便于升降的新型物理实验台，包括实验台主体、升降台、升降装置，所述实验台主体通过升降装置连接升降台，所述升降装置包括转动轴、升降控制板、平衡杆，所述升降台底部具有固定板，所述固定板中部具有支撑套连接槽，所述支撑套连接槽内部连接支撑套，所述支撑套内部具有转动孔，所述支撑套底部连接升降控制板，所述升降控制板上部具有4个平衡杆，所述平衡杆上部连接升降台，所述升降控制板中部具有螺纹套连接孔，所述螺纹套连接孔连接螺纹套，所述螺纹套位置与转动孔位置相对应，所述螺纹套内部连接转动轴，所述转动轴顶部插入转动孔中，所述转动轴中部具有螺纹。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及物理实验领域，尤其涉及一种便于升降的新型物理实验台。
技术介绍
在高校教学过程中物理实验台能够满足电学、力学、光学、热学等实验项目的需要，通过实验有助于学生掌握物理实验的思路、方法和技巧，使学生养成良好的实验习惯，独立地完成实验，并具有一定的独立观察物理现象和独立完成综合设计性实验的能力。对物理有更好的理解和看法，能够对物理感兴趣，但实验过程中，部分实验需要具有一定高低落差才能实现，普通的实验台无法满足这一需求，实验效果不好。
技术实现思路
本技术针对现有技术存在的上述不足，提供一种稳定性高的便于升降的新型物理实验台。本技术的目的是通过以下技术方案来实现：一种便于升降的新型物理实验台，包括实验台主体、升降台、升降装置，所述实验台主体通过升降装置连接升降台，所述升降装置包括转动轴、升降控制板、平衡杆，所述升降台底部具有固定板，所述固定板中部具有支撑套连接槽，所述支撑套连接槽内部连接支撑套，所述支撑套内部具有转动孔，所述支撑套底部连接升降控制板，所述升降控制板上部具有4个平衡杆，所述平衡杆上部连接升降台，所述升降控制板中部具有螺纹套连接孔，所述螺纹套连接孔连接螺纹套，所述螺纹套位置与转动孔位置相对应，所述螺纹套内部连接转动轴，所述转动轴顶部插入转动孔中，所述转动轴中部具有螺纹，所述螺纹与螺纹套相互啮合，所述转动轴底部连接转动电机，所述转动电机通过控制线连接电源。所述实验台主体底部具有控制柱，所述控制柱内部具有方形控制槽，所述方形控制槽结构与升降控制板相适应，所述升降控制板在方形控制槽内部移动。所述实验台主体中部具有固定板连接槽，所述固定板连接槽连接固定板，所述方形控制槽底部具有电机槽，所述电机槽连接转动电机。有益效果：所述实验台主体通过升降装置连接升降台，所述升降台底部具有固定板，所述固定板中部具有支撑套连接槽，所述支撑套连接槽内部连接支撑套，所述支撑套底部连接升降控制板，所述升降控制板上部具有4个平衡杆，所述平衡杆上部连接升降台，在4个平衡杆的共同作用下保证了升降台在升降过程中的平稳，稳定性高。所述升降控制板中部具有螺纹套连接孔，所述螺纹套连接孔连接螺纹套，所述螺纹套内部连接转动轴，所述转动轴顶部插入转动孔中，所述转动轴中部具有螺纹，所述螺纹与螺纹套相互啮合，所述转动轴底部连接转动电机，所述转动电机通过控制线连接电源。电机带动转动轴转动，由于螺纹与螺纹套相互啮合，使得升降控制板实现上下运动。所述实验台主体底部具有控制柱，所述控制柱内部具有方形控制槽，升降控制板在方形控制槽内部移动，所述实验台主体中部具有固定板连接槽，所述固定板连接槽连接固定板，当升降台不需要升降时，固定板回到固定板连接槽，而升降台顶面则与实验台主体顶面保持在同一水平面上，形成一体，美观实用。这种便于升降的新型物理实验台方便学生根据实验要求进行操作，改变升降台高度，操作简单，方便进行实验，提高了实验效果。