本实用新型专利技术涉及一种中学化学实验操作台，属于教学用品结构技术领域。包括安装于讲桌上表面左右两侧的两个滑槽，滑槽的长度与讲桌的宽度相同，两个滑槽内均嵌设有能沿滑槽前后滑动的滑动条，滑动条的顶部均安装有侧板，其中一个侧板的顶部设有两个相间隔的连接臂，两个连接臂之间安装有转轴，转轴上安装有支撑板，支撑板的另一端放置于另一块侧板上方，两个侧板相对的一面侧壁上相同位置处均安装有导向条，导向条贯穿于侧板的长度方向，导向条包括两个相平行的滑板，滑板的长度方向一侧固定于侧板上，两个导向条之间插设有用于放置实验器材的插放装置。本实用新型专利技术结构设计合理，使用方便，不占用桌面空间，实验器材不易侧翻。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种中学化学实验操作台，属于教学用品结构
技术介绍
化学课教师在教学过程中经常要做一些化学实验，以便学生能够更快更清楚的理解授课内容，化学实验通常直接在讲桌上进行，实验过程中会用到大量的实验器材，实验器材通常是摆放于支架上，或者直接放置于桌面上，由于桌面空间有限，桌面上摆放实验器材会遮挡住学生视线，影响学生观察实验反应过程，而且实验器材杂乱放置容易被误碰倒，影响教师教学质量。
技术实现思路
本技术的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计合理，使用方便，能让学生清楚的观察反应过程，不占用桌面空间，实验器材不易侧翻的中学化学实验操作台。本技术是通过以下技术方案来实现的:—种中学化学实验操作台，其特殊之处在于包括安装于讲桌1上表面左右两侧的两个滑槽2，滑槽2的长度与讲桌1的宽度相同，两个滑槽2内均嵌设有能沿滑槽2前后滑动的滑动条3，滑动条3的顶部均安装有侧板4，其中一个侧板4的顶部设有两个相间隔的连接臂5，两个连接臂5之间安装有转轴6，转轴6上安装有支撑板7，支撑板7的另一端放置于另一块侧板4上方，两个侧板4相对的一面侧壁上相同位置处均安装有导向条，导向条贯穿于侧板4的长度方向，导向条包括两个相平行的滑板8，滑板8的长度方向一侧固定于侧板4上，两个导向条之间插设有用于放置实验器材的插放装置；所述插放装置上设有多个用于放置试管的试管容纳腔室9、用于放置酒精灯的酒精灯容纳腔室10、用于放置烧杯的烧杯容纳腔室11、用于放置镊子的镊子容纳腔室12、用于放置反应原料的原料容纳腔室13、用于放置杂物的杂物容纳腔室14;所述支撑板7为中空结构，支撑板7的一侧设有开口，支撑板7内插设有内板15。本技术的一种中学化学实验操作台，结构设计巧妙，作为化学实验操作台使用时，可以翻转支撑板，将支撑板的一端搭设于侧板上方，将实验器具放置于插放装置内，使用时直接拉出插放装置即可，由于支撑板高于插放装置，因此不遮挡学生视线，而且由于支撑板可翻转、插放装置可拉出，因此若是不作为实验台使用时，可以将支撑板翻转至桌面一侧，将推拉装置抽出，不占用桌面空间，支撑板内部插设有内板，若支撑板上的空间不够用时，可以拉出内板使用。通过以上分析可知，本技术结构设计合理，在化学教学领域使用效果极佳。【附图说明】图1:本技术一种中学化学实验操作台的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明。实施例1本实施例的一种中学化学实验操作台，参考附图1，包括安装于讲桌1上表面左右两侧的两个滑槽2，滑槽2的长度与讲桌1的宽度相同，两个滑槽2内均嵌设有能沿滑槽2前后滑动的滑动条3，滑动条3的顶部均安装有侧板4，其中一个侧板4的顶部设有两个相间隔的连接臂5，两个连接臂5之间安装有转轴6，转轴6上安装有支撑板7，支撑板7的另一端放置于另一块侧板4上方，两个侧板4相对的一面侧壁上相同位置处均安装有导向条，导向条贯穿于侧板4的长度方向，导向条包括两个相平行的滑板8，滑板8的长度方向一侧固定于侧板4上，两个导向条之间插设有用于放置实验器材的插放装置;插放装置上设有多个用于放置试管的试管容纳腔室9、用于放置酒精灯的酒精灯容纳腔室10、用于放置烧杯的烧杯容纳腔室11、用于放置镊子的镊子容纳腔室12、用于放置反应原料的原料容纳腔室13、用于放置杂物的杂物容纳腔室14;支撑板7为中空结构，支撑板7的一侧设有开口，支撑板7内插设有内板15。