一种机械原理教具组合用连接片制造技术

一种机械原理教具组合用连接片，包括：夹片、固定件和底板；所述夹片呈半圆形形状，其上设置有凸耳、定位孔及圆弧槽，两个夹片可以构成一个完整的圆形形状；所述固定件为环形形状，其上有两个对称布置的弧形凸耳；所述底板是圆形板，其上两侧设置有两个对称布置的各占四分之一圆周长的圆弧形凸起耳；所述底板上还对称的设置有两个安装孔；所述安装孔可以对应的与所述两个合在一起的夹片上的定位孔形成轴向定位；所述底板的中心处开设有定位用的异形槽；所述两个夹片合在一起后的大小与固定件及底板相互位置对应。

Connecting piece for mechanical principle teaching aid combination

A mechanical principle teaching combined with the connecting piece comprises a clamping piece and a fixing piece and the bottom plate; the clip is semicircular shape, which is provided with a lug, a locating hole and the circular groove, two clamping pieces can form a complete circular shape; the fixed part is an annular shape, there are the arc-shaped convex two symmetrically arranged on the ear; the bottom plate is a round plate and the circular arc are arranged at both sides of each accounted for 1/4 of the circumference of the two symmetrical convex lugs; the bottom plate is symmetrically provided with two mounting holes; the mounting hole can correspond with the two a clip in the positioning hole on chip together to form axial positioning; at the center of the bottom plate provided with irregular groove for positioning; the two clamping pieces and mutual position together after the size of the fixed part and the corresponding floor.

