一种小提琴训练辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种小提琴训练辅助装置，所述承重板的相对侧壁的左端分别固定有束缚带，所述承重板的底端左侧固定有肩部固定垫，所述肩部固定垫的右下端活动连接有拉杆的一端，所述拉杆的另一端与肘部固定垫活动连接，所述肘部固定垫的右端固定有固定辊，所述固定辊与松紧绳的一端固定连接，且松紧绳的另一端缠绕在收线装置上，且收线装置通过横梁与承重板的右端固定，所述收线装置包括U型支架，所述U型支架的支架逼通过轴承与转轴配合分别活动连接有第一挡板和第二挡板，且第一挡板与第二挡板之间固定有卷线辊，所述第一挡板与第二挡板的相对位置均开有与U型支架相适配的锁紧销孔。该装置结构简答，实用性更强。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及小提琴训练装置
，具体为一种小提琴训练辅助装置。
技术介绍
小提琴由30多个零件组成。其主要构件由琴头、琴身、琴颈、琴轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。小提琴共有四根弦，分为:I弦(E弦)、2弦(A弦)、3弦(D弦)和4弦(G弦)。小提琴琴身长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软;背板和侧板用楓木，质地较硬。琴头、琴颈用整条楓木，指板用乌木。小提琴的音质基本上取决于它的木质和相应的结构，取决于木材的振动频率和它对弦振动的反应。优质琴能把发出的每个声音的基音和泛音都同样灵敏地传播出去。在学习小提琴的过程中，需要长时间的反复对琴谱进行训练，然而，长时间的训练会使得颈部与胳膊出现酸痛的情况，一旦出现这样的情况，不但对学生的身体健康带来极大的危害，而且也会使得学习效率低下。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种小提琴训练辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种小提琴训练辅助装置，包括承重板，所述承重板的相对侧壁的左端分别固定有束缚带，且束缚带的一端还固定有锁紧头，所述承重板的底端左侧固定有肩部固定垫，所述肩部固定垫的右下端活动连接有拉杆的一端，所述拉杆的另一端与肘部固定垫活动连接，所述肘部固定垫的右端固定有固定辊，所述固定辊与松紧绳的一端固定连接，且松紧绳的另一端缠绕在收线装置上，且收线装置通过横梁与承重板的右端固定，所述收线装置包括U型支架，所述U型支架的支架逼通过轴承与转轴配合分别活动连接有第一挡板和第二挡板，且第一挡板与第二挡板之间固定有卷线辊，所述第一挡板与第二挡板的相对位置均开有与U型支架相适配的锁紧销孔。优选的，所述肩部固定垫与肘部固定垫上均固定有缓冲海绵，且缓冲海绵通过粘接或卡接的方式分别与肩部固定垫与肘部固定垫固定连接。优选的，所述肩部固定垫与肘部固定垫均由弧形支架组成，且弧形支架的内腔填充有海绵。优选的，所述肩部固定垫的右下端通过转轴或铰链与拉杆的一端固定连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是:该小提琴训练辅助装置结构简单，在使用过程中承重板可通过肩部固定垫使其固定放置在肩部，并通过束缚带与锁紧头配合对其进行锁紧，并且，肩部固定垫还通过拉杆活动连接有肘部固定垫，在使用过程中胳膊肘部可放置在肘部固定垫上，使胳膊不必处于悬空状态，大大的缓解了使用者的疲劳，并且，还可通过收线装置与松紧绳的配合来调节肘部固定垫的角度与高度，使其满足不同的使用需求，大大的提高了该装置的实用性，使得训练者在训练过程中能够有效的缓解疲劳。【附图说明】图1为本技术结构不意图；图2为本技术收线装置结构示意图。图中:1承重板、2束缚带、3锁紧头、4肩部固定垫、5拉杆、6肘部固定垫、7固定辊、8松紧绳、9收线装置、91U型支架、92第一挡板、93第二挡板、94卷线辊、95锁紧销孔、10横梁。