国际经济与贸易用的教学悬挂架制造技术

本实用新型专利技术提供一种国际经济与贸易用的教学悬挂架，包括底座、套杆、升降杆、支撑面板和呈倒凹形的压框，套杆的下端固定在底座上，套杆中设有一上下延伸的滑槽，升降杆设在滑槽中、并可沿滑槽上下移动；支撑面板固定在升降杆上，支撑面板内设有控制器和多个第一电磁铁，支撑面板的侧面设有第一控制按钮、第二控制按钮和电源接口，压框内设有多个与第一磁铁相对应的第二磁铁，第一磁铁、第二磁铁、第一控制按钮、第二控制按钮和电源接口均和控制器相连接；升降杆的上端还设有位于支撑面板上方的照明灯。本实用新型专利技术能够展示各种教学资料，且结构简单、成本低、操作方便，从而便于教师教学，有助于提升学生的专业知识。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及国际经济与贸易领域，特别是涉及一种国际经济与贸易用的教学悬挂架。
技术介绍
国际经济与贸易专业，该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能的人才。该专业的学生应了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况。为了更好地让学生了解该专业所涉及的专业知识，教师在进行国际经济与贸易教学时，通常会展示多种教学资料，此时就需要一种结构简单、且便于操作的教学悬挂架，用于展示教学资料。
技术实现思路
鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本技术要解决的技术问题在于提供一种结构简单、便于操作的国际经济与贸易用的教学悬挂架。为实现上述目的，本技术提供一种国际经济与贸易用的教学悬挂架，包括底座、套杆、升降杆、支撑面板和呈倒凹形的压框，所述底座的下端设有两个带脚刹的万向轮，所述套杆的下端固定在底座上，套杆中设有一上下延伸的滑槽，套杆上开设有多个与滑槽相连通的第一通孔，所述升降杆设在滑槽中、并可沿滑槽上下移动，所述升降杆上开设有多个第二通孔，所述升降杆与套杆通过螺栓相连接，所述螺栓穿设在第一通孔和第二通孔中；所述支撑面板固定在升降杆上，支撑面板内设有控制器和多个第一电磁铁，支撑面板的侧面设有第一控制按钮、第二控制按钮和电源接口，所述压框内设有多个与第一磁铁相对应的第二磁铁，所述第一磁铁、第二磁铁、第一控制按钮、第二控制按钮和电源接口均和控制器相连接；当按下第一控制按钮时，控制器控制第一电磁铁的极性与第二电磁铁的极性相反；当按下第二控制按钮时，控制器控制第一电磁铁的极性与第二电磁铁的极性相同；所述升降杆的上端还设有位于支撑面板上方的照明灯。上述国际经济与贸易用的教学悬挂架中，所述支撑面板与升降杆为焊接固定。上述国际经济与贸易用的教学悬挂架中，所述底座、套杆和升降杆的材质为铝。上述国际经济与贸易用的教学悬挂架中，所述照明灯包括设有多片散热片的散热灯壳、固定在散热灯壳内的LED电路板、以及固定在散热灯壳上的透明灯罩，所述LED电路板被透明灯罩覆盖。本技术涉及的国际经济与贸易用的教学悬挂架具有以下有益效果：本技术能够展示各种教学资料，且结构简单、成本低、操作方便，从而便于教师教学，有助于提升学生的专业知识。上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本技术的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。附图说明图1为本技术的结构示意图。元件标号说明1底座2套杆21滑槽22第一通孔3升降杆31第二通孔4支撑面板5压框6万向轮7照明灯8悬挂杆9挂钩具体实施方式下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细介绍。如图1所示，本技术提供一种国际经济与贸易用的教学悬挂架，包括底座1、套杆2、升降杆3、支撑面板4和呈倒凹形的压框5，所述底座1的下端设有两个带脚刹的万向轮6，所述套杆2的下端固定在底座1上，套杆2中设有一上下延伸的滑槽21，套杆2上开设有多个与滑槽21相连通的第一通孔22，所述升降杆3设在滑槽21中、并可沿滑槽21上下移动，所述升降杆3上开设有多个第二通孔31，所述升降杆3与套杆2通过螺栓相连接，所述螺栓穿设在第一通孔22和第二通孔31中；所述支撑面板4固定在升降杆3上，支撑面板4内设有控制器和多个第一电磁铁，支撑面板4的侧面设有第一控制按钮、第二控制按钮和电源接口，所述压框5内设有多个与第一磁铁相对应的第二磁铁，所述第一磁铁、第二磁铁、第一控制按钮、第二控制按钮和电源接口均和控制器相连接；当按下第一控制按钮时，控制器控制第一电磁铁的极性与第二电磁铁的极性相反；当按下第二控制按钮时，控制器控制第一电磁铁的极性与第二电磁铁的极性相同；所述升降杆3的上端还设有位于支撑面板4上方的照明灯7，用于为固定在支撑面板4上的教学资料提供光源。