一种笔袋制造技术

本实用新型专利技术公开了一种笔袋，其技术方案要点是所述底板上设有折痕线，所述折痕线沿底板的纵向方向设置且将底板平均分成两份，所述左板和右板的大小是底板大小的一半，所述挡板底端的宽度大于顶端的宽度，所述挡板采用柔性材料制成，所述左板和右板相对与底板的另一端上设有拉链，所述拉链拉合后可将左板和右板连接，所述置物腔包裹于笔袋本体内且将置物腔封闭，所述拉链的一端固定于左板和右板上，所述拉链的另一端延伸出笔袋本体外，所述拉链延伸出笔袋本体的一端上设有卡扣，可将拉链弯折扣于笔袋本体上形成拉环。当笔袋打开或者收合时，笔袋内的置物腔体积会改变大小，更加方便学习生活，提高笔袋的实用性。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学习用具，更具体地说，它涉及一种笔袋。
技术介绍
在现在的学习生活中，学生都会用笔袋来装自己笔和杂物。但是市场上现有的笔袋，无论是将笔袋打开存放文具，还是将比较收合起来存放文具，笔袋用于存放文具的置物腔体积都是固定的，置物腔过大的笔袋会造成携带不方便，而置物腔过小的笔袋，能存放的空间又小，使得笔袋的实用性降低，给学生的学习生活带来不便。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种笔袋打开或者收合时，笔袋内的置物腔体积会改变大小，更加方便学习生活的一种笔袋。为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种笔袋，包括笔袋本体，所述笔袋本体包括底板，所述底板两侧分别连接有左板和右板，所述底板的两端连接有挡板，所述挡板的两侧分别与左板和右板连接，所述挡板的底端与底板连接，所述底板、左板好、右板和挡板连接后形成供文具放置的置物腔，所述底板上设有折痕线，所述折痕线沿底板的纵向方向设置且将底板平均分成两份，所述左板和右板的大小是底板大小的一半，所述挡板底端的宽度大于顶端的宽度，所述挡板采用柔性材料制成，所述左板和右板相对与底板的另一端上设有拉链，所述拉链拉合后可将左板和右板连接，所述置物腔包裹于笔袋本体内且将置物腔封闭，所述拉链的一端固定于左板和右板上，所述拉链的另一端延伸出笔袋本体外，所述拉链延伸出笔袋本体的一端上设有卡扣，可将拉链弯折扣于笔袋本体上形成拉环。通过采用上述技术方案，笔袋本体上的底板、左板、右板和挡板相互连接构成用于存放文具的置物腔，在底板上设有折痕线，折痕线将底板平均分成两份，左板和右板的大小是底板大小的一半，在左板和右板相对与底板的另一端上设有拉链，当将拉链进行拉合时，左板和右板互相逐渐靠近连接，左板和右板的运动带动底板的运动，底板的两侧分别受到左板和右板的力，沿着折痕线弯折，当拉链完全拉合后，整个笔袋的置物腔的体积就会缩小，使得整个笔袋变得小巧玲珑，方便携带，拉链完全拉合后，将拉链延伸出笔袋本体外一端上的卡扣扣合在笔袋本体上，便会形成一个拉环，方便学生拎着，增加了实用的功能，将挡板的底端的宽度设置成大于顶端的宽度，挡板采用柔性材料制成，当拉链拉合笔袋本体时，挡板始终会朝向置物腔内移动，这样的设计，避免了传统的笔袋，一旦笔袋收合后，挡板就会容易朝外张开外翻，不仅形象上不美观，而且文具容易丢失，当学生需要使用文具时，将拉链拉开，左板和右板又会恢复到原来的位置，底板也不再沿着折痕线弯折，会摊平恢复到原来的状态，这样就会扩大笔袋本体上置物腔的体积，能存放更多的文具，方便学生随时的拿取，这样的结构设置，能使笔袋在打开或者收合状态时，置物腔能拥有不同的体积用于存放不同的文具，提高了笔袋的实用性，更加方便学生的学习生活。本技术进一步设置为：所述笔袋本体的底板、左板和右板内均设有夹层，所述夹层为弹性塑料板。通过采用上述技术方案，在底板、左板和右板内均设有夹层，夹层的设置，让笔袋本体拥有一定的形状，不易受到外力的影响发生弯折，造成文具的损坏，而且夹层为弹性塑料板，塑料板拥有一定的弹性面对外力有缓冲的作用，能更好的保护文具，也使得笔袋的整体质量得到提升。本技术进一步设置为：所述挡板上设有趋向线，所述趋向线始终驱使挡板往置物腔内弯折。通过采用上述技术方案，在挡板上设有趋向线，当笔袋要拉合时，趋向线始终驱使挡板吵置物腔内弯折，进一步解决了挡板容易外翻的问题，进一步改进了笔袋存在的一些弊端，大大提高了笔袋的质量。附图说明图1为本技术一种笔袋打开状态结构示意图；图2为笔袋收合状态结构示意图。1、笔袋本体；2、底板；3、左板；4、右板；5、挡板；6、置物腔；7、折痕线；8、拉链；9、卡扣；10、拉环；11、夹层；12、趋向线。具体实施方式参照图1至图2对本技术一种笔袋实施例做进一步说明。一种笔袋，包括笔袋本体1，所述笔袋本体1包括底板2，所述底板2两侧分别连接有左板3和右板4，所述底板2的两端连接有挡板5，所述挡板5的两侧分别与左板3和右板4连接，所述挡板5的底端与底板2连接，所述底板2、左板3好、右板4和挡板5连接后形成供文具放置的置物腔6，所述底板2上设有折痕线7，所述折痕线7沿底板2的纵向方向设置且将底板2平均分成两份，所述左板3和右板4的大小是底板2大小的一半，所述挡板5底端的宽度大于顶端的宽度，所述挡板5采用柔性材料制成，所述左板3和右板4相对与底板2的另一端上设有拉链8，所述拉链8拉合后可将左板3和右板4连接，所述置物腔6包裹于笔袋本体1内且将置物腔6封闭，所述拉链8的一端固定于左板3和右板4上，所述拉链8的另一端延伸出笔袋本体1外，所述拉链8延伸出笔袋本体1的一端上设有卡扣9，可将拉链8弯折扣于笔袋本体1上形成拉环10。笔袋本体1上的底板2、左板3、右板4和挡板5相互连接构成用于存放文具的置物腔6，在底板2上设有折痕线7，折痕线7将底板2平均分成两份，左板3和右板4的大小是底板2大小的一半，在左板3和右板4相对与底板2的另一端上设有拉链8，当将拉链8进行拉合时，左板3和右板4互相逐渐靠近连接，左板3和右板4的运动带动底板2的运动，底板2的两侧分别受到左板3和右板4的力，沿着折痕线7弯折，当拉链8完全拉合后，整个笔袋的置物腔6的体积就会缩小，使得整个笔袋变得小巧玲珑，方便携带，拉链8完全拉合后，将拉链8延伸出笔袋本体1外一端上的卡扣9扣合在笔袋本体1上，便会形成一个拉环10，方便学生拎着，增加了实用的功能，将挡板5的底端的宽度设置成大于顶端的宽度，挡板5采用柔性材料制成，当拉链8拉合笔袋本体1时，挡板5始终会朝向置物腔6内移动，这样的设计，避免了传统的笔袋，一旦笔袋收合后，挡板5就会容易朝外张开外翻，不仅形象上不美观，而且文具容易丢失，当学生需要使用文具时，将拉链8拉开，左板3和右板4又会恢复到原来的位置，底板2也不再沿着折痕线7弯折，会摊平恢复到原来的状态，这样就会扩大笔袋本体1上置物腔6的体积，能存放更多的文具，方便学生随时的拿取，这样的结构设置，能使笔袋在打开或者收合状态时，置物腔6能拥有不同的体积用于存放不同的文具，提高了笔袋的实用性，更加方便学生的学习生活。所述笔袋本体1的底板2、左板3和右板4内均设有夹层11，所述夹层11为弹性塑料板。...