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案:一种小提琴训练辅助装置，包括承重板I，承重板I的相对侧壁的左端分别固定有束缚带2，且束缚带2的一端还固定有锁紧头3，承重板I的底端左侧固定有肩部固定垫4，肩部固定垫4的右下端活动连接有拉杆5的一端，肩部固定垫4的右下端通过转轴或铰链与拉杆5的一端固定连接，拉杆5的另一端与肘部固定垫6活动连接，肩部固定垫4与肘部固定垫6上均固定有缓冲海绵，且缓冲海绵通过粘接或卡接的方式分别与肩部固定垫4与肘部固定垫6固定连接，缓冲海绵可有效的保护使用者的肩部与肘部免受伤害，肩部固定垫4与肘部固定垫6均由弧形支架组成，且弧形支架的内腔填充有海绵，肘部固定垫6的右端固定有固定辊7，固定辊7与松紧绳8的一端固定连接，且松紧绳8的另一端缠绕在收线装置9上，且收线装置9通过横梁10与承重板I的右端固定，收线装置9包括U型支架91，U型支架91的支架逼通过轴承与转轴配合分别活动连接有第一挡板92和第二挡板93，且第一挡板92与第二挡板93之间固定有卷线辊94，第一挡板92与第二挡板93的相对位置均开有与U型支架91相适配的锁紧销孔95，在使用过程中承重板I可通过肩部固定垫4使其固定放置在肩部，并通过束缚带2与锁紧头3配合对其进行锁紧，并且，肩部固定垫4还通过拉杆5活动连接有肘部固定垫6，在使用过程中胳膊肘部可放置在肘部固定垫6上，使胳膊不必处于悬空状态，大大的缓解了使用者的疲劳，并且，还可通过收线装置9与松紧绳8的配合来调节肘部固定垫6的角度与高度，使其满足不同的使用需求，大大的提高了该装置的实用性，使得训练者在训练过程中能够有效的缓解疲劳。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。【主权项】1.一种小提琴训练辅助装置，包括承重板(I)，其特征在于:所述承重板(I)的相对侧壁的左端分别固定有束缚带(2)，且束缚带(2)的一端还固定有锁紧头(3)，所述承重板(I)的底端左侧固定有肩部固定垫(4)，所述肩部固定垫(4)的右下端活动连接有拉杆(5)的一端，所述拉杆(5)的另一端与肘部固定垫(6)活动连接，所述肘部固定垫(6)的右端固定有固定辊(7)，所述固定辊(7)与松紧绳(8)的一端固定连接，且松紧绳(8)的另一端缠绕在收线装置(9)上，且收线装置(9)通过横梁(10)与承重板(I)的右端固定，所述收线装置(9)包括U型支架(91)，所述U型支架(91)的支架逼通过轴承与转轴配合分别活动连接有第一挡板(92)和第二挡板(93)，且第一挡板(92)与第二挡板(93)之间固定有卷线辊(94)，所述第一挡板(92)与第二挡板(93)的相对位置均开有与U型支架(91)相适配的锁紧销孔(95)。2.根据权利要求1所述的一种小提琴训练辅助装置，其特征在于:所述肩部固定垫(4)与肘部固定垫(6)上均固定有缓冲海绵，且缓冲海绵通过粘接或卡接的方式分别与肩部固定垫(4)与肘部固定垫(6)固定连接。3.根据权利要求1所述的一种小提琴训练辅助装置，其特征在于:所述肩部固定垫(4)与肘部固定垫(6)均由弧形支架组成，且弧形支架的内腔填充有海绵。4.根据权利要求1所述的一种小提琴训练辅助装置，其特征在于:所述肩部固定垫(4)的右下端通过转轴或铰链与拉杆(5)的一端固定连接。【专利摘要】本技术公开了一种小提琴训练辅助装置，所述承重板的相对侧壁的左端分别固定有束缚带，所述承重板的底端左侧固定有肩部固定垫，所述肩部固定垫的右下端活动连接有拉杆的一端，所述拉杆的另一端与肘部固定垫活动连接，所述肘部固定垫的右端固定有固定辊，所述固定辊与松紧绳的一端固定连接，且松紧绳的另一端缠绕在收线装置上，且收线装置通过横梁与承重板的右端固定，所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小提琴训练辅助装置，包括承重板(1)，其特征在于：所述承重板(1)的相对侧壁的左端分别固定有束缚带(2)，且束缚带(2)的一端还固定有锁紧头(3)，所述承重板(1)的底端左侧固定有肩部固定垫(4)，所述肩部固定垫(4)的右下端活动连接有拉杆(5)的一端，所述拉杆(5)的另一端与肘部固定垫(6)活动连接，所述肘部固定垫(6)的右端固定有固定辊(7)，所述固定辊(7)与松紧绳(8)的一端固定连接，且松紧绳(8)的另一端缠绕在收线装置(9)上，且收线装置(9)通过横梁(10)与承重板(1)的右端固定，所述收线装置(9)包括U型支架(91)，所述U型支架(91)的支架逼通过轴承与转轴配合分别活动连接有第一挡板(92)和第二挡板(93)，且第一挡板(92)与第二挡板(93)之间固定有卷线辊(94)，所述第一挡板(92)与第二挡板(93)的相对位置均开有与U型支架(91)相适配的锁紧销孔(95)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：余雯，曾伟，
申请(专利权)人：湖南城市学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43