一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器，包括钢条弹性元件、电阻应变片、接线端盘、导线和胶布，所述自制简易电阻应变式传感器，是在钢条弹性元件的中央位置正面和反面各粘贴两个电阻应变片，在电阻应变片的前端和应变片引出线的下方绕一道胶布，在胶布的前端正面和反面各粘贴一个接线端盘，将应变片引出线和导线在接线端盘的铜铂接线点上焊接起来，如此，构成一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器。待实验教学时，让学生动手制作简易电阻应变式传感器，既能达到理论教学的目的，又能让学生动手制作简易电阻应变式传感器，增加了学生自主思考和动手操作的环节，该自制简易电阻应变式传感器具有制作便捷、简单实用的特点。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及矿压测试技术实验教学中，用于测定弹性元件在发生变形时所承受的力的大小的自制传感器装置，特别是一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器。
技术介绍
煤矿开采过程中，由于矿山压力作用，导致掘巷空间受到上覆岩层的力的作用发生围岩移动变形，对巷道的维护带来很大困难，为了探知巷道空间围岩受力情况，需对其围岩进行应变测试，进而获知受力情况，然而，由于矿井生产的特殊性和复杂性，进行实际现场观测实验对于实验教学是不可能实现的，而目前最常用的观测方式是采用相似模型对矿压规律进行模拟测试，这种测试方法对反映矿压显现规律情况有很好的指导效果，但制作相似模型的时间和观测过程周期较长，与实验教学的课时安排及实际情况不符，导致学生没法获得在理解理论知识的基础上动手操作实验的机会，不能够直观的理解电阻应变式传感器测试技术的工作原理，课堂学习效果差，理论与实践严重脱节。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器。为实现上述目的，本技术提供以下的技术方案:本技术包括钢条弹性元件、电阻应变片、接线端盘、导线和胶布，所述电阻应变片由电阻应变片底片、电阻丝和应变片引出线构成，每个电阻应变片含有两根应变片引出线;所述接线端盘由铜铂接线点和接线端盘底盘构成，每个接线端盘含有四个铜铂接线点；一种自制简易电阻应变式传感器，是将电阻应变片用胶水牢固粘贴在钢条弹性元件的中央位置，正面和反面对称各粘贴两个电阻应变片，如此，在钢条弹性元件受力发生表面变形时，电阻应变片也随之变形，受拉面的电阻应变片的电阻丝变长，电阻变大，受压面的电阻应变片的电阻丝变短，电阻变小，在电阻应变片的前端和应变片引出线的下方绕一道胶布，在胶布的前端正面和反面对称各粘贴一个接线端盘，用于应变片引出线和导线的连接，由于胶布的存在，应变片引出线与导线在接线端盘的铜铂接线点上连接时，应变片引出线不会与钢条弹性元件接触导通，如此，构成一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器。待实验教学制作自制简易电阻应变式传感器时，将钢条弹性元件清洗处理后，在中央位置用胶水在钢条弹性元件的正面和反面对称位置各粘贴两个电阻应变片，在电阻应变片的前端和应变片引出线的下方绕一道胶布，在胶布的前端正面和反面对称各粘贴一个接线端盘，用于应变片引出线和导线的连接，将应变片引出线和导线在接线端盘的铜铂接线点上用电烙铁渡焊锡焊接起来，将不同的导线接入不同的电路中，标定以后，通过输出的信号可反推出钢条弹性元件的受力大小，如此，够成一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器。在讲解完电阻应变式传感器的工作原理后，让学生自己动手去制作简易电阻应变式传感器，既能达到理论教学的目的，又能让学生在理解的基础上动手制作简易电阻应变式传感器，增加了学生自主思考和动手操作的环节，进而能取得更好的课堂效果。该自制简易电阻应变式传感器具有制作便捷、简单实用的特点。【附图说明】图1是钢条弹性元件主视图；图2是电阻应变片主视图；图3是接线端盘主视图；图4是自制简易电阻应变式传感器主视图；其中，1.钢条弹性元件2.电阻应变片3.电阻应变片底片4.电阻丝5.应变片引出线6.接线端盘7.铜铂接线点8.接线端盘底盘9.导线10.