一种儿童学习玩具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童学习玩具，所述玩具由多个同心圆环组成，每个圆环可绕圆心平转，沿圆心向外依次为声母环、韵母环和汉字环，声母环分设多个声母块，韵母环分设多个韵母块，汉字环分设多个汉字块；此外，所述玩具还包括一控制系统，该控制系统由驱动模块和控制驱动模块的PLC组成，所述驱动模块包括由PLC控制的伺服电机和三组传动齿轮组，其中，连接伺服电机与声母环的是第一传动齿轮组，连接伺服电机与韵母环的是第二传动齿轮组，连接伺服电机与汉字环的是第三传动齿轮组；驱动模块驱动声母环、韵母环和汉字环进行自平转，当声母块、韵母块和汉字块拼合正确时，PLC控制驱动模块暂停驱动各圆环自平转。与现有技术相比，本实用新型专利技术通过融入游戏转盘元素和有声教学元素增加了学习的趣味性，能够快速帮助儿童认识陌生的声母、韵母及汉字。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种儿童玩具，更具体地，是涉及一种儿童识字用的学习玩具。
技术介绍
如何帮助儿童迅速掌握拼音及汉字读写是长期以来困扰每一个学龄儿童、家长和老师的问题，传统的拼音汉字教学方式为家长通在墙壁上挂上一副拼音或者汉字挂图并经常为儿童领读，其不足在于这样的教学方式如同往往上课一般会给儿童带来约束和压迫感，且需要家长领读，既不利于孩子养成自主学习，又增加了家长的育儿时间成本，因此为了解决这一问题，不少专利技术人本着学习游戏化的理念专利技术了诸如如拼图、汉语拼音拼盘一类的学习玩具。例如中国专利技术专利CN88203685，公开了一种汉语拼音盘，主要由三个同轴转动的圆盘组成,通过盘与盘之间的相对转动，可以使汉语拼音的声母和韵母随意组合。尽管该汉语拼音盘能够通过旋转圆盘进行反复随机地拼读练习，但其要借助人力手动旋转，而无法实现各个圆盘同时自动旋转，一定程度上降低了学习效率和趣味性，另外该汉语拼音盘仍需要家长带领儿童熟悉陌生的拼音汉字，因此仍然无法减轻家长的任务，此外，该汉语拼音盘仅能学习声母、韵母，不能通过声母、韵母进一步学习汉字。
技术实现思路
针对现有技术存在的上述问题，本技术的目的是提供一种可帮助儿童学习声母、韵母和汉字的玩具，该玩具融入了游戏转盘和有声教学的元素，让儿童在反复的游戏中逐步熟悉声母、韵母和汉字。为实现上述目的，本技术采用的技术方案如下：一种儿童学习玩具，由多个同心圆环组成，每个圆环可绕圆心平转，沿圆心向外依次为声母环、韵母环和汉字环，声母环分设多个声母块，韵母环分设多个韵母块，汉字环分设多个汉字块；此外，所述玩具还包括一控制系统，该控制系统由驱动模块和控制驱动模块的PLC(即可编程逻辑控制器)组成，所述驱动模块包括由PLC控制的伺服电机和三组传动齿轮组，其中，连接伺服电机与声母环的是第一传动齿轮组，连接伺服电机与韵母环的是第二传动齿轮组，连接伺服电机与汉字环的是第三传动齿轮组；驱动模块驱动声母环、韵母环和汉字环进行自平转，当声母块、韵母块和汉字块拼合正确时，PLC控制驱动模块暂停驱动各圆环自平转。优选地，所述传动齿轮组包括连接伺服电机的小齿轮以及配合小齿轮的大齿轮，其中三传动齿轮组的小齿轮的直径相同，大齿轮的直径各不相同。优选地，所述玩具还包括一个指示环，指示环嵌套于汉字环外，指示环上安装了多个由PLC控制的指示灯，当声母块、韵母块和汉字块拼合正确时，PLC控制与拼合正确的声母块、韵母块和汉字块同轴的指示灯亮灯。优选地，还包括一个导读模块，导读模块包括由PLC控制的喇叭和内置于喇叭的储存卡，储存卡储存声母、韵母和汉字的读音，当声母块、韵母块和汉字块拼合正确时，PLC控制喇叭朗读声母、韵母和汉字的读音。优选地，声母环、韵母环和汉字环上的声母、韵母和汉字的对应方式为任何时候仅有一组声母、韵母和汉字拼和正确。优选地，声母块、韵母块和汉字块可拆卸更换。这样一来，可以通过更换声母块、韵母块和汉字块，从而定时更新儿童的学习内容，让儿童通过一件玩具学习更多的声母、韵母和汉字，增加玩具的使用价值和使用期限。优选地，还包括一个圆形时钟，圆形时钟嵌套于声母环内。优选地，声母环、韵母环、汉字环以及指示环四者的颜色各不相同。优选地，声母环、韵母环、汉字环和指示环均为同心圆环，其内环均以去除材料方式形成的盲孔，声母环内嵌于韵母环的第一内环，韵母环内嵌于汉字环的第二内环，汉字环内嵌于指示环的第三内环。更优选地，圆形时钟内嵌于声母环的第四内环。优选地，指示环的圆心设置有依次贯穿汉字环、韵母环、声母环三圆心的转轴。与现有技术相比，本技术具有以下优势：1.通过融入游戏转盘元素增加学习的趣味性，并帮助儿童学习拼音的声母、韵母及其拼写拼读。2.