通过底座1下端的万向轮6可移动整个教学悬挂架，并能调整支撑面板4面对学生角度，即调整所展示的教学资料面对学生的展示角度。升降杆3可在套杆2的滑槽21中上下移动，因此，需调整升降杆3和支撑面板4的高度时，旋松螺栓，调整高度，再旋紧螺栓即可，操作非常方便，且通过升降杆3与滑槽21的相配合还能保证在高度调节过程中、升降杆3上下移动的稳定性。特别是，支撑面板4内设置多个第一磁铁，压框5内设置多个第二磁铁，当需要将教学资料固定在支撑面板4上时，将教学资料放置在支撑面板4和压框5之间，按下第一控制按钮，使得第一电磁铁的极性与第二电磁铁的极性相反，故第一电磁铁和第二电磁铁相互吸引，故压框5紧紧地压在支撑面板4上，从而固定住教学资料，且压框5压紧教学资料的上边缘、左边缘和右边缘处，以提高对教学资料的固定效果。当需要将教学资料取出或更换时，按下第二控制按钮，使得第一电磁铁的极性与第二电磁铁的极性相同，故第一电磁铁和第二电磁铁相互排斥，则可轻松地取下压框5，再进行教学资料的更换或取出，操作非常地省力方便。优选地，所述支撑面板4与升降杆3为焊接固定。优选地，所述底座1、套杆2和升降杆3的材质为铝，以减轻悬挂架的质量，便于携带。进一步地，所述照明灯7包括设有多片散热片的散热灯壳、固定在散热灯壳内的LED电路板、以及固定在散热灯壳上的透明灯罩，所述LED电路板被透明灯罩覆盖。另外，所述升降杆3上还焊接有位于照明灯7和支撑面板4之间的悬挂杆8，所述悬挂杆8左右延伸，且悬挂杆8上设有挂钩9，在教学悬挂架闲置时，悬挂杆8和挂钩9可用于悬挂伞、衣服、包等物品，以丰富教学悬挂架的功能。综上所述，本技术有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。以上对本技术实施例所提供的一种国际经济与贸易用的教学悬挂架进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本技术实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本技术的限制，凡依本实用新型设计思想所做的任何改变都在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种国际经济与贸易用的教学悬挂架，其特征在于：包括底座(1)、套杆(2)、升降杆(3)、支撑面板(4)和呈倒凹形的压框(5)，所述底座(1)的下端设有两个带脚刹的万向轮(6)，所述套杆(2)的下端固定在底座(1)上，套杆(2)中设有一上下延伸的滑槽(21)，套杆(2)上开设有多个与滑槽(21)相连通的第一通孔(22)，所述升降杆(3)设在滑槽(21)中、并可沿滑槽(21)上下移动，所述升降杆(3)上开设有多个第二通孔(31)，所述升降杆(3)与套杆(2)通过螺栓相连接，所述螺栓穿设在第一通孔(22)和第二通孔(31)中；所述支撑面板(4)固定在升降杆(3)上，支撑面板(4)内设有控制器和多个第一电磁铁，支撑面板(4)的侧面设有第一控制按钮、第二控制按钮和电源接口，所述压框(5)内设有多个与第一磁铁相对应的第二磁铁，所述第一磁铁、第二磁铁、第一控制按钮、第二控制按钮和电源接口均和控制器相连接；当按下第一控制按钮时，控制器控制第一电磁铁的极性与第二电磁铁的极性相反；当按下第二控制按钮时，控制器控制第一电磁铁的极性与第二电磁铁的极性相同；所述升降杆(3)的上端还设有位于支撑面板(4)上方的照明灯(7)。...

【技术特征摘要】
1.一种国际经济与贸易用的教学悬挂架，其特征在于：包括底座(1)、套杆(2)、升降杆(3)、
支撑面板(4)和呈倒凹形的压框(5)，所述底座(1)的下端设有两个带脚刹的万向轮(6)，
所述套杆(2)的下端固定在底座(1)上，套杆(2)中设有一上下延伸的滑槽(21)，套
杆(2)上开设有多个与滑槽(21)相连通的第一通孔(22)，所述升降杆(3)设在滑槽
(21)中、并可沿滑槽(21)上下移动，所述升降杆(3)上开设有多个第二通孔(31)，
所述升降杆(3)与套杆(2)通过螺栓相连接，所述螺栓穿设在第一通孔(22)和第二通
孔(31)中；所述支撑面板(4)固定在升降杆(3)上，支撑面板(4)内设有控制器和
多个第一电磁铁，支撑面板(4)的侧面设有第一控制按钮、第二控制按钮和电源接口，
所述压框(5)内设有多个与第一磁铁相对应的第二磁铁，所述第一磁铁、...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹丽娟，张黎，杨洵，
申请(专利权)人：邹丽娟，
类型：新型
国别省市：江西;36