附图说明图1为本技术所述的升降装置结构示意图。图2为本技术所述的便于升降的新型物理实验台结构示意图。具体实施方式下面根据附图和实施例对本技术作进一步详细说明：一种便于升降的新型物理实验台，包括实验台主体1、升降台2、升降装置，所述实验台主体1通过升降装置连接升降台2，所述升降装置包括转动轴3、升降控制板4、平衡杆5，所述升降台2底部具有固定板6，所述固定板6中部具有支撑套连接槽7，所述支撑套连接槽7内部连接支撑套8，所述支撑套8内部具有转动孔9，所述支撑套8底部连接升降控制板4，所述升降控制板4上部具有4个平衡杆5，所述平衡杆5上部连接升降台2，在4个平衡杆的共同作用下保证了升降台在升降过程中的平稳，稳定性高。所述升降控制板4中部具有螺纹套连接孔10，所述螺纹套连接孔10连接螺纹套11，所述螺纹套11位置与转动孔9位置相对应，所述螺纹套11内部连接转动轴3，所述转动轴3顶部插入转动孔9中，所述转动轴3中部具有螺纹12，所述螺纹12与螺纹11相互啮合，所述转动轴3底部连接转动电机13，所述转动电机13通过控制线连接电源。电机带动转动轴转动，由于螺纹与螺纹套相互啮合，使得升降控制板实现上下运动。所述实验台主体1底部具有控制柱14，所述控制柱14内部具有方形控制槽15，所述方形控制槽15结构与升降控制板4相适应，所述升降控制板4在方形控制槽15内部移动。所述实验台主体1中部具有固定板连接槽17，所述固定板连接槽17连接固定板6，当升降台不需要升降时，固定板回到固定板连接槽，而升降台顶面则与实验台主体顶面保持在同一水平面上，形成一体，美观实用。所述方形控制槽15底部具有电机槽16，所述电机槽16连接转动电机13。这种便于升降的新型物理实验台方便学生根据实验要求进行操作，改变升降台高度，操作简单，方便进行实验，提高了实验效果。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种便于升降的新型物理实验台，其特征是:包括实验台主体、升降台、升降装置，所述实验台主体通过升降装置连接升降台，所述升降装置包括转动轴、升降控制板、平衡杆，所述升降台底部具有固定板，所述固定板中部具有支撑套连接槽，所述支撑套连接槽内部连接支撑套，所述支撑套内部具有转动孔，所述支撑套底部连接升降控制板，所述升降控制板上部具有4个平衡杆，所述平衡杆上部连接升降台，所述升降控制板中部具有螺纹套连接孔，所述螺纹套连接孔连接螺纹套，所述螺纹套位置与转动孔位置相对应，所述螺纹套内部连接转动轴，所述转动轴顶部插入转动孔中，所述转动轴中部具有螺纹，所述螺纹与螺纹套相互啮合，所述转动轴底部连接转动电机，所述转动电机通过控制线连接电源。
【技术特征摘要】
1.一种便于升降的新型物理实验台，其特征是:包括实验台主体、升降台、升降装置，所述实验台主体通过升降装置连接升降台，所述升降装置包括转动轴、升降控制板、平衡杆，所述升降台底部具有固定板，所述固定板中部具有支撑套连接槽，所述支撑套连接槽内部连接支撑套，所述支撑套内部具有转动孔，所述支撑套底部连接升降控制板，所述升降控制板上部具有4个平衡杆，所述平衡杆上部连接升降台，所述升降控制板中部具有螺纹套连接孔，所述螺纹套连接孔连接螺纹套，所述螺纹套位置与转动孔位置相对应，所述螺纹套内部连接转动轴，所述转动轴顶部插入转动孔中...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨玉蓉，邱敏，刘立，
申请(专利权)人：黑河学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。