采用语音导读的方式实现有声教学，既可帮助儿童认识陌生的声母、韵母及汉字，又可减轻家长的教学负担。3.声母块、韵母块和汉字块可拆卸更换，通过更换内容不同的声母块、韵母块和汉字块可让儿童学习更多知识。附图说明图1为本技术的结构示意图；其中，1为圆形时钟，2为声母环，3为韵母环，4为汉字环，5为指示环，6为指示灯。具体实施方式下面结合实施例及附图对本技术作进一步详细、完整地说明。一种儿童学习玩具，如图1所示，由多个同心圆环组成，同心圆环的内环均为以去除材料方式形成的盲孔；沿圆心向外依次为圆形时钟1、声母环2、韵母环3、汉字环4和指示环5，其中，圆形时钟1内嵌于声母环2的第四内环，声母环2内嵌于韵母环3的第一内环，韵母环3内嵌于汉字环4的第二内环，汉字环4内嵌于指示环5的第三内环，指示环5的圆心设置有依次贯穿汉字环4、韵母环3、声母环2三圆心的转轴，声母环2、韵母环3、汉字环4可绕着该转轴平转，指示环5固定不动；声母环2分设23个声母块2和一个空白块，韵母环3分设24个韵母块，汉字环4分设24个汉字块，指示环5均匀设置有24个指示灯6。该玩具还包括一导读模块，导读模块包括由喇叭和内置于喇叭的储存卡，储存卡储存声母、韵母和汉字的读音。此外，该玩具还包括一个控制系统，该控制系统由驱动模块和控制驱动模块的PLC组成，PLC用于控制驱动模块、指示灯6的亮暗以及喇叭领读；驱动模块包括由PLC控制的伺服电机和三组传动齿轮组，传动齿轮组包括连接伺服电机的小齿轮以及配合小齿轮的大齿轮，其中三传动齿轮组的小齿轮的直径相同，大齿轮的直径各不相同；其中，连接伺服电机与声母环2的是第一传动齿轮组，连接伺服电机与韵母环3的是第二传动齿轮组，连接伺服电机与汉字环4的是第三传动齿轮组，驱动模块驱动声母环2、韵母环3和汉字环4进行自平转，当声母块、韵母块和汉字块拼合正确时，PLC控制驱动模块暂停驱动各圆环自平转，并同时控制与拼合正确的声母块、韵母块和汉字块同轴的指示灯亮灯，以及控制喇叭朗读声母、韵母和汉字的读音。使用时，PLC控制伺服电机驱动第一传动齿轮组、第二齿轮组和第三齿轮组并带动各圆环自平转，由于三传动齿轮组与伺服电机连接的小齿轮直径相同，但配合小齿轮的大齿轮直径各不相同，因此各圆环通过传动齿轮组的作用可获得不同的转速。由此当有一组声母、韵母和汉字拼读正确时，PLC控制驱动模块暂停驱动各圆环平转，并控制指示灯亮灯，控制导读模块的喇叭朗读所述声母、韵母和汉字的读音。停顿一段时间之后，PLC控制驱动模块继续驱动各圆环，如此反复。当儿童熟悉了一个声母块、韵母块和汉字块上的内容后，家长可将其拆卸下来，再更换内容不同的声母块、韵母块和汉字块供儿童学习。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童学习玩具，其特征在于：所述玩具由多个同心圆环组成，每个圆环可绕圆心平转，沿圆心向外依次为声母环、韵母环和汉字环，声母环分设多个声母块，韵母环分设多个韵母块，汉字环分设多个汉字块；此外，所述玩具还包括一控制系统，该控制系统由驱动模块和控制驱动模块的PLC组成，所述驱动模块包括由PLC控制的伺服电机和三组传动齿轮组，其中，连接伺服电机与声母环的是第一传动齿轮组，连接伺服电机与韵母环的是第二传动齿轮组，连接伺服电机与汉字环的是第三传动齿轮组；驱动模块驱动声母环、韵母环和汉字环进行自平转，当声母块、韵母块和汉字块拼合正确时，PLC控制驱动模块暂停驱动各圆环自平转。

【技术特征摘要】
1.一种儿童学习玩具，其特征在于：所述玩具由多个同心圆环组成，每个圆环可绕圆心平转，沿圆
心向外依次为声母环、韵母环和汉字环，声母环分设多个声母块，韵母环分设多个韵母块，汉字环分设
多个汉字块；此外，所述玩具还包括一控制系统，该控制系统由驱动模块和控制驱动模块的PLC组成，
所述驱动模块包括由PLC控制的伺服电机和三组传动齿轮组，其中，连接伺服电机与声母环的是第一传
动齿轮组，连接伺服电机与韵母环的是第二传动齿轮组，连接伺服电机与汉字环的是第三传动齿轮组；
驱动模块驱动声母环、韵母环和汉字环进行自平转，当声母块、韵母块和汉字块拼合正确时，PLC控制
驱动模块暂停驱动各圆环自平转。
2.根据权利要求1所述的儿童学习玩具，其特征在于：传动齿轮组包括连接伺服电机的小齿轮以及
配合小齿轮的大齿轮，其中三传动齿轮组的小齿轮的直径相同，大齿轮的直径各不相同。
3.根据权利要求1所述的儿童学习玩具，其特征在于：所述玩具还包括一个指示环，指示环嵌套于
汉字环外，指示环上安装了多个由PLC控制的指示灯，当声母块、韵母块...

【专利技术属性】
技术研发人员：傅燕翔，曹勇，余祥杰，
申请(专利权)人：湘潭大学，
类型：新型
国别省市：湖南;43