本实用新型专利技术公开了一种多功能网络教育多媒体教学装置，包括投影屏幕，投影屏幕的一侧设置有投影仪，投影屏幕的顶端设置有卷轴，投影屏幕的顶端设置有平衡杆，卷轴的两端穿过升降支撑杆与卷轴电机连接，升降支撑杆的底端设置有底座，底座上设置有升降电机，投影仪的底端设置有角度调节转轴，角度调节转轴的底端设置有支杆，支杆上设置有调节电机，所述支杆的顶端设置有讲桌，所述讲桌的内部设置有电脑主机和通信器。本实用新型专利技术通过设置有卷轴电机和升降电机，能够通过电脑主机使整个装置，进行自动的收放，无需通过老师进行对教学设备的进行整理收放的功能，整个装置结构简单，设计合理，比较适用于教育界。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种多功能网络教育多媒体教学装置。
技术介绍
随着计算机网络的日益普及和带宽的提升，以互联网通信和音视频技术为依托的远程教育方兴未艾，而且与传统的学校教育结合日益紧密。特别是针对我国教育资源分布不均衡、优秀师资集中在大城市和重点学校的现状，为了能够在更多学校中引进优质教育资源，目前，很多院校都开设了网络教育中心或者远程教育课堂，在这些教育中心内配备网络培训设备，包括可以接入互联网并通过网络远程登录到设于校外的中心服务器的计算机终端，以及相配套的投影仪、音响、麦克风等外围设备。基于这些联网的计算机终端，学生可以连接中心服务器并且载入预先录制的或者是实时直播的课程录像等音视频资料进行学习。在实时直播的授课当中，学生还可以在计算机终端上与授课老师直接对话，提出自己的问题，展开双向的交流互动。通过远程网络培训，使重点学校的授课能够覆盖到包括教育欠发达地区在内的更多城市和学校，使学生能够接触到更为优质的授课，提高学习质量。现有的远程多媒体，都是采用远程进行讲课，当老师讲完课时，因为没有老师在课堂上讲课，所以没有进行对教学设备，长久以往下去，容易造成教学仪器的丢失。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种多功能网络教育多媒体教学装置。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案:本技术一种多功能网络教育多媒体教学装置，包括投影屏幕，所述投影屏幕的一侧设置有投影仪，所述投影屏幕的顶端设置有卷轴，所述投影屏幕的顶端设置有平衡杆，所述卷轴的两端穿过升降支撑杆与卷轴电机连接，所述升降支撑杆的底端设置有底座，所述底座上设置有升降电机，所述投影仪的底端设置有角度调节转轴，所述角度调节转轴的底端设置有支杆，所述支杆上设置有调节电机，所述支杆的顶端设置有讲桌，所述讲桌的内部设置有电脑主机和通信器。作为本技术的一种优选技术方案，所述电脑主机通过通信器与远程控制端信号连接，所述电脑主机分别与卷轴电机、升降电机和调节电机电性连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述讲桌的一侧设置有USB插口。本技术所达到的有益效果是:本技术通过设置有卷轴电机和升降电机，能够通过电脑主机使整个装置，进行自动的收放，无需通过老师进行对教学设备的进行整理收放的功能，整个装置结构简单，设计合理，比较适用于教育界。【附图说明】附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中:图1是本技术的整体结构示意图；图2是本技术的局部结构示意图；图3是本技术的模块示意图；图中:1、投影屏幕;2、投影仪;3、卷轴;4、平衡杆;5、升降支撑杆;6、卷轴电机;7、底座;8、角度调节转轴;9、支杆；10、调节电机；11、讲桌；12、电脑主机；13、通信器；14、远程控制端;15、USB插口； 16、升降电机。【具体实施方式】以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例1如图1-3所示，本技术一种多功能网络教育多媒体教学装置，包括投影屏幕1，投影屏幕1的一侧设置有投影仪2，投影屏幕1的顶端设置有卷轴3，投影屏幕1的底端设置有平衡杆4，卷轴3的两端穿过升降支撑杆5与卷轴电机6连接，升降支撑杆5的底端设置有底座7，底座7上设置有升降电机16，投影仪2的底端设置有角度调节转轴8，角度调节转轴8的底端设置有支杆9，支杆9上设置有调节电机10，支杆9的顶端设置有讲桌11，讲桌11的内部设置有电脑主机12和通信器13。