本实用新型专利技术一种可拆卸式连体课桌，包括桌面、桌洞、左竖立板、右竖立板、左底座、右底座、连接板，其特征在于：在桌面的下端设置有桌洞，在桌洞的下端左侧设置有左竖立板，在桌洞的下端右侧设置有右竖立板，在左竖立板的左侧下端设置有左底座，在右竖立板的右侧下端设置有右底座；在桌洞的左侧上端位置设置有凹陷式的笔筒；在左底座的左侧上端中间位置设置有凹槽A，在右底座的右侧上端中间位置设置有凹槽B；在连接板的背面从左往右依次设置有凸起C、凸起D，凸起C、凸起D能放置在凹槽A、凹槽B里面。本实用新型专利技术的有益效果是：结构简单、使用方便，可以把多个课桌之间进行连接。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种可拆卸式连体课桌，属文教物品类。
技术介绍
课桌是学校学生必备的工具，在现有的教学环境中尤其是班级人数较多教室空间狭窄，坐位拥挤，有时需要每两个或是多个课桌靠在一起，但是多个课桌靠在一起，两个课桌之间的空间就浪费了。
技术实现思路
本技术便是为了克服上述缺点，提供一种可拆卸式连体课桌。为实现上述目的，本技术一种可拆卸式连体课桌，包括桌面、桌洞、左竖立板、右竖立板、左底座、右底座、连接板，其特征在于:在桌面的下端设置有桌洞，在桌洞的下端左侧设置有左竖立板，在桌洞的下端右侧设置有右竖立板，在左竖立板的左侧下端设置有左底座，在右竖立板的右侧下端设置有右底座;在左竖立板、右竖立板的下端中间位置设置有椭圆形的通孔，在通孔的内侧上端设置有V体形的挂钩;在桌洞的左侧上端位置设置有凹陷式的笔筒;在左底座的左侧上端中间位置设置有凹槽A，在右底座的右侧上端中间位置设置有凹槽B;在连接板的背面从左往右依次设置有凸起C、凸起D，凸起C、凸起D的外壁和凹槽A、凹槽B的内壁是相互配套的，凸起C、凸起D能放置在凹槽A、凹槽B里面。进一步的，所述桌面、桌洞、左竖立板、右竖立板、左底座、右底座、连接板、凹槽A、凹槽B、凸起C、凸起D为一种长方体。进一步的，所述笔筒为一种三角体形结构。本技术的有益效果是:结构简单、使用方便，可以把多个课桌之间进行连接。【附图说明】图1为本技术的结构示意图；图2为本技术图1的实施例结构示意图；图3为本技术连接板的正面结构(放大)示意图；图4为本技术连接板的背面(放大)结构示意图。【具体实施方式】根据图1-图4所示，本技术一种可拆卸式连体课桌，包括桌面(1)、桌洞(2)、左竖立板(3)、右竖立板(4)、左底座(5)、右底座(6)、连接板(7)，其特征在于:在桌面(1)的下端设置有桌洞(2)，在桌洞(2)的下端左侧设置有左竖立板(3)，在桌洞(2)的下端右侧设置有右竖立板(4)，在左竖立板(3)的左侧下端设置有左底座(5)，在右竖立板(4)的右侧下端设置有右底座(6);在左竖立板(3)、右竖立板(4)的下端中间位置设置有椭圆形的通孔(8)，在通孔(8)的内侧上端设置有V体形的挂钩(9);在桌洞(2)的左侧上端位置设置有凹陷式的笔筒(10);在左底座(5)的左侧上端中间位置设置有凹槽A(11 )，在右底座(6)的右侧上端中间位置设置有凹槽B(12);在连接板(7)的背面从左往右依次设置有凸起C(13)、凸起D(14)，凸起C(13)、凸起D(14)的外壁和凹槽A(ll)、凹槽B(12)的内壁是相互配套的，凸起C(13)、凸起D(14)能放置在凹槽A(ll)、凹槽B(12)里面。进一步的，所述桌面(1)、桌洞(2)、左竖立板(3)、右竖立板(4)、左底座(5)、右底座(6)、连接板(7)、凹槽A(ll)、凹槽B(12)、凸起C(13)、凸起D(14)为一种长方体。进一步的，所述笔筒(10)为一种三角体形结构。实施例:把两个课桌并排放在一起，把连接板(7)上的凸起C(13)、凸起D(14)分别放在凹槽A(ll)、凹槽B(12)里面，其目的是，把其中一个课桌的左底座(5)和另一个课桌的右底座(6)连接固定在一起，可以把背包通过V体形的挂钩(9)放在通孔(8)里面，在左底座(5)、右底座(6)的上端可以放置一些书籍和课本，在笔筒(10)里面放置一些圆珠笔或是铅笔等其它学生用具。