【技术保护点】
一种笔袋，包括笔袋本体，所述笔袋本体包括底板，所述底板两侧分别连接有左板和右板，所述底板的两端连接有挡板，所述挡板的两侧分别与左板和右板连接，所述挡板的底端与底板连接，所述底板、左板、右板和挡板连接后形成供文具放置的置物腔，其特征在于：所述底板上设有折痕线，所述折痕线沿底板的纵向方向设置且将底板平均分成两份，所述左板和右板的大小是底板大小的一半，所述挡板底端的宽度大于顶端的宽度，所述挡板采用柔性材料制成，所述左板和右板相对与底板的另一端上设有拉链，所述拉链拉合后可将左板和右板连接，所述置物腔包裹于笔袋本体内且将置物腔封闭，所述拉链的一端固定于左板和右板上，所述拉链的另一端延伸出笔袋本体外，所述拉链延伸出笔袋本体的一端上设有卡扣，可将拉链弯折扣于笔袋本体上形成拉环。

【技术特征摘要】
1.一种笔袋，包括笔袋本体，所述笔袋本体包括底板，所述底板
两侧分别连接有左板和右板，所述底板的两端连接有挡板，所述挡板
的两侧分别与左板和右板连接，所述挡板的底端与底板连接，所述底
板、左板、右板和挡板连接后形成供文具放置的置物腔，其特征在于：
所述底板上设有折痕线，所述折痕线沿底板的纵向方向设置且将底板
平均分成两份，所述左板和右板的大小是底板大小的一半，所述挡板
底端的宽度大于顶端的宽度，所述挡板采用柔性材料制成，所述左板
和右板相对与底板的另一端上设有拉链，...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴学实，
申请(专利权)人：温州市五木工贸有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33