电脑主机12通过通信器13与远程控制端14信号连接，电脑主机12分别与卷轴电机6、升降电机16和调节电机10电性连接，通过远程控制，能够对教学设备进行控制，。讲桌11的一侧设置有USB插口15，能够便于下载教学资料。具体的，通过远程控制端14能够将指令传递到电脑主机12，通过电脑主机12来控制卷轴电机6、升降电机16和调节电机10的工作，使卷轴电机6带动卷轴3，将投影屏幕1收起，通过升降电机16能够将升降支撑杆5能够进行升降。本技术一种多功能网络教育多媒体教学装置，通过设置有卷轴电机6和升降电机16，能够通过电脑主机12使整个装置进行自动的收放，无需通过老师进行对教学设备的进行整理收放的功能，整个装置结构简单，设计合理，比较适用于教育界。最后应说明的是:以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种多功能网络教育多媒体教学装置，包括投影屏幕(1)，所述投影屏幕(1)的一侧设置有投影仪(2)，其特征在于，所述投影屏幕(1)的顶端设置有卷轴(3)，所述投影屏幕(1)的底端设置有平衡杆(4)，所述卷轴(3)的两端穿过升降支撑杆(5)与卷轴电机(6)连接，所述升降支撑杆(5)的底端设置有底座(7)，所述底座(7)上设置有升降电机(16)，所述投影仪(2)的底端设置有角度调节转轴(8)，所述角度调节转轴(8)的底端设置有支杆(9)，所述支杆(9)上设置有调节电机(10)，所述支杆(9)的顶端设置有讲桌(11)，所述讲桌(11)的内部设置有电脑主机(12)和通信器(13)。2.根据权利要求1所述的一种多功能网络教育多媒体教学装置，其特征在于，所述电脑主机(12)通过通信器(13)与远程控制端(14)信号连接，所述电脑主机(12)分别与卷轴电机(6)、升降电机(16)和调节电机(10)电性连接。3.根据权利要求1所述的一种多功能网络教育多媒体教学装置，其特征在于，所述讲桌(11)的一侧设置有USB插口( 15)。【专利摘要】本技术公开了一种多功能网络教育多媒体教学装置，包括投影屏幕，投影屏幕的一侧设置有投影仪，投影屏幕的顶端设置有卷轴，投影屏幕的顶端设置有平衡杆，卷轴的两端穿过升降支撑杆与卷轴电机连接，升降支撑杆的底端设置有底座，底座上设置有升降电机，投影仪的底端设置有角度调节转轴，角度调节转轴的底端设置有支杆，支杆上设置有调节电机，所述支杆的顶端设置有讲桌，所述讲桌的内部设置有电脑主机和通信器。本技术通过设置有卷轴电机和升降电机，能够通过电脑主机使整个装置，进行自动的收放，无需通过老师进行对教学设备的进行整理收放的功能，整个装置结构简单，设计合理，比较适用于教育界。【IPC分类】G09B5/02, G03B21/58【公开号】CN205121941【申请号】CN201520960392【专利技术人】危锋, 刘定操, 孙建召 【申请人】危锋【公开日】2016年3月30日【申请日】2015年11月27日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种多功能网络教育多媒体教学装置，包括投影屏幕（1），所述投影屏幕（1）的一侧设置有投影仪（2），其特征在于，所述投影屏幕（1）的顶端设置有卷轴（3），所述投影屏幕（1）的底端设置有平衡杆（4），所述卷轴（3）的两端穿过升降支撑杆（5）与卷轴电机（6）连接，所述升降支撑杆（5）的底端设置有底座（7），所述底座（7）上设置有升降电机（16），所述投影仪（2）的底端设置有角度调节转轴（8），所述角度调节转轴（8）的底端设置有支杆（9），所述支杆（9）上设置有调节电机（10），所述支杆（9）的顶端设置有讲桌（11），所述讲桌（11）的内部设置有电脑主机（12）和通信器（13）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：危锋，刘定操，孙建召，
申请(专利权)人：危锋，
类型：新型
国别省市：河南;41
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