胶布【具体实施方式】下面结合附图，通过对实施例的描述，对本技术做进一步说明:如图1所示是钢条弹性元件主视图；图2所示是电阻应变片主视图；图3是接线端盘主视图；图4是自制简易电阻应变式传感器主视图；一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器，包括钢条弹性元件1、电阻应变片2、接线端盘6、导线9和胶布10，所述电阻应变片2由电阻应变片底片3、电阻丝4和应变片引出线5构成，每个电阻应变片2含有两根应变片引出线5;所述接线端盘6由铜铂接线点7和接线端盘底盘8构成，每个接线端盘6含有四个铜铂接线点7;—种自制简易电阻应变式传感器，是将电阻应变片2用胶水牢固粘贴在钢条弹性元件I的中央位置，正面和反面对称各粘贴两个电阻应变片2，如此，在钢条弹性元件I受力发生表面变形时，电阻应变片2也随之变形，受拉面的电阻应变片2的电阻丝4变长，电阻变大，受压面的电阻应变片2的电阻丝4变短，电阻变小，在电阻应变片2的前端和应变片引出线5的下方绕一道胶布10，在胶布10的前端正面和反面对称各粘贴一个接线端盘6，用于应变片引出线5和导线9的连接，由于胶布10的存在，应变片引出线5与导线9在接线端盘6的铜铂接线点7上连接时，应变片引出线5不会与钢条弹性元件I接触导通，如此，构成一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器。待实验教学制作自制简易电阻应变式传感器时，将钢条弹性元件I清洗处理后，在中央位置用胶水在钢条弹性元件I的正面和反面对称位置各粘贴两个电阻应变片2，在电阻应变片2的前端和应变片引出线5的下方绕一道胶布10，在胶布10的前端正面和反面对称各粘贴一个接线端盘6，用于应变片引出线5和导线9的连接，将应变片引出线5和导线9在接线端盘6的铜铂接线点7上用电烙铁渡焊锡焊接起来，将不同的导线接入不同的电路中，标定以后，通过输出的信号可反推出钢条弹性元件I的受力大小，如此，够成一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器。在讲解完电阻应变式传感器的工作原理后，让学生自己动手去制作简易电阻应变式传感器，既能达到理论教学的目的，又能让学生在理解的基础上动手制作简易电阻应变式传感器，增加了学生自主思考和动手操作的环节，进而能取得更好的课堂效果。采用上述技术方案，种实验教学用自制简易电阻应变式传感器包括钢条弹性元件、电阻应变片、接线端盘、导线和胶布，所述电阻应变片由电阻应变片底片、电阻丝和应变片引出线构成，每个电阻应变片有两根应变片引出线;所述接线端盘由铜铂接线点、接线端盘底盘构成，每个接线端盘有四个铜铂接线点；待实验教学制作自制简易电阻应变式传感器时，将钢条弹性元件清洗处理后，在中央位置用胶水在钢条弹性元件的正面和反面对称位置各粘贴两个电阻应变片，在电阻应变片前端和应变片引出线的下方绕一道胶布，在胶布的前端正面和反面对称各粘贴一个接线端盘，用于应变片引出线和导线的连接，将应变片引出线和导线在铜铂接线点上用电烙铁渡焊锡焊接起来，将不同的导线接入不同的电路中，标定以后，通过输出的信号可反推出钢条弹性元件的受力大小，如此，够成一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器，在讲解完电阻应变式传感器的工作原理后，让学生自己动手去制作简易电阻应变式传感器，既能达到理论教学的目的，又能达到让学生在理解的基础上动手制作简易电阻应变式传感器，增加了学生自主思考和动手操作的环节，进而能取得更好的课堂效果。该自制简易电阻应变式传感器具有制作便捷、简单实用的特点。以上所述的仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本技术创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器，包括钢条弹性元件(I)、电阻应变片(2)、接线端盘(6)、导线(9)和胶布(10)，其特征在于:所述自制简易电阻应变式传感器，是将电阻应变片(2)用胶水牢固粘贴在钢条弹性元件(I)的中央位置，正面和反面对称各粘贴两个电阻应变片(2)，在电阻应变片(本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种实验教学用自制简易电阻应变式传感器，包括钢条弹性元件(1)、电阻应变片(2)、接线端盘(6)、导线(9)和胶布(10)，其特征在于：所述自制简易电阻应变式传感器，是将电阻应变片(2)用胶水牢固粘贴在钢条弹性元件(1)的中央位置，正面和反面对称各粘贴两个电阻应变片(2)，在电阻应变片(2)的前端和应变片引出线(5)的下方绕一道胶布(10)，在胶布(10)的前端正面和反面对称各粘贴一个接线端盘(6)，用于应变片引出线(5)和导线(9)的连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：庞冬冬，鲍鸣，刘效云，史文豹，
申请(专利权)人：安徽理工大学，
类型：新型
国别省市：安徽;34