作为化学实验操作台使用时，可以翻转支撑板7，将支撑板7的一端搭设于侧板4上方，将实验器具放置于插放装置内，使用时直接拉出插放装置即可，由于支撑板7高于插放装置，因此不遮挡学生视线，而且由于支撑板7可翻转、插放装置可拉出，因此若是不作为实验台使用时，可以将支撑板7翻转至桌面一侧，将推拉装置抽出，不占用桌面空间，支撑板7内部插设有内板15，若支撑板7上的空间不够用时，可以拉出内板15使用。上所述仅为本技术的较佳实施例，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种中学化学实验操作台，其特征在于包括安装于讲桌(1)上表面左右两侧的两个滑槽(2)，滑槽(2)的长度与讲桌(1)的宽度相同，两个滑槽(2)内均嵌设有能沿滑槽(2)前后滑动的滑动条(3)，滑动条(3)的顶部均安装有侧板(4)，其中一个侧板(4)的顶部设有两个相间隔的连接臂(5)，两个连接臂(5)之间安装有转轴(6)，转轴(6)上安装有支撑板(7)，支撑板(7)的另一端放置于另一块侧板(4)上方，两个侧板(4)相对的一面侧壁上相同位置处均安装有导向条，导向条贯穿于侧板(4)的长度方向，导向条包括两个相平行的滑板(8)，滑板(8)的长度方向一侧固定于侧板(4)上，两个导向条之间插设有用于放置实验器材的插放目.ο2.按照权利要求1所述的一种中学化学实验操作台，其特征在于所述插放装置上设有多个用于放置试管的试管容纳腔室(9)、用于放置酒精灯的酒精灯容纳腔室(10)、用于放置烧杯的烧杯容纳腔室(11)、用于放置镊子的镊子容纳腔室(12)、用于放置反应原料的原料容纳腔室(13)、用于放置杂物的杂物容纳腔室(14)。3.按照权利要求1所述的一种中学化学实验操作台，其特征在于所述支撑板(7)为中空结构，支撑板(7)的一侧设有开口，支撑板(7)内插设有内板(15)。【专利摘要】本技术涉及一种中学化学实验操作台，属于教学用品结构
包括安装于讲桌上表面左右两侧的两个滑槽，滑槽的长度与讲桌的宽度相同，两个滑槽内均嵌设有能沿滑槽前后滑动的滑动条，滑动条的顶部均安装有侧板，其中一个侧板的顶部设有两个相间隔的连接臂，两个连接臂之间安装有转轴，转轴上安装有支撑板，支撑板的另一端放置于另一块侧板上方，两个侧板相对的一面侧壁上相同位置处均安装有导向条，导向条贯穿于侧板的长度方向，导向条包括两个相平行的滑板，滑板的长度方向一侧固定于侧板上，两个导向条之间插设有用于放置实验器材的插放装置。本技术结构设计合理，使用方便，不占用桌面空间，实验器材不易侧翻。【IPC分类】B01L9/02【公开号】CN205095830【申请号】CN201520806792【专利技术人】牛睿 【申请人】牛睿【公开日】2016年3月23日【申请日】2015年10月15日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种中学化学实验操作台，其特征在于包括安装于讲桌(1)上表面左右两侧的两个滑槽(2)，滑槽(2)的长度与讲桌(1)的宽度相同，两个滑槽(2)内均嵌设有能沿滑槽(2)前后滑动的滑动条(3)，滑动条(3)的顶部均安装有侧板(4)，其中一个侧板(4)的顶部设有两个相间隔的连接臂(5)，两个连接臂(5)之间安装有转轴(6)，转轴(6)上安装有支撑板(7)，支撑板(7)的另一端放置于另一块侧板(4)上方，两个侧板(4)相对的一面侧壁上相同位置处均安装有导向条，导向条贯穿于侧板(4)的长度方向，导向条包括两个相平行的滑板(8)，滑板(8)的长度方向一侧固定于侧板(4)上，两个导向条之间插设有用于放置实验器材的插放装置。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：牛睿，
申请(专利权)人：牛睿，
类型：新型
国别省市：山东;37
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