【技术实现步骤摘要】

本技术专利涉及一种教学用教具连接装置，尤其是应用于课程教学过程中的一种机械原理教具组合用连接片。通过该连接片的独特结构设计，可实现教学中机械原理教具中的四连杆机构、外嗤合齿轮传动机构、内嗤合齿轮传动机构、行星齿轮传动机构和凸轮机构等多种机构变换过程中的定位与连接，方便形象教学的同时，大大提高了学生的理解能力。
技术介绍
教学用教具一直都是形象教学的最佳示范实例，通过视觉的实际观察，可以更好的提高学生对复杂机构的理解与记忆，但在机械专业教学教具的实际运用中，目前所采用的四连杆机构、外嗤合齿轮传动机构、内嗤合齿轮传动机构、行星齿轮传动机构和凸轮机构等教具都是独立的结构设置，彼此间不具备形象的组合功能，使得教师在实际的教学传授效果上受到了很大的限制。
技术实现思路
本技术的目的是，提供一种机械原理教具组合用连接片，解决了传统的独立结构设置下，彼此间不具备形象的组合功能的不足，且结构简单，造价低，环保科学，能够大大提高教学的形象效果，增强学生的理解能力；—种机械原理教具组合用连接片，包括:夹片、固定件和底板；作为一种举例说明，所述夹片、固定件和底板采用铝合金制成；作为一种举例说明，所述夹片呈半圆形形状，其上设置有凸耳、定位孔及圆弧槽；使用时将两个夹片合在一起使用，合在一起时，两个夹片可以构成一个完整的圆形形状；作为一种举例说明，所述固定件为环形形状，其上有两个对称布置的弧形凸耳；作为一种举例说明，所述底板是圆形板，其上两侧设置有两个对称布置的各占四分之一圆周长的圆弧形凸起耳；作为一种举例说明，所述底板上还对称的设置有两个安装孔；所述安装孔可以对应的与所述两个合在一起的夹片上的定位孔形成轴向定位；作为一种举例说明，所述底板的中心处开设有定位用的异形槽；作为一种举例说明，所述两个夹片合在一起后的大小与固定件及底板相互位置对应；为了更好的说明本专利技术的结构原理，作为一种应用举例说明:首先，通过所述两个夹片的合并使用，实现对零件的轴向固定；其次，将所述夹片上的两个定位孔通过定位销钉与所述底板进行过盈配合，以此实现连接件的轴向固定；再次，采用所述固定件实现所述两个夹片的径向固定；最后，通过所述底板与固定件的过渡配合实现所述固定件的轴向固定；上述应用举例说明形象的阐述了一种机械原理教具组合用连接片的具体结构设计及实施方式，为了更广的说明该技术的技术进步意义，再举例一种机械原理教具组合用连接片的具体结构设计及实施方式:在一种机械原理教具组合用连接片结构设计中，因其独特的结构设计，可独立使用该单个连接片，实现定位功能，也可采用两个连接片组合使用，实现定位与连接功能，所述夹片通过绕旋转销钉旋转至与所述底板重合，再通过旋转所述固定件将夹片固定，最后所述夹片、固定件和底板通过定位销钉的过盈配合连接在一起，实现轴向固定;通过两个连接片的组合，即可得到整体的连接片；本技术的有益效果:1、采用本技术之连接片结构之后，机械原理教具可以方便的进行拼接和转换，例如可以方便地从最开始的四连杆机构依次变换到齿轮传动机构、再到凸轮机构，类似于一种变形金刚；2、该技术实现了两杆之间的连接，即同轴要求，还实现了可拆的轴向连接，还具备实现展开之后各展开件的轴向定位；【附图说明】图1是本技术一种机械原理教具组合用连接片之单个连接片的爆炸分解图图2是本技术一种机械原理教具组合用连接片之夹片结构示意图图3是本技术一种机械原理教具组合用连接片之固定件结构示意图图4是本技术一种机械原理教具组合用连接片之底板结构示意图图5是本技术一种机械原理教具组合用连接片之单个连接片的组合图【具体实施方式】下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细说明。参照图1至图5所示，一种机械原理教具组合用连接片，包括:夹片、固定件和底板；作为一种举例说明，所述夹片、固定件和底板采用铝合金制成；作为一种举例说明，所述夹片呈半圆形形状，其上设置有凸耳、定位孔及圆弧槽；使用时将两个夹片合在一起使用，合在一起时，两个夹片可以构成一个完整的圆形形状；作为一种举例说明，所述固定件为环形形状，其上有两个对称布置的弧形凸耳；作为一种举例说明，所述底板是圆形板，其上两侧设置有两个对称布置的各占四分之一圆周长的圆弧形凸起耳；作为一种举例说明，所述底板上还对称的设置有两个安装孔；所述安装孔可以对应的与所述两个合在一起的夹片上的定位孔形成轴向定位；作为一种举例说明，所述底板的中心处开设有定位用的槽；作为一种举例说明，所述两个夹片合在一起后的大小与固定件及底板相互位置对应；为了更好的说明本专利技术的结构原理，作为一种应用举例说明:首先，通过所述两个夹片的合并使用，实现对零件的轴向固定；其次，将所述夹片上的两个定位孔通过定位销钉与所述底板进行过盈配合，以此实现连接件的轴向固定；再次，采用所述固定件实现所述两个夹片的径向固定；最后，通过所述底板与固定件的过渡配合实现固定件的轴向固定。上述应用举例说明，形象的阐述了一种机械原理教具组合用连接片的具体结构设计及实施方式，为了更广的说明该技术的技术进步意义，再举例一种机械原理教具组合用连接片的具体结构设计及实施方式:在一种机械原理教具组合用连接片结构设计中，因其独特的结构设计，可独立使用单个该连接片，实现定位功能，也可采用两个连接片组合使用，实现定位与连接功能，通过两个连接片的组合，得到整体连接片，所述一个连接片中的夹片通过绕定位销钉旋转，卡住另一个连接片的旋转销钉，另一连接片上通过过盈的连接方式或者螺纹装配一个帽子，实现轴向固定两连接片。采用本技术之连接片结构，使得机械原理教具可以方便的进行拼接和转换，例如可以方便地从最开始的四连杆机构依次变换到齿轮传动机构、再到凸轮机构，类似于一种变形金刚；以上所述的仅为本技术的优选实施例，所应理解的是，以上实施例的说明只是用于帮助理解本技术的方法及其核心思想，并不用于限定本技术的保护范围，凡在本技术的思想和原则之内所做的任何修改、等同替换等等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种机械原理教具组合用连接片，其特征在于，包括:夹片、固定件和底板； 所述夹片呈半圆形形状，其上设置有凸耳、定位孔及圆弧槽，两个夹片可以构成一个完整的圆形形状； 所述固定件为环形形状，其上有两个对称布置的弧形凸耳； 所述底板是圆形板，其上两侧设置有两个对称布置的各占四分之一圆周长的圆弧形凸起耳； 所述底板上还对称的设置有两个安装孔； 所述安装孔可以对应的与所述两个合在一起的夹片上的定位孔形成轴向定位； 所述底板的中心处开设有定位用的异形槽； 所述两个夹片合在一起后的大小与固定件及底板相互位置对应。2.根据权利要求1所述的一种机械原理教具组合用连接片，其特征在于，所述夹片、固定件和底板采用铝合金制成。3.根据权利要求2所述的一种机械原理教具组合用连接片，其特征在于，所述连接片还可以采用二组进行整体结构组合式定位连接。【专利摘要】一种机械原理教具组合用连接片，包括：夹片、固定件和底板；所述夹片呈半圆形形状，其上设置有凸耳、定位孔及圆弧槽，两个夹片可以构成一个完整的圆形形状；所述固定件为环形形状，其上有两个对称布置的弧形凸耳；所述底板是圆形板，其上两侧设置有两个对本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种机械原理教具组合用连接片，其特征在于，包括：夹片、固定件和底板；所述夹片呈半圆形形状，其上设置有凸耳、定位孔及圆弧槽，两个夹片可以构成一个完整的圆形形状；所述固定件为环形形状，其上有两个对称布置的弧形凸耳；所述底板是圆形板，其上两侧设置有两个对称布置的各占四分之一圆周长的圆弧形凸起耳；所述底板上还对称的设置有两个安装孔；所述安装孔可以对应的与所述两个合在一起的夹片上的定位孔形成轴向定位；所述底板的中心处开设有定位用的异形槽；所述两个夹片合在一起后的大小与固定件及底板相互位置对应。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：熊小琴，
申请(专利权)人：熊小琴，
类型：新型
国别省市：北京;11