欢玩是少儿的天性，巧妙地将棋艺娱乐与数学运算知识柔合为一体，可培养少儿的学习兴趣和观察能力、动手能力、记忆能力，提升了少儿的数学运算速度和学习成绩。丰富少儿学习数学运算的方法及教学模式，提高了少儿学习效率。解决了传统的棋盘、棋艺中不能学习100以内的加法、90以人的减法，I位数的乘、除法数学运算的问题。
技术实现思路
针对上述相关益智产品中的技术问题，本专利技术提出将娱乐与数学运算知识柔合为一体，设计一套棋盘，功能包括:学习100以内的加法、90以内的减法和I位数的乘、除法数学算式运算，培养少儿运算能力、动手能力、观察能力、记忆能力、分析能力为一体； 为实现上述技术目的，本专利技术“一种益智数学太空棋”的技术方案是这样实现的:包括:1.减号、2.经线、3.运算棋子(星星)白色、4.经线编号(O到9)、5.得数棋子(太阳)红色、6.乘号、7.得数棋子(月亮)蔚蓝色、8.玮线编号(I到9)、9.玮线、10.除号、11.运算数字(I到10),12.经玮座标、13.运算数字(10到90)、14.加号； 优选的，所述“I.减号”是指一种数学运算符号，起到形成数学算式计算出“差”的作用； 优选的，所述“2.经线”是构成棋盘的一条直线段，线段方向为自上而下； 优选的，所述“3.运算棋子(星星)白色、”是指用来标示出构成运算算式中的数字，如:“3.运算棋子(星星)白色”放在两条直线的垂足点(经玮座标)上时，该二条直线的四个端点的数字与棋盘四个边角分布的数学运算符号形成数学算式。当“3.运算棋子(星星)白色”所处在的经玮座标位置不同时，直线段指向的数字随着变化，参见附图(图2、图3); 优选的，所述“4.经线编号”是指用于标识构成棋盘上、下方向的每条直线段的数字，以区分出每条直线段的唯一性，如经0、经1、经2……9; 优选的，所述5.得数棋子(太阳)红色，是用来在棋盘上标出算式得数的一种圆形塑料； 优选的，所述“6.乘号”是指一种数学运算符号，起到形成数学算式计算出“积”的作用； 优选的，所述7.得数棋子(月亮)蓝色，是用来在棋盘上标出算式得数的一种半圆形塑料； 优选的，所述“8.玮线编号(I到9)”是指用于标识构成棋盘左、右方向的每条直线段的数字，以区分出每条直线段的唯一性，如玮1、玮2……9; 优选的，所述“9.玮线”是构成棋盘的一条直线段，线段方向为左右向，与经线相互垂直成正“十”字； 优选的，所述“10.除号”是指一种数学运算符号，起到形成数学算式计算“商”的作用；优选的，所述“I 1.运算数字(I到10)”是指为构成数学算式而设计排列的常规数字；优选的，所述“12.经玮座标”是指构成棋盘的一条直线段与另一条直线段成正“十”字相交的点“垂足”，在本专利技术“一种益智数学太空棋”中，垂足被称之为“经玮座标”。棋盘上的每个经玮座标都有一个逻辑编号，并且是唯一的。“经玮座标”的逻辑编号规则为:玮线编号在前与经线编号在后顺序连读。如“摘要附图”上标注号“3” “运算棋子(星星)”所处在的经玮座标的逻辑编号为“25”； 优选的，所述“13.运算数字(10到90)”是指为构成数学算式而设计排列的常规数字，在本专利技术中称之为被减数或加数； 优选的，所述“14.加号”是指一种数学运算符号，起到形成数学算式计算“和”的作用； 本专利技术的有益效果: (1)通过采用“一种益智数学太空棋”，少儿从中可以学习基本的数学运算，陶冶情操，可有效提高少儿学习的积极性和学习效率，化解少儿厌学情绪效果明显。通过运用“3.运算棋子(星星)白色”，从而变化运算式子中的数字，让少儿系统的学习100以内的加法，90以内的减法，I位数的乘法和I位数除法； (2)通过在“一种益智数学太空棋”培养少儿的数学运算能力、动手能力、观察能力、运算能力、记忆能力； (3)通过采用“一种益智数学太空棋”，有益于少儿之间互相讨论数学运算知识，互相监督数学算式得数的正确性，自然而然的形成了少儿间相互学习的有益效果； 【附图说明】: 为了更清楚地说明本专利技术“一种益智数学太空棋”，附图介绍， 图1.“一种益智数学太空棋”结构图； 图2.“一种益智数学太空棋”中，识别“经玮座标编号”图例； 图3.“一种益智数学太空棋”中，运算棋子(星星)在形成算式中的运用图例； 图4.“一种益智数学太空棋”中，得数棋子(月亮)、得数棋子(太阳)的运用图例； 【具体实施方式】: 1、棋盘、棋艺介绍 棋盘主体部分由横、竖直线段成正“十”字相交构成，垂足称之为“经玮座标”，每个经玮座标均设计的有逻辑编号，每道算式的得数均可以在棋盘上相对应。棋盘“上”边的数字为经线编号(从O到9);棋盘右边的数字为玮线编号(从I到9);棋盘下边的数字为算式运算数字(从I到10);棋盘左边的数字为算式运算数字(从10到90);其中，棋盘左边的数字称之为被减数或加数。在棋盘的右上角设计有“乘号”，右下角设计有“除号”，左上角设计有“减号”，左下角设计有“加号”，通过加、减、乘、除数学运算符号与“3.运算棋子(星星)”标识出的运算数字形成数学算式，供少儿学习100以内的加法，90以内的减法，I位数的乘、除法。以计算数学算式得数的方式少儿双方展开棋艺，计算出算式得数，双方均可抢先将得数棋子落在经玮座标上来表示自已计算出的结果“得数”，先落下得数棋子有效，最终以落下得数棋子多的一方并且得数正确的为胜； 1)可以按时间来确定胜负，如:假设双方下棋前约定以45分钟为限，看最终谁在棋盘上落下正确的得数棋子多，多的一方为胜； 2)可以按运算棋子下多少轮定胜负，如:以“运算棋子(星星)白色”形成15轮算式为限，谁落下正确的得数棋子多，谁获胜； 3)可以直接提出棋盘上的座标形成算式，如:下棋前双方确定将棋盘上的经玮座标逻辑编号25、29、38、74、52、67、91、28作为8轮算式，双方按顺序运算得数落子。无须用“运算棋子(星星)白色”来形成算式，最终以谁落下正确的得数棋子多，谁获胜； 2、经玮座标逻辑编号规则 经线和玮线相交形成棋盘上的正“十”字座标为90个，从“逻辑编号10”开始至“逻辑编号99”止。座标编号规则为:当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
“一种益智数学太空棋”，其特征在于，包括：1.减号、2.经线、3.运算棋子(星星)白色、4.经线编号(0到9)、5.得数棋子(太阳)红色、6.乘号、7.得数棋子(月亮)蔚蓝色、8.纬线编号(1到9)、9.纬线、10.除号、11.运算数字(1到10)、12.经纬座标、13.运算数字(10到90)、14.加号。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：侯德贤，刘淑慧，安鹏，
申请(专利权)人：宁波同舟文化传媒有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江;33