本技术的有益效果是:结构简单、使用方便，可以把多个课桌之间进行连接。【主权项】1.一种可拆卸式连体课桌，包括桌面(1)、桌洞(2)、左竖立板(3)、右竖立板(4)、左底座(5)、右底座(6)、连接板(7)，其特征在于:在桌面(1)的下端设置有桌洞(2)，在桌洞(2)的下端左侧设置有左竖立板(3)，在桌洞(2)的下端右侧设置有右竖立板(4)，在左竖立板(3)的左侧下端设置有左底座(5)，在右竖立板(4)的右侧下端设置有右底座(6);在左竖立板(3)、右竖立板(4)的下端中间位置设置有椭圆形的通孔(8)，在通孔(8)的内侧上端设置有V体形的挂钩(9);在桌洞(2)的左侧上端位置设置有凹陷式的笔筒(10);在左底座(5)的左侧上端中间位置设置有凹槽A(ll)，在右底座(6)的右侧上端中间位置设置有凹槽B(12);在连接板(7)的背面从左往右依次设置有凸起C(13)、凸起D(14)，凸起C(13)、凸起D(14)的外壁和凹槽A(ll)、凹槽B(12)的内壁是相互配套的，凸起C(13)、凸起D(14)能放置在凹槽A(ll)、凹槽B(12)里面； 所述桌面(1)、桌洞(2)、左竖立板(3)、右竖立板(4)、左底座(5)、右底座(6)、连接板(7)、凹槽A(ll)、凹槽B(12)、凸起C(13)、凸起D(14)为一种长方体; 所述笔筒(10)为一种三角体形结构。【专利摘要】本技术一种可拆卸式连体课桌，包括桌面、桌洞、左竖立板、右竖立板、左底座、右底座、连接板，其特征在于：在桌面的下端设置有桌洞，在桌洞的下端左侧设置有左竖立板，在桌洞的下端右侧设置有右竖立板，在左竖立板的左侧下端设置有左底座，在右竖立板的右侧下端设置有右底座；在桌洞的左侧上端位置设置有凹陷式的笔筒；在左底座的左侧上端中间位置设置有凹槽A，在右底座的右侧上端中间位置设置有凹槽B；在连接板的背面从左往右依次设置有凸起C、凸起D，凸起C、凸起D能放置在凹槽A、凹槽B里面。本技术的有益效果是：结构简单、使用方便，可以把多个课桌之间进行连接。【IPC分类】A47B87/00, A47B41/00【公开号】CN205106854【申请号】CN201520916665【专利技术人】韩子贤 【申请人】韩子贤【公开日】2016年3月30日【申请日】2015年11月17日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种可拆卸式连体课桌，包括桌面(1)、桌洞(2)、左竖立板(3)、右竖立板(4)、左底座(5)、右底座(6)、连接板(7)，其特征在于：在桌面(1)的下端设置有桌洞(2)，在桌洞(2)的下端左侧设置有左竖立板(3)，在桌洞(2)的下端右侧设置有右竖立板(4)，在左竖立板(3)的左侧下端设置有左底座(5)，在右竖立板(4)的右侧下端设置有右底座(6)；在左竖立板(3)、右竖立板(4)的下端中间位置设置有椭圆形的通孔(8)，在通孔(8)的内侧上端设置有V体形的挂钩(9)；在桌洞(2)的左侧上端位置设置有凹陷式的笔筒(10)；在左底座(5)的左侧上端中间位置设置有凹槽A(11)，在右底座(6)的右侧上端中间位置设置有凹槽B(12)；在连接板(7)的背面从左往右依次设置有凸起C(13)、凸起D(14)，凸起C(13)、凸起D(14)的外壁和凹槽A(11)、凹槽B(12)的内壁是相互配套的，凸起C(13)、凸起D(14)能放置在凹槽A(11)、凹槽B(12)里面；所述桌面(1)、桌洞(2)、左竖立板(3)、右竖立板(4)、左底座(5)、右底座(6)、连接板(7)、凹槽A(11)、凹槽B(12)、凸起C(13)、凸起D(14)为一种长方体；所述笔筒(10)为一种三角体形结构。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：韩子贤，
申请(专利权)人：韩子贤，
类型：新型
国别省市：山东;37
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